Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Chủ đề 6: Tập làm chủ gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Chủ đề 6: Tập làm chủ gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Quỳnh Chi

1. Ngày soạn: 5/02/2023 CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình. - Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình. - Biết được những công việc cụ thể hằng ngày của gia đình các em và ý nghĩa của việc làm đó với bản thân. 2. Năng lực * Năng lực chung: - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và giải quyết được vấn đề trong công việc. - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. * Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm, thảo luận một cách triệt để, hài hòa. 3. Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô, người thân trong gia đình. - Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tham gia lao động những công việc trong gia đình, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung. - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng và giữ gìn vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình mình. - Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học theo chủ đề, biết cố gắng, kiên trì rèn luyện trong lao động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu về một số công việc làm trong gia đình. - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ 2. Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại những công việc, việc làm cụ thể ở gia đình mình, qua những việc làm đó các em có thể trao đổi với thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức : 2. Bài mới.
2. TUẦN 21 – TIẾT 21: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Tọa đàm học sinh và trách nhiệm với công việc gia đình, biểu diễn tiểu phẩm chia se công việc nhà – Kết nối yêu thương. Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Tọa đàm học sinh và trách nhiệm với công việc gia đình a. Mục tiêu: - Hiểu được trách nhiệm của bản thân học sinh với công việc của gia đình. b. Nội dung: GV cùng học sinh tổ chức tọa đàm học sinh và trách nhiệm với công việc gia đình. c. Sản phẩm: Cuộc thi những việc em cần làm và sẽ làm trong gia đình d. Tổ chức thực hiện: - Mở đầu chương trình là các tiết mục văn nghệ do học sinh biểu diễn. - TPT tổ chức cuộc thi “Tọa đàm học sinh và trách nhiệm với công việc gia đình”. HS các lớp cử đại diện để tham gia cuộc thi. - Gồm 4 phần: • phần thi giới thiệu; • phần thi hiểu biết; • phần thi tài năng; • phần thi hùng biện - Cùng những tiết mục được chuẩn bị chu đáo và đầu tư kỹ lưỡng, các đội thi đã đem đến cho khán giả những trải nhgiệm thú vị và đầy cảm hứng. - Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo đã công bố kết quả chung cuộc của cuộc thi. - Hs chia sẻ cảm xúc khi thực hiện các công việc trong gia đình. - GV tổng kết hoạt động. TUẦN 21 – TIẾT 21: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THAM GIA LAO ĐỘNG TRONG GIA ĐÌNH A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi. 4. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi 1 trò chơi .(Gv chọn) - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: ( giới thiệu bài)
3. Các em thân mến, ở nhà các em vẫn thường giúp đỡ bố mẹ việc nhà nhưng chưa biết cách làm chủ gia đình như thế nào. Để nắm rõ hơn về nội dung này, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Tham gia lao động trong gia đình. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tham gia lao động trong gia đình 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những công việc em thường làm, lao động ở gia đình, tự hào về gia đình; giới thiệu được những công việc em đà làm được ở gia đình thông qua sản phẩm; chia sẻ được cảm xúc khi tham gia lao động ở gia đình và các sản phẩm làm được. 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Quản lý đồ dùng cá nhân. (8 phút) - GV dẫn dắt: Trong suốt thời gian sinh sống ở gia đình từ khi còn nhỏ và tới bây giờ các em đã tham gia lao động , giúp đỡ bố mẹ rất nhiều công việc... - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu những việc em đã làm được của bản thân ở gia đình. ? Chia sẻ điều em tự hào về gia đình. - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Nêu những công việc đã làm đượccho bản thân em, cho gia đình em.Thông qua các gợi ý. (Mỗi nhóm thực hiện một yêu cầu, kết quả thảo luận đã chuẩn bị ở nhà) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Chia sẻ cách em sắp xếp và quản lý những đồ dùng cá nhân. - Thảo luận cách quản lý đồ dùng cá nhân có hiệu quả.( - HS thảo luận và trả lời câu hỏi.) + Gợi ý: Cách sắp xếp, quản lý đồ dùng cá nhân của em đã hợp lý chưa? Vì sao? + Điều em cần thay đổi để quản lý đồ dùng cá nhân tốt hơn. - Trao đổi về ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. * Về giáo dục: - Hs hình thành ý thức trong công việc, yêu thích lao động, biết giúp đỡ bố mẹ khi được phận công công việc. * Về hoạt động xã hội:
4. + Hoạt động tình nguyện, dọn vệ sinh trường lớp, vệ sinh ở địa bàn dân cư nơi cư trú, chăm sóc khu nghĩa trang liệt sĩ xã,... Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết quả thảo luận của HS GV chiếu 1 số hình ảnh do HS sắp xếp, quản lý đồ dùng của cá nhân. GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa ra được những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống gia đình và ý nghĩa của việc phát huy truyền thống gia đình. 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Thói quen ngăn nắp, gọn - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu HS thực gàng, sạch sẽ ở gia đình. hiện nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Tập làm chủ gia đình. - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu của buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết về Tập làm chủ gia đình. - Tăng thêm phần trách nhiệm, niềm vuikhi được giao công việc trong gia đình. - Tích cực đưa ra những việc làm cụ thể để phát huy bản thân khi làm chủ gia đình. + Những nội dung chính của buổi tọa đàm: - Chia sẻ những thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình. - Quét dọn nhà cửa hằng ngày - Ý nghĩa của việc tập làm chủ gia đình thông qua - Rửa bát, đĩa sau khi ăn việc làm cụ thể.. - Cất đồ đạc vào đúng vị trí sau - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo các vai trò khác nhau khi sử dụng về cách thức làm chủ gia đình. - Sắp xếp đồ dùng học tập ngay - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi ngắn, đẹp mắt. tham gia buổi tọa đàm. - Sắp xếp tủ quần áo gọn gàng... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
5. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Tự làm chủ gia đình + Ý nghĩa của việc phát huy vai trò bản thân trong những việc làm cụ thể ở gia đình, nội dung đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất của học sinh, GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức. Hoạt động 3: Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, chia sẻ với Gv, các bạn.. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Rèn luyện thói quen ngăn - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu HS thực nắp, gọn gàng, sạch sẽ. hiện nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Tập làm chủ gia đình. - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu của buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết về rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình. - Tăng thêm phần trách nhiệm, niềm vuikhi được giao công việc trong gia đình. - Tích cực đưa ra những việc làm cụ thể để phát huy bản thân khirèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình.. + Những nội dung chính của buổi tọa đàm: - Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện thói quen ngăn - theo gợi ý: nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình. Những Thời Nguyên - Ý nghĩa của rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn việc rèn gian tắc thực gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình. luyện thực hiện - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo các vai trò khác nhau hiện vềrèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ 1. Gấp ... phút - Hoàn em đã thực hiện ở gia đình.. quần áo thành
6. - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi công việc tham gia buổi tọa đàm. đúng thời Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập ... phút gian - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. 2. Rửa - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. bát, đĩa - Thực Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận sau khi hiện công - GV mời đại diện HS trả lời. ăn việc mỗi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. ngày,.. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 3. ... - Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. + Ý nghĩa của việc phát huy vai trò bản thân trong những việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình. GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức. TUẦN 21 – TIẾT 21: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu I. MỤC TIÊU 1. Năng lực a. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc làm đẹp ngôi nhà của mình - Giao tiếp và hợp tác: + Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác với các bạn cùng nhóm + Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: + Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung và hình thức phù hợp, biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên trong nhóm. + Có các ý tưởng mới, sáng tạo khi xây dựng sản phẩm. + Biết chú ý lắng nghe, tiếp cận tích cực; biết đánh giá sản phẩm và HĐ của các nhóm khác b. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau trong gia đình + Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu. 2. Phẩm chất
7. - Nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình. - Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các HĐ của nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Tranh, ảnh, video, bài hát về chủ đề gia đình; - Tình huống, câu chuyện, câu thơ, tục ngừ, ca dao liên quan đến gia đình; - Giấy A0 và bút dạ. 2. Đối với HS: - Tranh, ảnh về gia đình; - Một số bài hát, bài thơ, câu ca dao tục ngữ về gia đình. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1. Sinh hoạt lớp a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét hoạt động trong tuần học, giáo viên nhận xét đưa ra phương hướng tuần sau. c. Sản phẩm: - Báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học. - Phương hướng tuần học mới. d. Tổ chức thực hiện: GV: Yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần. HS: Lớp trưởng báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học, ý kiến học sinh. GV: Kết luận Hoạt động 1. Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu a. Mục tiêu: - HS nêu được những việc nhà phù hợp với khả năng bản thân đã chủ động, tự giác tham gia ở gia đình. b. Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ. c. Sản phẩm: - Kết quả trình bày của học sinh b. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Gv tổ chức cho Hs làm việc theo tổ để chia sẻ: + Những việc nhà em đã chủ động, tự giác làm. + Nhận xét của gia đình về những việc nhà mà em đã tham gia. + Kế hoạch rèn luyện để khắc phục và thực hiện những việc nhà bản thân ngại làm. Bước 2: Tổ chức cho các tổ báo cáo. Bước 3: Các tổ nhận xét lẫn nhau. Bước 4: Gv kết luận. IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giác làm việc nhà giúp đỡ gia đình. - Xây dựng kế hoạch làm việc nhà không ảnh hưởng đến học tập, vui chơi - Chuẩn bị cho nội dung được phân công.