Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương 6 - Tiết 35: Ôn tập chạy cư li ngắn - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương 6 - Tiết 35: Ôn tập chạy cư li ngắn - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Ngày soạn: Ngày 8 tháng 1 năm 2023 TIẾT: 35 ÔN TẬP: CHẠY CỰ LI NGẮN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện kĩ thuật xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, kĩ thuật chạy về đích trong chạy cự li ngắn và trò chơi “Tiếp sức tốc độ” 2. Về năng lực: - Học sinh thực hiện được kĩ thuật xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, kĩ thuật chạy về đích trong chạy cự li ngắn - Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện. Biết lựa chọn và tham gia các trò chơi vận động phù hợp với nội dung bài học, biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả học tập, biết vận dụng những kiến thức đã học để tập luyện TDTT hằng ngày. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 3. Về phẩm chất: - Tự giác, tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Tranh, ảnh, video kĩ thuật ( nếu có) - Cờ, dây đích, đồng hồ bấm giây. - Còi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG GIẢNG DẠY LƯỢNG TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬN ĐỘNG TG SL 1. Nhận Lớp: 2’ ĐH nhận lớp - Nắm sĩ số. * * * * * * * * * - Kiểm tra sức khỏe. * * * * * * * * * - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. * * * * * * * * * 2. Khởi động: * * * * * * * * * * MỞ - Khởi động chung: 8’ 4lx8n + Bài tập tay không. *GV - Lớp trưởng báo cáo. - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học. ĐẦU + Xoay các khớp. ĐH khởi động
2. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *GV - GV hô nhịp - HS thực hiện theo nhịp hô - Khởi động chuyên môn: của GV + Chạy chậm, Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, cạy đạp sau, chạy tăng - Chạy chậm, chạy tăng tốc tốc độ. độ: HS thực hiện lần lượt từng hàng dọc 1. Một số điều luật cơ bản 3’ - GV Cho HS xem tranh ảnh và video kĩ thuật các giai đoạn (Nếu có) - GV nhắc một số điều luật KIẾN cơ bản - HS quan sát và lắng nghe - GV nhắc lại một số lỗi HS thường mắc. THỨC ĐH * * * * * * * * * * * * MỚI * * * * * * * * * * * * *GV 1.Bài tập: Chạy tại chổ 25’ 2l - GV phân nhóm tập luyện - HS lần lượt thực hiện các nội dung ĐH Luyện tập theo nhóm LUYỆN 2. Bài tập: Chạy lên dốc, xuống * * * * * * dốc 2l * * * * * * *CS TẬP - GV quan sát chung và sửa sai
3. + GV cho HS tập chạy tăng tốc vượt qua vạch đích. 2l – 4l + GV cho HS tập luyện nhiều lần động tác đánh đích. + GV phân tích các quy định cơ bản trong chạy ngắn và kĩ thuật chạy về đích. 3. Phối hợp kĩ thuật xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát và chạy về đích. * Một số lỗi sai HS thường mắc. - Giảm tốc độ khi chạy gần tới đích. - Dừng đôt ngột sau khi chạm vạch đích. - Đưa tay chạm vào vạch đích. - Bước chân dài hơn để chạm vạch - GV phổ biến cách chơi đích khiến than người bị tụt phía sau - HS Thực hiện làm động tác đánh đích bị chậm. 4. Trò chơi: Tiếp sức tốc độ 2’ - GV: Vận dụng kĩ thuật chạy cự li ngắn trong các trò VẬN chơi vận động và thực tiễn DỤNG 1.Hồi tĩnh: 5’ - Động tác điều hòa. - Cúi người thả lỏng tay HỒI - Nhảy thả lỏng chân. 2. Nhận xét và xuống lớp. TĨNH
4. Ngày soạn: Ngày 8 tháng 1 năm 2023 TIẾT: 36 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I: CHẠY CỰ LI NGẮN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện thực hiện xuất phát cao – chạy nhanh 60m. 2. Về năng lực: - Học sinh thực hiện được xuất phát cao- chạy nhanh 60m - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể. 3. Về phẩm chất: - Tự giác, có cố gắng. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Còi, cờ, dây đích, đồng hồ bấm giây. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG GIẢNG DẠY LƯỢNG TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬN ĐỘNG TG SL 1. Nhận Lớp: 2’ ĐH nhận lớp - Nắm sĩ số. * * * * * * * * * - Kiểm tra sức khỏe. * * * * * * * * * - Phổ biến nội dung yêu cầu bài * * * * * * * * * học. * * * * * * * * * * 2. Khởi động: 8’ 4lx8n - Khởi động chung: *GV MỞ + Bài tập tay không. - Lớp trưởng báo cáo. - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học. ĐẦU + Xoay các khớp. ĐH khởi động * * * * * * * * * * * *
5. * * * * * * * * * * * * *GV - GV hô nhịp - HS thực hiện theo nhịp hô của GV - Khởi động chuyên môn: - Chạy chậm, chạy tăng tốc độ: + Chạy chậm, Chạy bước nhỏ, HS thực hiện lần lượt từng hàng chạy nâng cao đùi, cạy đạp sau, dọc chạy tăng tốc độ. Kiến thức: 3’ - GV nhắc lại cơ bản một số 1. Kĩ thuật. điểm cơ bản của kĩ thuật chạy cự li ngắn một số lỗi sai HS thường mắc. KIẾN - GV hướng dẫn cách kiểm tra đánh giá. ĐH * * * * * * * * * * * * * * * * * * THỨC * * * * * * *GV 2. Cách đánh giá. MỚI Đánh giá theo mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích của từng học sinh. - Đạt: Thực hiện được kĩ thuật xuất phát, kĩ thuật bước chạy và thành tích đạt: 11-12s (nam), 12-13s (nữ). - Chưa đat: Thực hiện được kĩ thuật xuất phát, nhưng không thực hiện được kĩ thuật bước chạy và thành tích không đạt.
6. 1. Kiểm tra đánh giá: Chạy cự 25’ - GV tổ chức kiểm tra đánh giá li ngắn. - Lần lượt từng nhóm (Mỗi nhóm 2- 3 em) ĐH kiểm tra * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LUYỆN * * * XP Đích GV - HS thực hiện. TẬP - HS nhóm khác quan sát nhận xét khi GV yêu cầu - GV quan sát theo dõi và bấm đồng hồ. - Mỗi HS thực hiện kiểm tra 1 lần. Trường hợp cho HS kiểm tra lần 2,3 nếu HS thực hiện chưa đạt yêu cầu. 2. Trò chơi: Người thừa thứ 3 - GV phổ biến cách chơi - HS Thực hiện 1.Hồi tĩnh: 5’ - Động tác điều hòa. HỒI - Cúi người thả lỏng tay - Nhảy thả lỏng chân. TĨNH 2. Nhận xét và xuống lớp.