Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 20: Sinh hoạt. Giới thiệu bài viết về cảnh quan thiên nhiên của địa phương - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 20: Sinh hoạt. Giới thiệu bài viết về cảnh quan thiên nhiên của địa phương - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

1. Ngày soạn: 29/01/2023 TUẦN 20 – TIẾT 20: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Giới thiệu bài viết về cảnh quan thiên nhiên của địa phương Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Giới thiệu bài viết về cảnh quan thiên nhiên của địa phương em a. Mục tiêu: HS Biết, tìm hiểu và viết được nhiều bài viết hay về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương, đất nước. b. Nội dung: Tổ chức HS các lớp tham gia diễn thuyết, trình bày c. Sản phẩm: bài giới thiệu của HS. d. Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS các lớp tham gia diễn thuyết, trình bày về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên tại địa phương em Thực hiện:Các đội thi lần lượt thay phiên nhau lên trình bày bài giới thiệu của nhóm mình. Các đội chơi luân phiên như vậy trong khoảng 15 phút. Gv: Quản trò tổng kết điểm và tuyên bố đội thắng cuộc. * Triển lãm tranh đã vẽ, bài đã viết và tranh, ảnh sưu tầm được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước - Tổ chức cho các nhóm trưng bày các tranh vẽ, bài viết và tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên đã sưu tầm vào vị trí được phân công. - Đại diện mỗi nhóm giới thiệu về sản phẩm trưng bày của nhóm. HS lần lượt đi đến vị trí của các nhóm để xem triển lãm và nghe giới thiệu. - GV tổ chức cho các nhóm bình chọn tranh, ảnh, bài viết. Sau đó, đại diện HS sẽ tổng hợp kết quả. - GV công bố những bức tranh, ảnh, bài viết đoạt giải Nhất, giải Nhì, giải Ba và giải Khuyến khích.
2. TUẦN 20 – TIẾT 20: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh I. MỤC TIÊU 1. Năng lực * Năng lực chung: - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. * Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa. 2. Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng và giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp - Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu về quê hương, đất nước, khu danh lam thắng cảnh địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ 2. Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin, hình ảnh về vẻ đẹp của quê hương, đất nước, địa phương mình sinh sống. - Tìm hiểu về các di tích lịch sử, di tích danh lam thắng cảnh của địa phương, của quê hương đất nước. - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7, vở ghi, dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ( 2 phút) - KT sự chuẩn bị bài của HS. 3. Bài mới. A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU ( 5 phút) 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức. 3. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi. 4. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức.
3. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3 phút, lần lượt viết tên các địa danh thắng cảnh của nước Việt Nam mà em đã được đến thăm hoặc được biết đến. + Đội nào viết được nhiều, đúng tên các địa danh thì đội đó giành được chiến thắng. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, đất nước Việt Nam của chúng ta được thế giới biết đến với bao cảnh quan thiên nhiên đẹp hùng vỹ, thơ mộng như Vịnh Hạ Long, cố đô Huế, phố cổ Hội An... Để thấy rõ hơn về những vẻ đẹp ấy, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay nhé. – Vẻ đẹp đất nước. BẢO VỆ DI TÍCH DANH LAM THẮNG CẢNH Hoạt động : Cùng tham gia bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh. a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được những kinh nghiệm về cách bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh; b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi. d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Cùng tham gia bảo vệ di - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS tích, danh lam thắng cảnh thảo luận, trao đổi và trả lời câu hỏi theo nhóm - Để bảo vệ di tích, danh lam ( xung quanh một chiếc bàn): Em hãy chia sẻ thắng cảnh, mỗi chúng ta cần : những hiểu biết của em về các di tích danh + Phát hiện cổ vật đêm nộp cho lam thắng cảnh mà em biết cho thầy cô và bạn cơ quan có trách nhiệm. bè?. + Không vứt rác bừa bãi, giữ vệ - GV hướng dẫn HS: sinh xung quanh các di tích. + Mỗi HS sủ dụng giấy đã chuẩn bị ghi tên + Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh các di tích, danh lam thắng cảnh mà mình lam thắng cảnh. biết. + Nhắc nhở, tuyên truyền mọi + Ghi chép xong, HS dán các tờ giấy nhớ vào người giữ gìn bảo vệ di sản văn 1 tờ giấy chung của nhóm (A4 hoặc A3) hóa. Hs đại diện trình bày, nhận xét. + Tổ chức tham gia tìm hiểu di - GV yêu cầu HS: Nêu những điều rút ra được tích lịch sử, danh lam thắng qua phần trình bày của các nhóm và cá nhân. cảnh. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Giúp các cơ quan chuyên môn - HS thảo luận về cách cùng tham gia bảo vệ sưu tầm cũng như ngăn chặn di tích, danh lam thắng cảnh. những hành vi phá hoại di tích, - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần danh lam thắng cảnh. thiết.
4. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a,Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào giải quyết tình huống khi tham gia bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh. b,Nội dung: HS sử dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi: Trình bày kế hoạch của em khi tham gia hoạt động trải nghiệm tham quan di tích danh lam thắng cảnh của trường em? c,Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d,Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: + Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường, của lớp, của đội. + Tích cực tìm hiểu di tích danh lam thắng cảnh của đất nước, của địa phương. - GV nhận xét, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a,Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức b,Nội dung: GV hướng dẫn HS, HS thực hiện hoạt động tại nhà c,Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động tại nhà. d,Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện những hoạt động sau: + Thiết kế một sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên. + Thể hiện những hiểu biết và cảm xúc của mình về cảnh quan thiên nhiên thông qua sản phẩm đã thiết kế. + Kể tên một số di tích danh lam thắng cảnh của địa phương. + Em đã thực hiện được những hành vi, việc làm nào bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh. - GV yêu cầu HS: Hãy chia sẻ những điều đã học hỏi được sau khi tham gia các hoạt động. - GV tổng hợp, nhận xét, đánh giá.
5. TUẦN 20 – TIẾT 20: SINH HOẠT LỚP Đề xuất sáng kiến bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Sơ kết các hoạt động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên của địa phương. - Trao đổi về sáng kiến bải vệ di tích, danh lam thắng cảnh. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Biết cách trao đổi công việc tìm hiểu, báo cáo với bạn bè; hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động; tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. + Thích ứng với cuộc sống: Khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch rèn luyện học tập cho bản thân để đạt được mục tiêu. + Tổ chức và thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập cho bản thân. - Năng lực riêng: Tự chủ và tự học: Tự giác; kiên trì thực hiện mục tiêu tìm tòi, học tập... 3. Phẩm chất: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động để đạt kết quả tốt. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Bản sơ kết tuần và kế hoạch tuần mới. - Giấy A4, bút dạ. - Bản mô tả các sáng kiến bảo vệ di tích. 2. Đối với HS: - Giấy A4, bút dạ. - Các phương pháp học tập. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Sinh hoạt lớp Ổn định lớp tổ chức. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 1: Đề xuất sáng kiến bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo tổ về các phương pháp học tập với bạn bè theo các hình thức sơ đồ tư duy, bài chia sẻ... và lấy ví dụ áp dụng các phương pháp đó. - Học sinh trao đổi về phương pháp học tập. - Giáo viên phân công các bạn học khá giỏi giúp đỡ các bạn còn tiếp thu chậm để bạn tiến bộ. Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập - Giáo viên hướng dẫn HS cách đề xuất sáng kiến bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử.
6. - Học sinh chia sẻ về những khó khăn mình gặp phải trong khi đề xuất các sáng kiến. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Học sinh chia sẻ trước lớp về sáng kiến bảo vệ di tích lịc sử, cảnh quan thiên nhiên. - Giáo viên mời các HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập Giáo viên nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS trong hoạt động vừa rồi. Hoạt động 2: Kết luận - Giáo viên kết luận: Việc đề xuất sáng kiến bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cụ thể giúp em vừa xác định mục tiêu rõ ràng, phát huy những điểm mạnh của mình để baopr vệ cảnh quan thiên nhiên tại địa phương.