Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+4 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+4 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

1. GIÁO ÁN LỚP 2 Ngày soạn: 01/01/2022 TIẾT 41: ĐỘNG TÁC QUỲ CAO MỘT CHÂN, ĐỘNG TÁC QUỲ CAO HAI CHÂN. I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quỳ cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các động tác quỳ cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi động. 2-3’  - Bài thể dục PTC  - Trò chơi “thỏ về - GV hô nhịp,  HS tập hang” - HS Chơi trò chơi. 16- - GV hướng dẫn 18’ chơi - Đội hình HS quan sát II. Phần cơ bản: tranh - Kiến thức. - Cho HS quan  sát tranh  - Động tác quỳ cao một  chân. - GV làm mẫu 1 lần động tác kết - HS quan sát GV làm hợp phân tích kĩ mẫu thuật động tác. 4 lần - Hô khẩu lệnh - HS tiếp tục quan sát - Động tác quỳ cao hai và thực hiện chân. động tác mẫu
3. - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. 3 lần - GV cùng HS - Đội hình tập luyện nhận xét, đánh đồng loạt. - Động tác quỳ thấp giá tuyên 3 lần  dương. 3-5’ 1 lần   - GV thổi còi - HS thực hiện ĐH tập luyện theo tổ động tác.   -Luyện tập - Gv quan sát, sửa sai cho HS.    Tập đồng loạt  GV  - Y,c Tổ trưởng - HS vừa tập vừa giúp 4- 2 lần cho các bạn đỡ nhau sửa động tác 5’ luyện tập theo Tập theo tổ nhóm sai khu vực. - Tiếp tục quan - Từng tổ lên thi đua sát, nhắc nhở và - trình diễn sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - Phân công tập - Chơi theo hướng dẫn theo cặp đôi Tập cá nhân GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua - Trò chơi “làm theo giữa các tổ. HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở hiệu lệnh”. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - HS trả lời dương. - GV nêu tên trò - HS thực hiện thả chơi, hướng dẫn lỏng cách chơi, tổ chức chơi thở - ĐH kết thúc
4. - Bài tập PT thể lực: và chơi chính  thức cho HS.   - Vận dụng: - Nhận xét III.Kết thúc tuyên dương và sử phạt người - Thả lỏng cơ toàn phạm luật thân. - Cho HS chạy - Nhận xét, đánh giá nâng cao đùi chung của buổi học. 20m Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Yêu cầu HS nhà quan sát tranh - Xuống lớp trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
5. GIAO ÁN LỚP 4 Soạn ngày 01 tháng 01 năm 2022 TIÊT : BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY - TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác bật xa, phối hợp chạy nhảy - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các động tác xa, phối hợp chạy nhảy II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
6. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học (Phút) I. Phần mở đầu. 6-10 - Đội hình tập hợp: - Nhận lớp: Ổn định lớp,tập hợp b/cáo sĩ 1-2 số. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1 - 2 - Khởi động: - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”. * Tập bài TD phát triển chung. 1lần 2x8 18 - 22 - HS chú ý quan sát kỹ nhịp. 12 - 14 thuật: II. Phần cơ bản. 5 - 6 a.Bài tập RLTTCB: - Ôn bật xa. + Cho HS khởi động kỹ các khớp và nhảy bật nhẹ nhàng trước khi học. 4 - 5 + GV chia từng nhóm, tổ để tập luyện. - Khởi động kỹ các khớp. - Giáo viên quan sát, sửa sai. + GV cho thi đua giữa các tổ 1 lần. Khi bật xong, GV nhắc các e thả lỏng tích cực. * Thi bật nhảy từng đôi một. 5 - 6 - Học phối hợp chạy, nhảy. - Giáo viên giải thích kỹ thuật, làm mẫu. 1lần - CS điều khiển. GV quan sát, sửa - Đội hình cách chơi: sai. - Cho HS tập theo đội hình hàng dọc. b.Trò chơi vận động: “Con sâu đo”. 1 - 2 Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. - HS tập chung và thực III. Phần kết thúc. hiện theo hướng dẫn. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao b/tập về nhà.
7. IV/ Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Nội dung buổi học sau: Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác – Trò chơi “kiệu người”.