Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Bùi Xuân Thân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Bùi Xuân Thân

1. GIÁO ÁN LỚP 1 TIẾT : ÔN LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN – TRÒ CHƠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “mèo đuổi chuột” II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. - Ôn động tác đá  bóng bằng lòng bàn Nhắc lại cách thực  chân vào cầu môn. hiện động tác đá  bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn. HS quan sát GV làm mẫu  *Luyện tập                                                                                                                                                                         
3. Tập đồng loạt 2 lần GV làm mẫu động - Đội hình tập luyện tác kết hợp phân tích đồng loạt. kĩ thuật động tác.  - GV thổi còi cho HS tập.  - GV quan sát, sửa  sai cho HS. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập     theo khu vực.          GV  Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - GV tổ chức cho HS * Trò chơi “dẫn 1 lần thi đua giữa các tổ. bóng”. - GV nêu tên trò  ---------- 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi.  ---------- - Cho HS chơi thử và  chơi chính thức. - Nhận xét tuyên III.Kết thúc dương và sử phạt * Thả lỏng cơ toàn người phạm luật thân. HS thực hiện thả lỏng 4- 5’ * Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. 
4. Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý  ôn ở nhà thức, thái độ học của  hs. * Xuống lớp - VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau.
5. GIÁO ÁN LỚP 2 TIẾT : HỌC ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN – ÔN ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
6. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi động. 2-3’  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “nhảy dây” - GV hô nhịp,  HS tập - HS Chơi trò chơi. 16- - GV hướng 18’  dẫn chơi   II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - HS quan sát tranh, - Động tác di chuyển đá lắng nghe. bóng bằng lòng bàn - GV cho HS chân. quan sát tranh,  4 lần nêu tên động  tác kết hợp  phân tích kĩ - HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu 3 lần - Làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - Ôn động tác tại chỗ đá động tác bóng bằng lòng bàn 3 lần chân
7. 1 lần - Cho 2 HS lên ĐH tập luyện theo tổ -Luyện tập thực hiện lại   Tập theo tổ nhóm động tác.    3-5’ - GV cùng HS nhận xét, đánh  GV  giá tuyên - HS vừa tập vừa giúp Tập theo cặp đôi dương. đỡ nhau sửa động tác sai Tập cá nhân - Y,c Tổ trưởng 2 lần cho các bạn Thi đua giữa các tổ luyện tập theo - Từng tổ lên thi đua khu vực. 4- - Gv quan sát, 5’ sửa sai cho HS. - Trò chơi “đá bóng qua - Chơi theo hướng dẫn vạch” - Phân công tập theo cặp đôi ------------- - Tiếp tục quan ------------ sát, nhắc nhở - và sửa sai cho  HS - Bài tập PT thể lực: - GV tổ chức cho HS thi đua HS thực hiện kết hợp giữa các tổ. đi lại hít thở - Vận dụng: - GV và HS - HS thực hiện nhận xét đánh III.Kết thúc giá tuyên - Thả lỏng cơ toàn dương. thân. - GV nêu tên - HS thực hiện thả lỏng trò chơi, hướng - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học. dẫn cách chơi, tổ chức chơi  Hướng dẫn HS Tự ôn ở thở và chơi  nhà chính thức cho  - Xuống lớp HS.
8. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông 15 lần - Yêu cầu HS thực hiện BT2 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
9. GIÁO ÁN LỚP 3 TIẾT : TUNG BẮT BÓNG THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tung bắt bóng và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tung và bắt bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
10. LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG TG SL DẪN Phần 1 : Mở đầu : 6-8' 1.Nhận lớp : 1-2' 1L - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, LT báo cáo. 2.Khởi động : 5-7' - Chạy nhẹ nhàng trên sân 1L trường. 1-2L - GV hướng dẫn lớp khởi động. - Xoay các khớp : cổ tay, - HS thực hiện, GV quan sát, chân, khớp vai, hông, gối.... 1-2L nhắc nhở HS khởi động kỹ. - Trò chơi : tìm con vật bay 2x8n được.       * Bài TDPTC. 20-       Phần 2 : Cơ bản : 22'       * Ôn tung và bắt bóng theo 12- 4-5L  LT nhóm 2 - 3 người. 14' - GV hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. - Tập theo đội hình hàng ngang.       GV       - Cho HS di chuyển nhẹ nhàng để ting và bắt bóng. - GV nêu những sai lầm và cách sửa chữa. - HS thực hiện. - GV sửa sai và uốn nắn động * Trò chơi : 6-8’ 3-4L tác. “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên động tác, làm mẫu, hướng dẫn và giải thích cách chơi và luật chơi. - GV chọn 2 em lên làm mẫu, cả lớp quan sát. 3. Củng cố : 2-3' 1-2L
11. - Cho thơi thử, bắt đầu cuộc Phần 3 : Kết thúc : 4-6' chơi. - Chạy chậm thả lỏng tích cực, - GV gọi 1-2 em lên thực hiện hít thở sâu. lại. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV cùng HS nhận xét, đánh - GV nhận xét, đánh giá bài giá và sửa sai động tác. học. - Dặn dò và giao BTVN - Xuống lớp. GV
12. GIÁO ÁN LỚP 4 TIẾT : ĐÁ CẦU – NHẢY DÂY - TC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá cầu, nhảy dây và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá cầu, nhảy dây. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
13. Hoạt động dạy TL (Phút) Hoạt động học I. Phần mở đầu. 6-10 - Đội hình tập hợp: - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. 1-2 - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự 1 - 2 nhiên theo hàng dọc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. -Xoay khớp,vai, tay,chân, cổ.. - HS tập bài TD. *Ôn 1 số đ/tác của bài TD phát triển chung. * Kiểm tra bài cũ: (ND do GV chọn)1 phút II. Phần cơ bản. 18 - 22 - HS đá cầu. a.Môn tự chọn: - Đá cầu. 9 - 11 + Tập theo đội hình vòng + Ôn tâng cầu bằng đùi, tập theo nhóm 3-5 người. tròn. + Ôn chuyền cầu bằng theo nhóm 2-3 người. GV chia HS thành nhóm 2-3 người ở những địa điểm 4 - 5 khác nhau. GV giúp HS ổn định địa điểm. - Ném bóng: + Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném 5 - 6 bóng vào đích. Đội hình tập luyện do GV chọn. + Thi ném bóng trúng đích, HS lần lượt ném. Mỗi 3 ném thử 2 quả, ném chính thức 3 quả, tính số quả trúng đích hoặc số điểm đạt được. b.Nhảy dây. 9 – 11’ - GV cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau theo đội hình vòng tròn... II. Phần kết thúc. 1 - 2 - Thả lỏng, hồi tĩnh. GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao b/tập về nhà.
14. GIÁO ÁN LỚP 5 TIẾT : TTTC ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá cầu và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá cầu. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
15. Nội dung Đ/L Phương pháp tổ chức Phần mở đầu 1-2’ 1. GV nhận lớp, nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ 1-2’ học 1 - 2’ 2. Khởi động: Xoay các khớp 3. Chạy nhẹ nhàng trên sân trường theo một 1’ hàng dọc 200 - 250 m 2-3’ 4. Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu 1’ 5. Ôn 6 động tác TD (bỏ động tác đầu và cuối) 6. Kiểm tra bài cũ: Đá cầu Phần cơ bản 14 - 16’ 1. Đá cầu: 2 - 3’ - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang từng tổ do tổ trưởng điều khiển, khoảng cách giữa 2 em tối thiểu 1,5m 8 - 9’ - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: + Cho HS tập theo đội hình 2 hàng ngang phát cầu cho nhau 3 - 4’ + Thi tâng cầu bằng mu bàn chân, HS lần lượt tâng cầu và đếm số lần. GV nhận xét, tuyên dương 5 - 6’ 2. Chơi trò chơi “ Trao tín gậy” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và tập trung HS theo đội hình chơi + Lần 1: Cho HS chơi thử. Sau đó tổ chức cho cả lớp cùng chơi + Lần 2: Tổ chức chơi chính thức Phần kết thúc 1-2’ 1. GV cùng HS hệ thống bài 1-2’ 2. Đi thường theo 4 hàng dọc và hát 1-2’ 3. Một số động tác hồi tĩnh (GV chọn) 1-2’ 4. GV nhận xét, đánh giá giờ học 5. Về nhà tự tập đá cầu