Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 9 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 3: Đoàn kết Tiết 1: - Hát: Lớp chúng ta đoàn kết. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 08/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát rõ lời ca đúng giai điệu bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Biết bài hát Lớp chúng ta đoàn kết của tác giả Mộng Lân. - Giữ nhịp ổn định, khi hát thể hiện được sắc thái của bài. - Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân: hát kết hợp vận động); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi luyện tập thực hành bài hát); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó đoàn kết, biết kính trên nhường dưới, yêu thầy cô, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Đàn phím điện tử, sách giáo viên, sách giáo khoa Âm nhạc 2. - Chơi đàn và hát trôi chảy bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - Một số nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô). - Máy nghe nhạc. * Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập. - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi động: (3’) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh bước vào tiết học mới Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - Mở nhạc Chicken dance cùng HS thực học sinh nghe và vận động theo bản nhạc hiện dân vũ Chicken dance. 2. Khám pháhình thành kiến thức mới: Mục tiêu: - Hát rõ lời ca đúng giai điệu bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Biết bài hát Lớp chúng ta đoàn kết của tác giả Mộng Lân. * Hát Lớp chúng ta đoàn kết:
2. 2. Khám pháhình thành kiến thức mới: Hát Lớp chúng ta đoàn kết: Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Biết bài hát Lớp chúng ta đoàn kết của tác giả Mộng Lân. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - Cho học sinh xem hình ảnh nhạc sĩ Mộng - HS tìm hiểu nhạc sỹ Monngj Lân và Lân và giới thiệu những sáng tác của ông cho thiếu nhi qua giới thiệu của GV Nhạc sĩ Mộng Lân là một tác giả có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nước ta. Ông đã sáng tác rất nhiều ca khúc hay cho thiếu nhi như: Em là mầm non của Đảng, Quê em bừng sáng, Nguyên Bá Ngọc và bài hát Lớp chúng ta đoàn kết là một ca khúc rất hay và nổi tiếng của ông - Hướng dẫn đọc lời ca - HS đọc lời ca theo tiết tấu - Hát mẫu có nhạc đệm và kết hợp với vận - Lắng nghe và cảm nhận ban đầu về bài động cơ thể, biểu lộ rõ cảm xúc khi thể hiện hát. bái hát. HS chia làm 4 câu: - Hướng dẫn chia câu hát + Câu 1: Lớp chúng tình thân. - Dạy hát từng câu: Day hát nối tiếp đến hết + Câu 2: Lớp chúng một nhà. bài + Câu 3: Đầy tình . tiến tới. + Câu 4: Quyết kết trò ngoan. - Cho học sinh hát cả bài kết hợp với nhạc đệm của bài. - Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp - Luyện theo nhóm gõ đệm theo nhịp của bài hát. Giáo viên - Tổ chức hát theo nhóm, giáo viên nghe quan sát, sửa sai (nếu có). và sửa sai cho học sinh nếu có, nhận xét và tuyên dương các em. - Quan sát và lắng nghe, ghi nhớ. - HS thực hiện cách hát kết hợp gõ đệm bài hát với 3 kiểu gõ đệm đã học và yêu - Nhận xét và tuyên dương phần trình bày cầu học sinh thực hiện lần lượt 3 kiểu gõ bài hát của học sinh. đệm bằng thanh phách theo các hình thức - Hướng dẫn các em vận động cơ thể với biểu diễn sau: động tác tay chân đơn giản, hoặc người + Hát song ca, gõ đệm theo tiết tấu.
3. nhún và đưa theo điệu nhạc. + Hát tốp ca, gõ đệm theo nhịp bái hát. + Hát đơn ca, gõ phách của bài. 3. Ứng dụng: Hoạt động cả lớp Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống Tiến trình: - Chốt lại mục tiêu tiết học: Giáo dục thái - HS nêu giáo dục qua nội dung bài học độ học tập và phẩm chất cho học sinh về tình đoàn kết thông qua những hành động cụ thể như biết quan tâm, giúp đỡ, động viên, khích lệ bạn bè... - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại bài và học thuộc bài hát, tập gõ theo tiết tấu, nhịp và phách. Tìm một số động tác phụ họa cho bài Lớp chúng ta đoàn kết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 3: Tình bạn Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 08/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca kết hợp vận động hình thể. - HS biết hát kết hợp gõ đệm với các nhạc cụ: Thanh phách, song loan - Ứng dụng và sáng tạo bộ gõ cơ thể ( body percusion) để đệm hát bài Mời bạn vui múa ca. - HS biết cách chơi động tác tay - chân thể hiện mẫu tiết tấu. - HS biết vỗ tay với âm thanh to - nhỏ khác nhau. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
4. a. Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát ; Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát. Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau; Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau). b. Về phẩm chất: - HS biết yêu thương, quan tâm, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. yêu thiên nhiên và cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi (máy chiều), file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..). - Nắm chắc, thành thạo bộ gõ cơ thể và phương thức vỗ tay 2. Học sinh: - Sách Âm nhạc; vở bài tập - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con ..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động khởi động: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp - GV cho HS Khởi động bài Aram - - HS vận động theo nhạc bài hát Aram- sam- sam. (Theo video đã chuẩn bị) sam-sam - GV nhận xét lien hệ vào bài học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Hoạt động 1: Ôn hát : Mời bạn vui múa ca *. Mục tiêu: - HS hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca kết hợp vận động hình thể. *. Cách tiến hành: *. Hoạt động cả lớp: - GV làm mẫu hát và vận động bằng - HS theo dõi, quan sát hình thể: - HS hát và vận động theo hình thể * Vỗ tay – vỗ đùi theo nhịp điệu của bài hát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 - HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần đến 2 lần bằng hình thể. vận động bằng hình thể *Hoạt động cá nhân - Cho một học sinh lên trình bày lại - Cá nhân học sinh lên trình bày lại cách cách vận động bằng hình thể. vận động bằng hình thể. *Hoạt động nhóm - GV cho một vài nhóm lên trình bày - HS từng nhóm lên thực hiện theo giai điệu của bài hát.
5. - GV sữa sai cho HS - GV nhận xét và tuyên dương các nhóm 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: Ứng dụng và sáng tạo bộ gõ cơ thể ( body percusion) để đệm hát bài Mời bạn vui múa ca. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Cách chơi động tác tay,chân - GV làm mẫu - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS tập cách chơi - HS quan sát một số động tác tay, chân như sau” + Giậm đều hai bàn chân xuống đất, - HS thực hiện theo GV hướng dẫn luôn để gót chạm đất. + Vỗ đều cả hai tay - GV cho học sinh luyện tập theo hình - HS luyện tập theo hình thức: Cá nhân thức : Cá nhân và cả nhóm và cả nhóm * Thể hiện tiết tấu - HS theo dõi - GV làm mẫu tiết tấu (đếm 1-2-3-4 - HS cả lớp cùng thực hiện tiết tấu lần 1 đọc thay cho đọc: đơn- đơn- đen- đếm số đen) Lần 2 gõ cơ thể - GV yêu cầu cả lớp cùng thực hiện - Lần 3 ứng dụng đệm cho bài hát - HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “ Mời bạn vui múa ca. - HS luyện tập , trình bày (gõ đệm, hát) *Ứng dụng đệm cho bài hát: theo hình thức cá nhân, nhóm - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Mời bạn vui múa ca”. - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, nhóm - GV nhận xét và tuyên dương 2.3. Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay to nhỏ với âm thanh khác nhau Mục tiêu: - Biết vỗ tay to nhỏ với âm thanh khác nhau - Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám
6. phá. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV làm mẫu cho HS quan sát: - HS quan sát, theo dõi Cách vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác - HS thực hiện theo hướng dẫn nhau Nhóm Vỗ tay với âm thanh nhỏ - GV hướng dẫn luyện tập: 1 Nhóm Vỗ tay với âm thanh trung 2 bình Nhóm Vỗ tay với âm thanh hơi to 3 - GV Có thể áp dụng vào trò chơi trời Nhóm Vỗ tay với âm thanh rất to mưa. 4 - GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí hiệu bàn tay - HS áp dụng vào trò chơi trời mưa. + GV giơ một ngón tay thì nhóm 1 vỗ tay - HS tham gia chơi trò chơi + GV giơ hai ngón tay nhóm 2 vỗ tay tương tự các nhóm còn lại. - GV gọi HS xung phong lên chơi trò - HS thực hiện trước lớp chơi - GV có thể cho các nhóm chơi tại chỗ để xem thi đua các chơi nhiệt tình - HS tham gia chơi thi đua theo nhóm giữa các nhóm. - GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn * Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp - GV chốt lại mục tiêu của tiết học: - Ghi nhớ nội dung của giờ học +Hát đúng cao độ , trường độ bài Mời bạn vui múa ca. +Biết cách vỗ tay, gõ bộ gõ cơ thể, vận động khi hát. - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội - HS nghe, thực hiện dung đã học, chuẩn bị bài tuần sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
7. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 3: Thiên nhiên Tiết 1: - Hát: Đếm sao. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 08/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Đếm sao. Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Đếm sao); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Đếm sao); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. * Cách thực hiện: - HS nhận biết - GV cho HS nghe giai điệu 1 bài hát - Thực hiện theo nhạc . - Yêu cầu HS hát theo nhạc - GV giới thiệu bài hát Đếm Sao. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: ( 5 phút ) Mục tiêu:
8. - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Đếm sao” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. * Cách thực hiện: - HS khám phá tranh và trả lời câu - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: hỏi - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu của giáo viên 3. Hoạt động luyện tập - Thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp - GV mở băng mẫu đọc nhẩm theo. - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về dẫn của GV cao độ, trường độ, nhịp, phách. - HS học hát từng câu theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS ghép cả bài của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp - HS thực hành theo hướng dẫn của chia đôi. GV. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết thời cho HS. hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau * Cách thực hiện:
9. - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương, yêu Tổ quốc - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 3: Thầy cô của em Hoạt động theo chủ đề Tiết 9: Thời gian biểu của em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 09/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết sắp xếp thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân. - Hiểu được ý nghĩa của việc lập thời gian biểu các hoạt động và công việc trong ngày của bản thân. - Bước đầu thực hiện được thời gian biểu đề ra. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự lập được thời gian biểu của bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sắp xếp các hoạt động, các công việc trong thời gian biểu một cách khoa học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về thời gian biểu của mình. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về thời gian biểu của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, chịu khó hoàn thành các công việc đã sắp xếp trong thời gian biểu. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp.
10. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 3-5 phút) * Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Thói quen hàng ngày” để khởi động bài học. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung hát. bài hát. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Chia sẻ về một ngày của em (10-15 phút) * Mục tiêu: Biết kể thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân. * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Chia sẻ về một ngày của - Học sinh đọc yêu cầu bài em (làm việc nhóm đôi->chung cả lớp) - HS chia sẻ trong nhóm đôi. VD: - GV mời HS đọc yêu cầu. + Buổi sáng, em thức dậy lúc 5giờ 30 - GV cho HS chia sẻ trong nhóm đôi nội phút. dung sau: + Việc làm chuẩn bị trước khi đi học: + Giờ em thức dậy vào buổi sáng: tập thể dục, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, + Những việc làm chuẩn bị trước khi đi ... học: + Những hoạt động vui chơi: đá cầu, + Những hoạt động em tham gia ở nhảy dây, ... trường: + Việc làm giúp đỡ gia đình: quét + Những hoạt động vui chơi của em nhà, cắm cơm, chơi với em, ... ngoài giờ học: - HS lắng nghe chia sẻ của bạn và + Những việc làm giúp đỡ gia đình em nhận xét về các công việc, các hoạt khi ở nhà. động của bạn đã làm. - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nghe. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Kết luận: Trong một ngày, mỗi người đều thực hiện nhiều công việc, hoạt động khác nhau. Để mỗi ngày trôi qua có ý nghĩa hơn, chúng ta nên làm nhiều việc
11. có ích cho bản thân, gia đình, xã hội bằng cách sắp xếp các hoạt động, công việc theo một thời gian nhất định và cố gắng hoàn thành các công việc đó theo đúng kế hoạch. 3. Luyện tập. Hoạt động 2. Lập thời gian biểu ( 8-9 phút) * Mục tiêu:+ Hiểu được ý nghĩa của việc lập thời gian biểu các hoạt động và công việc trong ngày của bản thân. + Biết sắp xếp thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân. * Cách tiến hành: Hoạt động 2. Lập thời gian biểu. (Làm việc cá nhân) - 1HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS đọc yêu cầu bài: Lập thời gian biểu các hoạt động và công việc trong ngày của bản thân theo mẫu gợi ý - HS quan sát mẫu thời gian biểu. sau. - Học sinh trả lời các câu hỏi. Phân tích mẫu bảng: - HS làm việc cá nhân. - Thời gian biểu chia mấy cột, cột 1 ghi gì? Có mấy buổi ? Cột 2, cột 3 ghi gì ? - Bước 1: Làm việc cá nhân. GV HD: + Viết các hoạt động, công việc cần thực - 2- 3 HS chia sẻ thời gian biểu của hiện trong ngày và thời gian tương ứng. mình trước lớp. + Sử dụng bút màu trang trí thời gian biểu. - HS khác lắng nghe, nhận xét. - Bước 2: Làm việc cả lớp. - HS nêu theo suy nghĩ cá nhân: + Cho HS chia sẻ thời gian biểu của mình với các bạn. Lập thời gian biểu giúp em nhớ được + HD HS nhận xét: Buổi sáng, bạn làm các việc cần làm trong ngày/giúp em việc gì ? buổi trưa, buổi chiều bạn có hoàn thành công việc đúng thời gian/ những hoạt động và công việc gì? Em ... thấy mỗi ngày bạn có làm được nhiều - HS lắng nghe.
12. việc không? Các hoạt động và công việc - 1 HS đọc yêu cầu bài. đó có được sắp xếp khoa học không?... - HS thảo luận nhóm 4, đưa ra những - Em thấy việc lập thời gian biểu có tác ý tưởng sáng tạo, phù hợp để đề xuất dụng gì với bản thân? trang trí lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Kết luận: Lập thời gian biểu các HĐ, công việc trong ngày là giúp các em thực hiện công việc một cách đầy đủ và hiệu quả. Lập thời gian biểu còn giúp em hình thành được nếp sống khoa học. Các em hãy cố gắng thực hiện đầy đủ các hoạt động công việc theo thời gian biểu. 4. Vận dụng.( 2-3 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. * Cách tiến hành: - GV HDHS: + Chia sẻ thời gian biểu với người thân. + Dán thời gian biểu ở vị trí dễ thấy trong ngôi nhà của em. - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu + Thực hiện các công việc, các hoạt động cầu để về nhà ứng dụng. trong ngày theo thời gian biểu đã xây dựng. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 9: Trò chơi dân gian: Bịt mát băt dê. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 09/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua trò chơi giúp các em: - Học mà chơi, chơi mà học. - Luôn tập trung chú ý một vấn đề cần thực hiện.
13. - Tạo cho các em tính kỉ luật cao và có ý thức trong hoạt động vui chơi; đồng thời qua trò chơi giúp các em có phản xạ nhanh nhẹn, - Hệ thống lại được kiến thức tự nhiên xã hộiqua các kỹ năng tư duy nhớ lại các con vật. - Giúp các em yêu thích loài vật, biết bảo vệ loài vật. - KNS: Rèn cho các em sự mạnh dạn, tự tin, kỹ năng tư duy, tự giải quyết vấn đề đồng thời qua đây giúp các em yêu thích ca hát, vui chơi. B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Địa điểm: Phòng học đa năng - Một số bài hát trong sinh hoạt đội sao (Lớp chúng ta kết đoàn, 5 cánh sao vui, bốn phương trời...), loa đài. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định lớp II. Hình thức tổ chức 1- Gv nói về chủ đề chơi: - Nhằm ôn lại một số bài hát của hoạt động Đội sao và củng cố lại kiến thức môn TNXH đó là nêu tên các con vật sống trên rừng, con vật sống dưới biển 2- GV giới thiệu tên trò chơi: Trò chơi mà cô và các em cùng chơi hôm nay đó là trò chơi: Lên rừng, xuống biển. 3- GV nêu yêu cầu khi tham gia chơi trò chơi: - Cần tập trung chú ý để lắng nghe người quản trò yêu cầu chúng ta tìm con gì và các em phải xác định nhanh nó là con vật sông ở trên rừng hay dưới biển để trả lời nhanh, nói to , rõ ràng. 4- GV giới thiệu cách chơi và luật chơi, cách đánh giá thắng thua: - Cách chơi như sau: Tất cả người chơi đứng thành vòng tròn và hát bài hát sinh hoạt tập thể. Cô sẽ đi quanh vòng tròn, bất ngờ chỉ tay vào một người và hô " Lên rừng " thì người được chỉ phải nói tên một loài động vật đang ở trên rừng. Ví dụ: Gấu,... Nếu cô hô "xuống biển" thì phải trả lời tên con vật ở dưới biển. Ví dụ: Mực,... Lưu ý: Người trả lời sau ko được nói trùng tên con vật mà người trả lời trước đã nói. Ai trả lời sai sẽ ra khỏi vòng tròn loại cuộc chơi. Người thắng cuộc là người trả lời đúng và sẽ ở lại tiếp tục tham gia chơi. Những người trả lời sai sẽ phải chịu hình phạt do người thắng đưa ra ( Nhảy lò cò, hát múa... ) Yêu cầu 1 HS nêu lại cách chơi, 1 HS nêu lại luật chơi 5- Gv tổ chức cho hs chơi thử GV tổ chức, cử 2 em làm trọng tài quan sát GV nhận xét, rút kinh nghiệm và điều chỉnh khi HS bị sai 6- Tổ chức cho hs chơi thật GV làm quản trò cất các bài hát và hô " Lên rừng " hoặc "xuống biển"
14. Lưu ý: GV tổ chức số lần tùy thuộc thời gian. 7- Đánh giá thắng, thua: Nhận xét khen ngợi những hs trả lời nhanh, đúng rút kinh nghiệm hs trả lời chậm, sai và tổ chức phạt nếu những người thắng yêu cầu. * Gv liên hệ: Nhắc hs tham khảo thêm 1 số loài vật sống trên rừng, dưới biển qua sách báo, ti vi... ? Đối với các loài vật ta cần phải đối xử, châm sóc như thế nào ? Cần làm gì đối với những loài động vật quý hiếm 8-Tổng kết, dặn dò: Dặn HS về nhà tổ chức chơi trò chơi với các bạn hoặc người thân trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 8: - Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh - Tập đọc nhạc: TĐN số 2. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát - Biết đọc bài TĐN số 1: 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài Trên ngựa ta phi nhanh); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Trên ngựa ta phi nhanh); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 2) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Bài tập cao độ và tiết tấu 2. Học sinh:- SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15. 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. * Cách thực hiện: - Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét - Hát vận động theo giai điệu - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. Hoạt động luyện tập - Thực hành ( 30 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe và bài Em yêu hòa bình. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Đọc tốt bài TĐN số 1 * Cách thực hiện: - HS luyện giọng Nội dung 1 : Ôn hát: Những bông hoa những - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn bài ca hai lần - Đàn chuỗi âm - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân - GV đàn , bắt nhịp kết hợp theo nhịp đàn - GV theo dõi, sửa sai - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm - HS năng khiếu thể hiện - GV nhận xét, tuyên dươg - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS theo dõi - Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp - Vận động phụ họa mẫu - Quan sát - GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, - GV theo dõi, gợi ý hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN - GV nhận xét, tuyên dương Nội dung 2: TĐN Số 2 - Cá nhân. - Treo bảng bài TĐN số 1. - Cá nhân - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Thực hiện nốt có trong bài TĐN. - Yêu cầu: - Đọc từng câu tập thể, cá nhân + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN?
16. - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. - Đàn giai điệu từng câu - Đọc toàn bài - Ghép lời ca - Nhận xét 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau * Cách thực hiện: - GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe * Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng sáng tạo các hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy cô Tiết 9: - Học hát: Những bông hoa những bài ca. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/11/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát theo cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu hoà bình. Hát rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài Những bông hoa những bài ca); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài Những bông hoa những bài ca); Năng lực Sáng tạo ( khi thể hiện bài Những bông hoa những bài ca)
17. - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo theo truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”, của cha ông, xứng đáng là con ngoan trò giỏi theo lời Bác Hồ dạy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 3’) *Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của riêng mình theo - Thực hiện theo yêu cầu cầu kí hiệu nhạc bàn tay của GV - Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức ( 5p) * Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Những bông hoa, những bài ca” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. * Cách thực hiện: - GV cho hs quan sát tranh SGK - HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu về tác giả tác phẩm: - Lắng nghe, ghi nhớ 3. Hoạt động luyện tập - Thực hành ( 25’) * Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Những bông hoa, những bài ca);. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. * Cách thực hiện: Học bài hát: Những bông hoa, những bài ca - Chia bài hát thành 4 câu hát - Yêu cầu HS chia câu hát - HS đọc lời ca toàn bài 2 lần - GV giải thích những kí hiệu, từ khó trong bài: dấu theo tiết tấu lời ca chấm dôi, các chỗ luyến, ngân, dấu lặng đen
18. - GV đàn giai điệu và hát mẩu lời ca - HS nghe, nhẩm theo - GV đàn chuổi âm của ngắn của giọng ( F dur) - HS luyện giọng - GV đàn, bắt nhịp từng câu - HS tập hát nối tiếp từng câu - GV theo dõi, sửa sai đến hết bài , hát toàn bài hai HS luyện hát luân phiên theo tổ, nhóm, cá lần theo nhịp đàn nhân - Hát theo tổ nhóm, cá nhân - GV nhận xét, sửa sai Hát kết hợp gõ đệm: - GV cho HS nhắc lại các cách gõ đệm - GV bắt nhịp, đàn giai điệu - HS nhắc lại - GV theo dõi, sửa sai - HS hát kết hợp gõ nhạc cụ - GV nhận xét, sửa sai theo nhịp, phách mổi kiểu hai - GV theo dõi, nhắc nhở lần - HS đứng trình bày bài hát kết hợp vận động nhẹ - HS luyên tập theo tổ, nhóm, theo nhịp đàn cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương - HS thể hiện hát đối đáp 4. Hoạt động vận dụng ( 3’) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau * Cách thực hiện: - GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún theo - HS cả lớp thể hiện theo nhạc nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: * Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng - HS lắng nghe sáng tạo các hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 3: Thầy cô của em. Hoạt động giáo dục theo chủ đề Bài: - Lớp học sạch, đẹp. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 11/11/2022.
19. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực hiện được một số công việc vệ sinh lớp học để giữ gìn lớp học sạch, đẹp như: quét dọn, sắp xếp bàn ghế, đồ dùng học tập. - Có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn lớp học gọn gàng, sạch, đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sơ đồ lớp học, bút sáp màu. - Dụng cụ quét dọn: giẻ lau, chổi, hót rác, thùng rác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động - Ổn định: - Giới thiệu bài Cho HS Hát bài “ Em yêu trường em” Từ - Hát đó GV giới thiệu vào bài. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới *Mục tiêu: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. • Thực hành vệ sinh lớp học * Mục tiêu: - HS thực hiện được một số công việc cụ thể để giữ vệ sinh lớp học như: quét rác, lau cửa kính, lau bảng, lau bàn ghế. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận, phân công - HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ của việc giữ gìn vệ sinh lớp học theo gợi ý: nhóm mình. + Nhóm quét phòng học; - Chuẩn bị dụng cụ theo công việc + Nhóm lau bảng, cửa kính, vệ sinh tường; được phân công. + Nhóm lau bàn ghế + Nhóm kê xếp, vệ sinh khu để giày dép, mũ nón. - GV tổ chức cho các nhóm tiến hành lao - Các nhóm tiến hành việc vệ sinh lớp động theo sự phân công. học theo phân công - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. - GV tổ chức cho HS tự đánh giá việc giữ - Theo dõi, lắng nghe. gìn vệ sinh lớp học của cá nhân và cả lớp. *GV kết luận. - Vệ sinh lớp học gọn gàng, sạch sẽ tạo ra - Theo dõi, lắng nghe
20. môi trường thuận lợi cho hoạt động dạy và học của cả thầy và trò. - Mỗi thành viên trong lớp đều có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh lớp học sạch, đẹp. Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập • Sắp xếp bàn ghế và đồ dùng học tập. * Mục tiêu: HS sắp xếp được bàn ghế, đồ dùng học tập của cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho mỗi HS tự kê xếp bàn ghế, - HS đứng tại chỗ kê lại ghế ngồi cho sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng, ngay ngắn, sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp. của mình. - Cho HS quan sát, hỗ trợ và đánh giá việc - HS bao quát các hoạt động của bạn sắp xếp của các bạn trong nhóm, trong lớp sau khi đã xong công việc của mình. về việc sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và chỗ ngồi gọn gàng, ngăn nắp. - GV tổ chức cho HS chia sẻ về cảm nghĩ - HS đứng tại chỗ chia sẻ của bản thân khi thực hiện việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp. * Kết luận: - Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn - Lắng nghe, ghi nhớ gàng, ngăn nắp giúp cho việc học tập trở nên thuận tiện và hiệu quả hơn. - Mỗi HS đều có trách nhiệm sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp cả ở trên lớp và ở nhà. Hoạt động 4: Vân dụng Hằng ngày phải có ý thức sắp xếp đồ dùng - Lắng nghe cá nhân gọn gàng. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những việc đã làm để lớp học sạch sẽ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY