Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 18, Tiết 18: Sinh hoạt dưới cờ. Triển lãm tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 18, Tiết 18: Sinh hoạt dưới cờ. Triển lãm tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

1. Ngày soạn: 6/01/2023 TUẦN 18 : Tiết 18. SINH HOẠT DƯỚI CỜ Triển lãm tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, của nhà trường. - Ca ngợi về những khoảnh khắc đẹp, tình cảm trân trọng về tình bạn 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ. + Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động. + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Phát động phong trào Thi đua sáng tác về chủ đề: Cảnh đẹp thiên nhiên quanh ta. - Sơ duyệt các sản phẩm trước khi diễn ra hoạt động. Chọn các sản phẩm xuất sắc nhất để triển lãm trước toàn trường; - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát múa về truyền thống nhà trường. 2. Đối với HS: - Mỗi lớp đăng kí triển lãm sản phẩm thi sáng tác theo chủ đề - Các lớp có thể sáng tạo các hình thức sáng tác khác nhau như: kể chuyện có minh hoa, lời dẫn, âm nhạc, sân khấu hoá,; tranh ảnh, video clip . - Tổ chức tập luyện các bài hát về quê hương, đất nước III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a. Mục tiêu:
2. - HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. - Tổng kết hoạt động giáo dục và phổ biến kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu và nhược, liện đội đọc kết quả thi đua trong tuần, TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - GV trực tuần nhận xét thi đua. Liên đội đọc kết quả thi đua trong tuần - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: Biết được những cảnh đẹp của quê hương, đất nước b. Nội dung: HS tham gia thi triển lãm sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên c. Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d. Tổ chức thực hiện: - TPT nêu câu hỏi và yêu cầu HS các lớp trả lời: Hẫy nêu một số cảnh quan thiên nhiên của đất nước và địa phương? - HS chia sẻ ý kiến với toàn trường. - GV tổng hợp ý kiến, sau đó thông qua kết quả sơ khảo vòng tổng duyệt các sản phẩm thi sáng tác theo chủ đề : Cảnh quan thiên nhiên quanh ta. Mời các sản phẩm xuất sắc xuất sắc lên sân khấu triển lãm và giao lưu cùng HS toàn trường. - Các sản phẩm xuất sắc được triển lãm trên sân khấu - GV mời HS toàn trường đặt câu hỏi giao lưu cùng các bạn HS có sản phẩm xuất sắc. Ví dụ: + Làm thế nào bạn có được sản phẩm tuyệt vời đó? + Sản phẩm đó là dấu ấn của cảnh đẹp đất nước như thế nào? + Bạn có thể chia sẻ về canhe quan đó không? Làm thế nào để cảnh quan thiên nhiên đó luôn sạch đẹp? - Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ: hát những bài hát về quê hương, đất nước TUẦN 18 TIẾT 18: HĐGD và SHL ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU -Đánh giá năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thuyết trình giới thiệu truyển thống đáng tự hào về nhà trường. II.HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÀNH GIÁ - Làm bài viết III.NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Các chủ đề đã học - Thời gian nộp sản phẩm: Cuối tiết kiểm tra I. Trắc nghiệm (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.
3. Câu 1. Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường em cần làm gì? A. Nhờ người giúp việc sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định. B. Khi nào thích thì em sắp xếp, quét dọn phòng học sạch sẽ. C. Để đồ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng. D. Thường xuyên sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng; để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định; không viết, vẽ lên bàn học; trực nhật và bỏ rác đúng nơi quy định. Câu 2. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào? A. Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp. B. Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà. C. Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra. D. Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp. Câu 3: Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em giải tỏa cảm xúc đó bằng cách nào? A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cần giải tỏa. B. Giữ kín cảm xúc trong lòng. C. Tâm sự, chia sẻ với bạn bè, người thân. Hít thở sâu hoặc đi dạo. D. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. Câu 4: Làm thế nào để phát triển mối quan hệ với thầy cô? A. Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến của thầy cô. B. Không nên giao tiếp với thầy cô. C. Giữ khoảng cách với thầy cô. D. Tự mình giải quyết mà không cần thầy cô. Câu 5: Em đã hòa đồng và hợp tác với thầy cô, các bạn bằng cách nào? A. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp. B. Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền thầy cô. C. Không chia sẻ với thầy cô. D. Cùng học, cùng tham gia các hoạt động với các bạn. Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô về những khó khăn của bản thân. Câu 6. Để hoạt động thiện nguyện, nhân đạo trở lên hiệu quả, em cần làm gì? A. Tự mình làm, không cần ai hỗ trợ. B. Vận động người thân, các bạn cùng tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo. C. Dấu không cho ai biết. D. Tránh làm phiền mọi người. II. Tự luận (7,0 điểm) Câu 1 (3,0 điểm) Hãy nêu những hành vi thể hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ và những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường? Câu 2 (1,0 điểm) Tình huống:
4. Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác. Với tình huống trên, em hợp tác với thầy cô như thế nào? Câu 3 (3,0 điểm) Em hãy lập biểu mẫu về cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo. Hướng dẫn chấm và biểu điểm để đánh giá xếp loại I. Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi câu đúng được 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D B C A D B II. Tự luận (7,0 điểm) Câ Nội dung Điểm u 1 * Những hành vi thể hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường: 0,25 - Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng; 0,5 - Để đồ dùng cá nhân (cặp, sách vở, xe đạp, ) đúng nơi quy 0,25 định; 0,25 - Không viết, vẽ lên bàn học; 0,25 - Trực nhật lớp; - Lao động và bỏ rác đúng nơi quy định. 0,25 * Những hành vi thể hiện chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở 0,25 trường: 1,0 - Để cặp, sách vở, xe đạp không đúng nơi quy định; - Để giấy vụn, vỏ chai,... trong ngăn bàn; - Dụng cụ lao động (chổi, khau hót, rễ, xô) và đổ rác không đúng nơi quy định. 2 Học sinh đưa ra cách giải quyết tình huống tốt. Giáo viên đánh giá linh hoạt dựa trên nội dung cơ bản như sau: Trình bày vấn đề với thầy cô, cùng thầy cô gặp và nói chuyện 1,0 với các bạn về hành vi, lí do trêu đùa, cười cợt với bạn. Để các bạn tự nhận ra điều sai trong hành vi của mình. Có hứa và thực sự thay đổi theo hướng tích cực, dưới sự giám sát của thầy cô. 3 Cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo: - Đối tượng vận động: bố mẹ, anh chị em, các bạn, thầy cô trong 0,5 trường, hàng xóm - Nội dung vận động: + Đưa ra các dẫn chứng, hình ảnh, video về những người có hoàn 0,5 cảnh khó khăn. + Kêu gọi mọi người ủng hộ cả về mặt vật chất cũng như tinh 0,5 thần. 0,5
5. + Động viên các hoàn cảnh khó khăn vượt qua số phận, sống lạc quan, tích cực. 0,5 - Hình thức vận động: 0,5 + Vận động trực tiếp: tọa đàm, chia sẻ. + Vận động gián tiếp: tuyên truyền qua áp phích, tranh, video, bài viết Đánh giá xếp loại - Bài đạt từ 5->10 điểm: Xếp loại đạt (Đ) - Bài dưới 5 điểm: Xếp loại chưa đạt (CĐ)