Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Bùi Xuân Thân

1. GIÁO ÁN TUẦN 8 LỚP 1 TIẾT 15: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. II. Địa điểm - phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,...  - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “đứng  ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: 16-18’ Cho HS quan sát - Đội hình HS quan * Kiến thức. tranh sát tranh - Tư thế cúi đầu, Hô khẩu lệnh và thực  ngửa đầu hiện động tác mẫu   HS quan sát GV làm GV làm mẫu động mẫu tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.   - Tư thế nghiêng đầu    sang trái, nghiêng - GV hô - HS tập    đầu sang phải theo Gv.      - Gv quan sát, sửa        sai cho HS.     - Đội hình tập luyện          đồng loạt.                                                                                                                                              
3. *Luyện tập 2 lần  Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ     Tập theo tổ nhóm 2 lần          GV  -ĐH tập luyện theo - GV tổ chức cho HS cặp đôi thi đua giữa các tổ.  Tập theo cặp đôi 2 lần  - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi chơi. đua - trình diễn - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. Thi đua giữa các tổ 1 lần - Nhận xét tuyên * Trò chơi “mèo dương và sử phạt đuổi chuột”. người phạm luật III.Kết thúc - GV hướng dẫn HS thực hiện thả * Thả lỏng cơ toàn lỏng - Nhận xét kết quả, ý thân. 3-5’ thức, thái độ học của - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn các động tác Hướng dẫn HS Tự đã học và chuẩn bị ôn ở nhà bài sau. 4- 5’ * Xuống lớp
4. TIẾT 16: ÔN TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ - TRÒ CHƠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. II. Địa điểm - phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học
5. LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 - 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,...  - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “đứng  ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: 16-18’ *Kiến thức - Nhắc lại cách thực - Đội hình HS nhận Ôn tư thế cúi đầu, hiện các tư thế cúi NV ngửa đầu, nghiêng đầu, ngửa đầu, đầu sang trái,  nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang  trái, nghiêng đầu phải.  sang phải.    *Luyện tập - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập    đồng loạt.   Tập đồng loạt 2 lần theo Gv.       - Gv quan sát, sửa         sai cho HS.               ĐH tập luyện theo      - Y,c Tổ trưởng cho    Tập theo tổ nhóm 2 lần tổ     các bạn luyện tập         theo khu vực.                                                                                                                              
6.          GV  Tập theo cặp đôi 2 lần -ĐH tập luyện theo cặp đôi    - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi thi đua giữa các tổ. đua - trình diễn - GV nêu tên trò * Trò chơi “bịt mắt 3-5’ chơi, hướng dẫn cách bắt dê”. chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc 4- 5’ * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn các động tác ôn ở nhà đã học và chuẩn bị bài sau. * Xuống lớp
7. LỚP 2 TIẾT 15: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY - TC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở; động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
8. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học gối,... sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhảy lò cò theo vòng ” - GV hướng dẫn  chơi  16-  18’ II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan sát Cho HS quan sát tranh - Kiến thức. tranh  - Động tác vươn thở.   GV làm mẫu HS quan sát GV làm động tác kết hợp mẫu 1 lần phân tích kĩ - Động tác tay. thuật động tác. Hô khẩu lệnh và HS tiếp tục quan sát 2 lần thực hiện động tác mẫu Cho 1,2 HS lên thực hiện động tác vươn thở và - Đội hình tập luyện 3 lần động tác tay. đồng loạt.  GV cùng HS 3 lần  - Luyện tập nhận xét, đánh  1 lần giá tuyên dương Tập đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ - GV hô - HS
9. 3-5’ tập theo GV.   Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát,    sửa sai cho HS.  GV  - Y,c Tổ trưởng 2 lần cho các bạn Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp luyện tập theo đỡ nhau sửa động tác khu vực. sai Tập cá nhân 4- - Tiếp tục quan Thi đua giữa các tổ 5’ sát, nhắc nhở và - Từng tổ lên thi đua sửa sai cho HS - trình diễn - Phân công tập - Trò chơi “chuyển theo cặp đôi - Chơi theo hướng dẫn hàng”. GV Sửa sai  -- --------  ----------- - GV tổ chức  cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS HS thực hiện kết hợp nhận xét đánh đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - HS trả lời - Vận dụng: chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ III.Kết thúc chức chơi thở và - HS thực hiện thả chơi chính thức lỏng - Thả lỏng cơ toàn cho HS. thân. - ĐH kết thúc - Nhận xét tuyên  - Nhận xét, đánh giá dương và sử chung của buổi học.  phạt người phạm  Hướng dẫn HS Tự ôn ở luật nhà - Cho HS bật - Xuống lớp cao tại chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1?
10. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
11. TIẾT 16: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân và động tác lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân và động tác lườn của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
12. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học gối,... sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhảy dây” - GV hướng dẫn 16- chơi    18’ 2 lần  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cán sự hô nhịp - Ôn động tác vươn thở - GV quan sát  và động tác tay. nhắc nhở, sửa  sai cho HS  - Học Động tác chân. - Đội hình HS quan sát - Cho HS quan tranh sát tranh  - GV làm mẫu  2 lần động tác kết hợp  phân tích kĩ - HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu 2 lần - Hô khẩu lệnh và thực hiện - HS tiếp tục quan sát động tác mẫu -Luyện tập - Cho 1 HS lên Tập đồng loạt 3 lần thực hiện động tác chân. - Đội hình tập luyện đồng loạt. 3 lần - GV cùng HS  nhận xét, đánh 
13. Tập theo tổ nhóm 1 lần giá tuyên dương  3-5’ ĐH tập luyện theo tổ - GV hô - HS tập theo GV.   Tập theo cặp đôi - Gv quan sát,    sửa sai cho HS.  GV  Tập cá nhân - Y,c Tổ trưởng Thi đua giữa các tổ 2 lần cho các bạn - HS vừa tập vừa giúp 4- luyện tập theo đỡ nhau sửa động tác 5’ khu vực. sai - Trò chơi “kẹp bóng di chuyển” - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và - Từng tổ lên thi đua - sửa sai cho HS trình diễn - Phân công tập theo cặp đôi - Chơi theo hướng dẫn GV Sửa sai dẫn - GV tổ chức   -- ------ - Bài tập PT thể lực: cho HS thi đua   ----------- giữa các tổ.  - Vận dụng: - GV và HS nhận xét đánh III.Kết thúc giá tuyên dương. HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn - GV nêu tên trò thân. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá chức chơi thở và chung của buổi học. chơi chính thức Hướng dẫn HS Tự ôn ở cho HS. - HS thực hiện thả nhà lỏng - Nhận xét tuyên - Xuống lớp dương và sử - ĐH kết thúc phạt người phạm  luật  - Cho HS bật  cao tại chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh
14. trong sách trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
15. LỚP 3 TIẾT 15: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Học động tác vươn thở và tay. Bước đầu biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác vươn thở và tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác vươn thở và tay, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập phút cáo. trung lớp, điểm                                                                                                                                                                              
16. - Hỏi về sức khỏe của số, báo cáo sĩ Hs. số, tình hình - Cô trò chúc nhau. lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * 2. Khởi động * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và * * quanh sân tập. 3-5 1- quan sát, chỉ dẫn cho * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L HS thực hiện. * * chân, vai, hông, gối,... * * * * * 3. Trò chơi. * * - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” -Gv tổ chức Hs chơi trò - Cán sự điều chơi. khiển lớp khởi 1-2 động . phút - Hs chơi đúng II. Hoạt động hình thành luật, nhiệt tình kiến thức. sôi nổi và đảm * Động tác vươn thở. bảo an toàn. + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Từ từ hít vào, đồng thời ước chân trái lên 5-7 - Cho HS quan sát trước; hai tay đưa lên cao phú 1- tranh chếch chữ V, lòng bàn tay 3L - GV làm mẫu động tác hướng vào nhau; mắt nhìn kết hợp phân tích kĩ theo tay. thuật động tác. + Nhịp 2: Từ từ thở ra, - Hô nhịp và thực hiện đồng thời thu chân trái về động tác mẫu, hướng tư thế hai chân rộng bằng dẫn Hs thực hiện đt. vai, hai tay đan chéo phía - Gv quan sát, uốn nắm - Hs lắng nghe, trước, cúi đầu. và sửa sai cho Hs. tiếp thu và ghi + Nhịp 3: Từ từ hít vào, nhớ. đồng thời ước chân phải - Tập luyện lên trước; hai tay đưa lên theo sự hướng cao chếch chữ V, lòng bàn dẫn của Gv. tay hướng vào nhau; mắt GV nhìn theo tay. * * * * * * + Nhịp 4: Về TTCB thở * * ra. * * * * *
17. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp * * 1, 2, 3, 4. * * * * * * Động tác tay. * * + TTCB: Đứng nghiêm * * * * * + Nhịp 1: Chân trái bước * * sang ngang rộng bằng vai; hai tay đưa ra trước, long bàn tay úp. + Nhịp 2: Hai tay dang ngang, long bàn tay úp. + Nhịp 3: Hai bàn tay vỗ vào nhau trước ngực. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên. III. Hoạt động luyện tập. 1. Động tác vươn thở và tay. Tập đồng loạt 1- 3L - Gv hô nhịp 1 lần và 10-15 giao cán sự lớp hô. phút - Hs tập theo Gv. 8-10 - Gv quan sát, sửa sai phút cho Hs. 2-4 phút Tập theo tổ nhóm - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. * * * * * 1- * 3-5 3L * * * * * phút * Thi đua giữa các tổ * * * * * - GV tổ chức cho HS * thi đua giữa các tổ. * * * * * -Tuyên dương tổ tập * đều, đúng nhất. GV 2.Trò chơi “Ai làm đúng - Hs tiến hành nhất” - GV nêu tên trò chơi, tập luyện theo
18. phổ biến luật chơi, cách sự hướng dẫn chơi. của Gv và cán 1-3 - Cùng hs nhắc lại luật sự lớp. phút chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs thay phiên 1- - Tổ chức cho Hs chơi. nhau hô nhịp. 2L * * * * * IV. Vận dụng 4-6 * * - Thả lỏng cơ toàn thân. phút - GV hướng dẫn. * - Củng cố hệ thống bài học - Gv cùng hs hệ thống * - Nhận xét và hướng dẫn lại bài (đưa câu hỏi). * tập luyện ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý * * GV thức, thái độ học của * * Hs. * - HD sử dụng SGK để * Hs ôn lại bài và chuẩn * * bị bài sau. * * * * * * - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát
19. SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
20. TIẾT 16: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Học động tác chân và vặn mình. Bước đầu biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác chân, vặn mình trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác chân, vặn mình, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung phút cáo. lớp, điểm số, báo - Hỏi về sức khỏe của cáo sĩ số, tình hình                                                                                                                                                                              