Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Bùi Xuân Thân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1-4 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Bùi Xuân Thân

1. GIÁO ÁN LỚP 1 TIẾT : ÔN LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN – TRÒ CHƠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đá bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, hông, gối,...  - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “nhảy ô  tiếp sức” II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. - Ôn động tác đá bóng bằng lòng bàn Nhắc lại cách thực  chân. hiện động tác đá  bóng bằng lòng bàn  chân.                                                                                                                                                                          
3. GV thực hiện động HS quan sát GV làm tác mẫu mẫu *Luyện tập Tập đồng loạt - GV thổi còi cho HS 2 lần tập. - Đội hình tập luyện - GV quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ              GV  1 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi thi đua giữa các tổ. đua, trình diễn - GV nêu tên trò * Trò chơi “lăn chơi, hướng dẫn cách bóng”.  ---------- 3-5’ chơi.  ---------- - Cho HS chơi thử và  chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc
4. * Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn các động tác ôn ở nhà đã học và chuẩn bị bài  sau.  * Xuống lớp
5. GIÁO ÁN LỚP 2 TIẾT : ÔN ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG VỀ PHÍA TRƯỚC, ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen dẫn bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
6. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi động. 2-3’  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “chuyển bóng - GV hô nhịp,  HS tập bằng tay” 16- - HS Chơi trò chơi. 18’  - GV hướng  dẫn chơi  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - HS quan sát GV làm - Ôn động tác dẫn bóng - GV làm mẫu 4 lần mẫu về phía trước. lại động tác kết hợp phân tích  - Ôn động tác dẫn bóng kĩ thuật động  chuyển hướng phải, trái. tác.  3 lần - Cho 2 HS lên - HS tiếp tục quan sát 3 lần thực hiện lại -Luyện tập động tác. Tập theo tổ nhóm 1 lần - GV cùng HS nhận xét, đánh ĐH tập luyện theo tổ
7. giá tuyên   dương.    Tập theo cặp đôi 3-5’ - Y,c Tổ trưởng  GV  cho các bạn Tập cá nhân - HS vừa tập vừa giúp luyện tập theo đỡ nhau sửa động tác khu vực. sai Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Từng tổ lên thi đua 4- - Phân công tập - Trò chơi “chuyển bóng theo cặp đôi tiếp sức” 5’ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở - Chơi theo hướng dẫn và sửa sai cho HS ------------- ------------ - GV tổ chức - cho HS thi đua  - Bài tập PT thể lực: giữa các tổ. - GV và HS - Vận dụng: HS thực hiện kết hợp nhận xét đánh đi lại hít thở giá tuyên III.Kết thúc dương. - HS thực hiện - Thả lỏng cơ toàn - GV nêu tên trò chơi, hướng thân. - HS thực hiện thả lỏng dẫn cách chơi, - Nhận xét, đánh giá tổ chức chơi - ĐH kết thúc chung của buổi học. thở và chơi  Hướng dẫn HS Tự ôn ở chính thức cho  nhà HS.  - Xuống lớp - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
8. - Cho HS nhảy dây tùy sức 2 phút - Yêu cầu HS thực hiện BT2. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
9. GIÁO ÁN LỚP 3 TIẾT : TUNG BẮT BÓNG THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
10. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần 1 : Mở đầu : 6-8' 1.Nhận lớp : 1-2' 1L - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, LT báo cáo. 2.Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường. - Xoay các khớp : cổ tay, chân, khớp vai, hông, gối.... - Trò chơi : tìm con vật bay được. 5-7' * Bài TDPTC. 1L - GV hướng dẫn lớp khởi động. Phần 2 : Cơ bản : 1-2L - HS thực hiện, GV quan sát, * Ôn tung và bắt bóng theo nhắc nhở HS khởi động kỹ. nhóm 2 - 3 người. 1-2L 2x8n                   20- 22'  LT 12- - GV hướng dẫn lại tư thế đứng 4-5L 14' chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
11. - Tập theo đội hình hàng ngang.       GV       * Trò chơi : - Cho HS di chuyển nhẹ nhàng “Chuyển đồ vật” để ting và bắt bóng. - GV nêu những sai lầm và cách sửa chữa. - HS thực hiện. - GV sửa sai và uốn nắn động tác. 3. Củng cố : 6-8’ - GV nêu tên động tác, làm 3-4L mẫu, hướng dẫn và giải thích cách chơi và luật chơi. Phần 3 : Kết thúc : - GV chọn 2 em lên làm mẫu, cả lớp quan sát. - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu. - Cho thơi thử, bắt đầu cuộc chơi. - GV cùng HS hệ thống bài. 2-3' - GV gọi 1-2 em lên thực hiện - GV nhận xét, đánh giá bài 1-2L lại. học. - GV cùng HS nhận xét, đánh - Dặn dò và giao BTVN giá và sửa sai động tác. 4-6' - Xuống lớp.
12. GIÁO ÁN LỚP 4 TIẾT : ĐÁ CẦU – NHẢY DÂY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá cầu và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá cầu II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
13. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Hoạt động dạy TL (Phút) Hoạt động học I. Phần mở đầu. 6-10 - Đội hình tập hợp: - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số. 1-2 - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1 - 2 - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. -Xoay khớp,vai, tay,chân, cổ.. *Ôn 1 số đ/tác của bài TD phát triển chung. * Kiểm tra bài cũ: (ND do GV chọn)1 phút - HS tập bài TD. II. Phần cơ bản. 18 - 22 a.Môn tự chọn: - Đá cầu. 9 - 11 - HS đá cầu. + Ôn tâng cầu bằng đùi, tập theo nhóm 3-5 người. + Tập theo đội hình vòng 4 - 5 tròn. + Ôn chuyền cầu bằng theo nhóm 2-3 người. GV chia HS thành nhóm 2-3 người ở những địa điểm khác nhau. GV giúp HS ổn định địa điểm. 5 - 6 - Ném bóng: + Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích. Đội hình tập luyện do GV chọn. + Thi ném bóng trúng đích, HS lần lượt ném. Mỗi 3 ném thử 2 quả, ném chính thức 3 quả, tính số quả trúng đích hoặc số điểm đạt được. 9 – 11’ b.Nhảy dây. - GV cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chân trước 1 - 2 chân sau theo đội hình vòng tròn... II. Phần kết thúc. - Thả lỏng, hồi tĩnh. GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học và giao b/tập về nhà.
14. GIÁO ÁN LỚP 5 TIẾT : ĐÁ CẦU TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá cầu và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá cầu II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
15. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Đ/L Phương pháp tổ chức Phần mở đầu 1-2’ 1. GV nhận lớp, nêu nội dung, yêu cầu giờ học 1-2’ 2. Khởi động : Xoay các khớp 1 - 2’ 3. Chạy nhẹ nhàng trên sân trường theo một hàng dọc 200 - 250 m 1’ 4. Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu 2-3’ 5. Ôn 6 đ/ tác TD (bỏ đ/ tác đầu và cuối) 1’ 6. Kiểm tra bài cũ: Đá cầu Phần cơ bản 14 - 1. Đá cầu: 16’ - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân : 10 - 12’ + Cho HS tập theo đội hình 2 hàng ngang phát cầu cho nhau + Thi phát cầu bằng mu bàn chân qua lưới. Tổ chức mỗi lượt 5 em mỗi em phát liên tục 5 lần. 8 - 9’ GV nhận xét, tuyên dương 2. Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và 5 - 6’ tập trung HS theo đội hình chơi + Lần 1: Cho HS chơi thử. Sau đó tổ chức cho cả lớp cùng chơi + Lần 2: Tổ chức chơi chính thức Phần kết thúc 1-2’ 1. GV cùng HS hệ thống bài 1-2’ 2. Đứng vỗ tay và hát 1-2’ 3. Một số động tác hồi tĩnh (GV chọn) 1-2’ 4. Trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn) 1-2’ 5. GV nhận xét, đánh giá giờ học 6. Về nhà tự tập đá cầu