Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

1. Thể chất 1 Soạn ngày 7 tháng 11 năm 2021 TIẾT: ÔN TƯ THẾ KỶ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. II. Địa điểm - phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,...  - GV hướng dẫn chơi 1 2  3 4 - Trò chơi “nhảy  đúng nhảy nhanh” II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. Nhắc lại cách thực - Đội hình HS nhận Ôn tư thế tay chếch hiện các tư thế tay NV sau; tay đưa ra trước; chếch sau; tay đưa ra hai tay dang ngang  trước; hai tay dang bàn tay ngửa; hai tay  ngang bàn tay ngửa; dang ngang bàn tay  hai tay dang ngang úp; tay chếch cao. bàn tay úp; tay chếch HS quan sát GV làm                                                                                                                                                                                    
3. cao. mẫu Ôn tư thế đứng kiễng Nhắc lại cách thực - Đội hình tập luyện gót hai tay chống hiện các tư thế đứng đồng loạt. 2 lần hông, đứng đưa một kiễng gót hai tay  chân ra trước hai tay chống hông, đứng chống hông, đứng đưa một chân ra  đưa một chân sang trước hai tay chống ngang hai tay chống hông, đứng đưa một hông. 2 lần chân sang ngang hai tay chống hông. *Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện theo Gv. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  2 lần  Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực.        1 lần       GV  Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo 3-5’ cặp đôi    Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi thi đua giữa các tổ. đua - trình diễn 4- 5’ - GV nêu tên trò * Trò chơi “Giành cờ chơi, hướng dẫn cách
4. chiến thắng”. chơi.  ----------  ---------- - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng * Nhận xét, đánh giá hs. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn các động tác  đã học và chuẩn bị Hướng dẫn HS Tự  bài sau. ôn ở nhà  * Xuống lớp
5. Thể chất 2 Ngày soạn: 7 tháng 11 năm 2021 TIẾT : ĐI KIỄNG GÓT THEO ĐƯỜNG KẺ THẲNG, ĐI KIỄNG GÓT THEO ĐƯỜNG KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG. I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi kiễng gót theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót theo các hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
6. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu giờ  Khởi động học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N khởi động. gối,... 2-3’  - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS  - Trò chơi “chuyển bóng tập  bằng tay” - GV hướng dẫn - HS Chơi trò chơi. 16- chơi  18’   II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát - Kiến thức. tranh tranh  - Đi kiễng gót theo đường - GV làm mẫu  kẻ thẳng. động tác kết hợp  1 lần phân tích kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV làm mẫu - Hô khẩu lệnh và - Đi kiễng gót theo đường 4 lần thực hiện động tác kẻ thẳng hai tay chống mẫu - HS tiếp tục quan sát hông. - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
7. 3 lần - GV cùng HS - Đội hình tập luyện nhận xét, đánh giá đồng loạt. 3 lần tuyên dương.  ----------- 1 lần  ----------- - GV thổi còi - HS -Luyện tập thực hiện động 3-5’  Tập đồng loạt tác. ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm    - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  GV  2 lần tập theo khu vực. - HS vừa tập vừa giúp - Tiếp tục quan Tập theo cặp đôi đỡ nhau sửa động tác sát, nhắc nhở và 4- sai 5’ sửa sai cho HS Tập cá nhân - Phân công tập - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ theo cặp đôi trình diễn GV Sửa sai - GV tổ chức cho - Chơi theo hướng dẫn - Trò chơi “đoàn tàu về HS thi đua giữa ga”. các tổ.  -----------  ----------- - GV và HS nhận  xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò HS thực hiện kết hợp chơi, hướng dẫn đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi - HS trả lời chính thức cho - Vận dụng: HS. - Nhận xét tuyên - HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc dương và sử phạt - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. người phạm luật  - Nhận xét, đánh giá - Cho HS bật tại
8. chung của buổi học. chỗ hai tay chống  hông 10 lần  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Yêu cầu HS quan sát tranh trả - Xuống lớp lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
9. THỂ DỤC 3 Soạn ngày 7 tháng 11 năm 2021 TIẾT: ÔN TẬP HỢP HÀNG NGANG DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ - ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số, đi vượt chướng ngại vật thấp - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số, đi vượt chướng ngại vật thấp II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
10. IV. Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần 1 : Mở đầu 6-8' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, 1. Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu giờ học.             GV 2. Khởi động : 4-5' - Chạy nhẹ nhàng trên sân 1-2L - GV hướng dẫn và điều khiển lớp. trường 100m -120m. - Vừa giậm chân tại chỗ vừa 2x8n đếm theo nhịp. - Xoay các khớp. 2x8n - GV hướng dẫn, triển khai đội hình Phần 2 : Cơ bản 18-22' cho HS tập luyện. 1. Ôn : 10-12' - Tập đồng loạt do GV điều khiển. - Tập hợp đội hình hàng 3-4L - Chia tổ, nhóm do tổ trưởng điều ngang, dóng hàng, điểm số, khiển. quay phải, quay trái. - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác. - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. 6-8' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, hướng dẫn và đưa ra cách chơi và 2. Trò chơi luật chơi sau đó cho HS chơi thử, "Thi đua xếp hàng". tiến hành chơi chính thức.
11. 2-3' 1-2L 4-6' - GV gọi 1-2 em lên thực hiện. - GV cùng HS nhận xét và sửa sai * Củng cố : động tác. Phần 3 : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay và làm động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học, dặn GV dò và giao bài tập về nhà. - Xuống lớp.
12. THỂ DỤC 4 Soạn ngày 7 tháng 11 năm 2021 TIẾT : HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG, NHẢY, ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TD PTC I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác thăng bằng, nhảy, điều hòa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác thăng bằng, nhảy, điều hòa II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
13. C/ Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Phần mở đầu. 6-10 - Nhận lớp:Ổn định, tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. 1-2 - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học. - Đội hình nhận lớp: - Khởi động: Xoay các khớp cổ, gối, hông, vai... - Ôn 5 động tác của bài TD PTC - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân trường - Trò chơi: Do GV chọn. 1 - 2 II. Phần cơ bản. 18 - 22 1.Bài thể dục phát triển chung: 12 - 14 *Ôn 5 động tác TD: Vươn thở, tay. chân, lưng..... 1 - 2 - Đội hình chia tổ: + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS tập. - Tổ trưởng các tổ điều khiển + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát sửa sai cho hs. (từng cá nhân lên thực hiện cả ) - Học động tác thăng bằng: 2x8 nhịp - Gv cùng hs quan sát, nhận - Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, đồng thời đưa 2 tay 1 - 2 xét, thi đua giữa các tổ. - Nhịp 2: Gập thân về trước chân trái đưa lên cao... - Nhịp 3: Về như nhịp 1 - Nhịp 4: Về TTCB - GV quan sát sửa sai . - Học động tác nhảy: - Nhịp 1: bật nhảy đồng thời tách chân, - Nhịp 2: Bật nhảy về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1, nhưng 2 tay vỗ - Nhịp 4: Như nhịp 2. 4 - 5 * Học động tác điều hoà: + Nhịp 1: Đưa chân trái sang bên(thả lỏng chân...) + Nhịp 2: Hạ bàn chân trái xuống thành tư thế ..... 4 - 6 + Nhịp 3: Như nhịp 1, + Nhịp 4: Về TTCB. * Các tổ thi đua trình diễn bài TD. - Nhận xét nêu những lỗi sai mắc phải. - Đội hình trò chơi: 2.Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. III. Phần kết thúc. - HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học. - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
14. THỂ DỤC 5 TIẾT: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác bì thể dục PTC - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác bì thể dục PTC II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đ/L Phương pháp tổ chức
15. Phần mở đầu 1-2’ 1. GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 1-2’ giờ học. 2. Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên 1-2’ địa hình tự nhiên quanh sân tập 3. Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, 1-2’ đầu gối, vai, hông 4. Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Phần cơ bản 10-12’ 1/ Ôn bài thể dục phát triển chung: - Lần 1: GV hô nhịp, cán sự làm mẫu, cả lớp tập theo nhịp hô - Lần 2-3: Cán sự hô nhịp, HS tập; GV 4-5’ nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển; GV đến các tổ quan sát, nhận xét 5 - 6’ * Tổ chức cho từng tổ thi đua trình diễn bài thể dục - GV và học sinh nhận xét 2/ Trò chơi: Thăng bằng - GV tập trung HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho 2 học sinh chơi thử - Tổ chức cho cả lớp cùng chơi. GV theo dõi, nhận xét, đánh giá Phần kết thúc 2’ 1. Tập một số động tác hồi tĩnh 1-2’ 2 Vỗ tay theo nhịp và hát 1 bài 1-2’ 3. GV cùng HS hệ thống bài 1-2’ 4. GV nhận xét, đánh giá giờ học 5. Về nhà ôn 8 động tác thể dục đã học