Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 33 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 33 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 33 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 8: Loài vật em yêu. Tiết 32: - Nhạc cụ - Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con - Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 09/05/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng- Sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em yêu quý loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Video clip, file âm thanh của một số loài vật (Animal Sounds for children/Animal sounds for kids); bản nhạc (không lời) bài Chú voi con ở Bản Đôn. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) . GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp - GV đệm đàn - HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập
2. Hoạt động 1: Nhạc cụ: Mục tiêu: - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc cụ Hoạt động cả lớp Luyện tập tiết tấu: HS thực hiện theo hướng dẫn của GV Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8) 1 2 3 4 5 6 7 8 Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn... - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có) Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát: Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con Chú ếch con Phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó đổi ngược lại. - Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện tương tự các bước như trên) GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Nghe GV kể chuyện GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không Nghe nhạc lời) của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn. - Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, Trả lời câu hỏi: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi con được các em thiếu nhi - GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu yêu mến? chuyện theo hình ảnh minh họa. Ai là tác giả bài hát Chú voi con ở Bản - GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn? Đôn kết hợp vận động (nếu còn thời gian) GV nhận xét tuyên dương - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú
3. voi con theo hình ảnh minh hoạ. Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ Mục tiêu”- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng- Sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm đôi - GV hướng dẫn HS làm việc HS thực hiện theo cặp đôi; tự tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra - Hàng ngang số 2 , ô thứ 5 đến ô thứ 10: từ đó nằm ở cột nào, hàng nào? Voi con Hàng dọc thứ 8 bên trái , ô thứ 3 đến ô thứ 8: Chú ếch Hàng ngang thứ 9, ô thứ 4 đến ô thứ 7 : Cá - GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. rô. - GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là những từ: Chú ếch, cá rô, voi con - GV nhận xét tuyên dương. 3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 10: Loài vật em yêu .
4. Tiết 32: - Ôn tập bài hát: Thật là hay - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 09/5/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Thật là hay. - Hát rõ lời và thuộc lời và kết hợp vận động đơn giản - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật là hay - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông các hoạt động trải nghiệm khám phá 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện nhạc cụ ứng dụng bài hát Thật là hay); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp thể hiện nhạc cụ ứng dụng cho bài hát Thật là hay); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ, Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Chơi đàn và hát thuần thục bài Thật là hay - Máy tính, tivi (máy chiếu), file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Mở nhạc bài hát “ Thật là hay” - Cả lớp vận động theo nhạc bài Thật là hay - Nhận xét rồi liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn hát: Thật là hày * Mục tiêu: - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp:
5. - Cho HS nghe lại bài hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng. - Nghe lại bài hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng. - Cho HS hát cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hát cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát. - Lắng nghe để nhận biết giai điệu Ví dụ : Lì li lì, li lị lì, thật là hay hay và trình bày lại câu hát. hay.Thực hiện tương tư với các câu khác. - Sữa chỗ sai cho HS. - Cho HS hát kết hợp vận động. HS luyện tập - Hát kết hợp vận động. HS luyện một số động tác theo hướng dẫn. tập một số động tác theo hướng dẫn. - Cho HS tập trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,tốp ca, đồng ca. - Tập trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,tốp ca, đồng ca. - Nhận xét 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật là hay *.Cách tiến hành a. Thể hiện tiết tấu * Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ - Chơi tiết tấu làm mẩu Quan sát và lắng nghe. - Đếm 1-2-3 thay cho đọc đen-đen-đen Luyện tiết tấu theo nhóm. - Theo dõi, sửa sai * Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân - Quan sát và lắng nghe - Chơi tiết tấu làm mẩu - Cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu b.Ứng dụng đệm cho bài hát Thật là hay - Cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài Mời bạn vui múa ca - Cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo hình thức cá nhân theo cặp hoặc theo nhóm. ( nhóm A thể hiện nhóm B hát ...) - Luyện tập hát kết hợp gõ đệm
6. theo hình thức cá nhân theo cặp hoặc theo nhóm. ( nhóm A thể hiện nhóm B hát ...) 2.3. Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp *. Mục tiêu: - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông các hoạt động trải nghiệm khám phá *.Cách tiến hành - Làm mẫu yêu cầu HS quan sát: - Quan sát: - Cho cả lớp làm thử vài lần. Sau đó cho các cặp đôi cùng bàn làm từ chậm đến nhanh dần. - Gọi 1 vài cặp đôi xung phong lên trình bày trước lớp. - Lên làm cặp quay mặt vào nhau và đếm 1-2 nhịp nhàng nhiều lần. Khi đếm 1 thì vỗ tay 1 cái , khi đếm 2 thì cùng vỗ cả 2 tay vào 2 tay của người đối diện. - Lớp quan sát nhận xét. - Nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn bài hát. *.Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - Chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - Cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3
7. Chủ đề 8: Tình bạn.. Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - Đọc nhạc: Bài 6 - Vận dụng: Tìm những từ ẩn trong ô chữ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La,Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi hát bài Tiếng hát bạn bè mình, đọc nhạc, Vận dụng ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi hát bài Tiếng hát bạn bè mình, đọc nhạc, Vận dụng); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, đọc nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết và giữ gìn sự trong sáng của tình bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - File âm thanh, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử; nhạc cụ gõ ( Thanh phách, song loan, trống nhỏ . ..) - Đàn, hát thành thạo bài Tiếng hát bạn bè mình 2. Học sinh: - Sách Âm nhạc; vở ghi nhạc - Nhạc cụ gõ ( thanh phách, song loan, trống nhỏ ..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Mở File âm thanh bài hát Tình bạn than - Vận động theo bài hát Tìm bạn thân. - Nhận xét rồi liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động Luyện tập – thực hành 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình (16 phút)
8. *Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - Mở File âm thanh bài hát Tiếng hát bạn bè mình hoặc đệm hát cho HS - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc nghe lại bài hát. vận động theo bài hát. - Hướng dẫn Ôn tập bài hát Tiếng hát - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. bạn bè mình . - HS ôn tập bài hát 1- 2 lần tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Biết cách hát nối tiếp. + Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - Thực hiện 2 – 3 lần - Thực hiện theo hướng dẫn của GV + Hướng dẫn tập hát có lĩnh xướng và hòa giọng. - Thực hiện 2-3 lần. - Nhận xét biểu dương. + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - Xung phong sáng tạo động tác vận động động phụ họa ( GV có thể cho HS tự phù hợp với nhịp điệu của bài hát sáng tạo các động tác sau đó GV bổ * Hoạt động theo nhóm (tổ) sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các động tác của nhóm mình. - Nhận xét các nhóm. - Cho HS lên biểu diễn trước lớp * Hoạt động cả lớp - Nhận xét, tuyên dương
9. - Hát kết hợp vận động theo nhạc đệm. - Lấy động tác nhóm biểu diễn đẹp cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm - Theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS. 2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc: Bài 6 *Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La. Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. *Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp + Dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, - Thực hiện theo hướng dẫn của GV hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: + Luyện đọc cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La vừa làm kí hiệu bàn tay - GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, - Thực hiện lại theo GV Si, Đô và làm kí hiệu bàn tay - Đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, - Làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc) Son, La + Luyện tập tiết tấu: + Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - Dùng nhạc cụ Tem-bơ-rin thể hiện tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều - Thực hiện theo hướng dẫn của GV lần. luyện tiết tấu kết hợp với Tem-bơ-rin hoặc nhạc cụ khác + Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay hiệu bàn tay. - Làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai. - Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải
10. *Hoạt động nhóm (tổ) + Luyện tập thực hành: - Mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể - Đọc nhạc theo hướng dẫn của GV. hiện kí hiệu bàn tay. Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược lại. - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và ngược lại. - Đọc nhạc kết hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu. - Cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, - Nhận xét lẫn nhau. - Nhận xét chung. 2.3. Hoạt động 3: Vận dụng: Tìm những từ ẩn trong ô chữ * Mục tiêu: Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ * Cách tiến hành: * Hoạt động nhóm đôi - Hướng dẫn HS làm việc - Thực hiện theo cặp đôi; tự tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). - Hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra từ đó nằm ở cột nào, hàng nào? - Thi đua trả lời - Gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. - Hàng dọc số 3, từ ô thứ 2 đến ô thứ 8: Tình bạn. - Hàng ngang số 2 , ô thứ 3 đến ô thứ 8: Thân ái. Hàng dọc thứ 10 bên phải , ô thứ 2 đến ô thứ 8: Đàn chi. Hàng ngang thứ 6, ô thứ 3 đến ô thứ 10 : Bên nhau. - Các nhóm lên trình bày kết quả. - Nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là những từ: Tình bạn, Thân ái, Đàn chim, Bên nhau. - Nhận xét tuyên dương.
11. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn bài hát. *.Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - Chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - Liên hệ bản thân: nêu những việc làm học thiết thực để giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn - Cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người - Nghe. Về nhà thực hiện thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 9: An toàn trong cuộc sống. Hoạt động theo chủ đề Tiết 32: An toàn trong ăn uống. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 10/5/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận diện được các loại thực phẩm không an toàn. - Biết và hiểu được những nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu được các nguy cơ an toàn trong ăn uống. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết giữ gìn và thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về an toàn thực phẩm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
12. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về an toàn vệ sinh thực phẩm trong cuộc sống hàng ngày. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS xem video về “an toàn thực phẩm - HS lắng nghe. trong cuộc sống” để khởi động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận diện được các loại thực phẩm không an toàn. + HS nhận thức được các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận diện thực phẩm không an toàn (làm việc nhóm). - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS tiến hành chia nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh trong - HS quan sát tranh và thảo luận SGK và thảo luận về các loại thực phẩm không an về các thực phẩm an toàn và toàn. Có thể cho HS xem thêm các hình ảnh, không an toàn. video clip khác về các thực phẩm an toàn và không an toàn.
13. - GV mời các nhóm trình bày trước lớp. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày. - GV tổng kết và đưa ra kết luận: Trong cuộc - Lắng nghe rút kinh nghiệm. sống, có rất nhều loại thực phẩm không an toàn cho sức khỏe chúng ta. VD các loại hoa quả bị mốc, đồ văn hết hạn sử dụng, đồ ăn không được bảo quản cẩn thận, đồ ăn để lâu ngày bị hỏng... Các loại thực phẩm đó rất nguy hiểm đối với sức khỏe của con người. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS nhận thức được các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Nhận biết nguy cơ của việc ăn uống không an toàn. (Làm việc nhóm) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm. - Học sinh chia thành các nhóm. - GV cho các nhóm quan sát và mô tả nội dung 2 bức tranh trong SGK trang 91. Trình chiếu yêu - HS nêu yêu cầu của hoạt động: cầu của hoạt động. Các nhóm thảo luận về những nguy cơ do ăn uống không an
14. toàn theo gợi ý: + Mô tả các biểu hiện, triệu chứng của người bị ngộ đọc thực phẩm VD: đau bụng, chóng mặt, buồn nôn, đi ngoài,... + Nêu các nguy cơ có thể xảy ra do ăn uống không an toàn. VD: nguy cơ mắc về bệnh tiêu hóa, tim mạch. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV mời 1 số nhóm lên trình bày thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét đóng góp ý kiến cho phần trình bày của nhóm bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, kết luận: Ăn uống không đảm bảo vệ sinh sẽ có nguy cơ rất lớn bị ngộ độc thực phẩm. Một số dấu hiệu và triệu chứng bị ngộ độc thực phẩm thường gặp bao gồm: đau bụng dữ dội, buồn nôn, chóng mặt, sốt, đi ngoài,... Điều này rất có hại cho sức khỏe, vì vậy chúng ta phải đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong cuộc sống hàng ngày. 4. Vận dụng.: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV mời HS nhắc lại các cách để đảm bảo vệ - Học sinh tiếp nhận thông tin sinh an toàn thực phẩm (hoặc cho HS xem video và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tình huống cụ thể về vệ sinh an toàn thực phẩm). - Hướng dẫn học sinh về nhà tìm hiểu những - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm nguy cơ gây ra ngộ độc thực phẩm.
15. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 31: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 10/5/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù : - HS có hiểu biết về ngày giỗ tổ Hùng Vương. - HS biết yêu tổ quốc Việt Nam và tự hào là con cháu của các Vua Hùng. 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực chung: Học theo nhóm 2, cá nhân - Năng lực riêng: Tự giác hoàn thành bài của mình . 3. Phẩm chất : - Có ý thức và thái độ yêu tổ quốc Việt Nam và tự hào là con cháu của các Vua Hùng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh , tư liệu về ngày giỗ Tổ. - Các câu hỏi để thi hiểu biết về lịch sử ngày giỗ tổ và các Vua Hùng. Giấy, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Vận động bài hát “ Nổi trống lên” vận động theo nhạc - Nêu nội dung của bài hát. nêu cảm nhận và nội dung b. Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: 2. Hình thành kiến thức mới: ( 10-15 phút) Hoạt động 1: Chuẩn bị nội dung: a. Mục tiêu: HS hiểu biết về ngày giỗ tổ Hùng Vương 1) Bước 1: Chuẩn bị HS lắng nghe - GV phổ biến trước kế hoạch hoạt động,
16. hướng dẫn HS tìm hiểu các thông tin về các Hs trưng bày tranh ảnh Vua Hùng. - Yêu cầu mỗi lớp cử một đại diện tham dự Hs lắng nghe cuộc thi. - Phổ biến yêu cầu của cuộc giao lưu theo ba phần: Thi hiểu biết. Chuẩn bị các điều kiện - Các tổ tham dự thi chuẩn bị bài dự thi và tập nói trước. - Yêu cầu HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ dặc sắc thể hiện t́nh yêu quê hương, dất nước và ḷòng tự hào dân tộc. - Thành lập BGK. - Gửi giấy mời cho thầy cô giáo trong trường. . Hoạt động 2: Vận dụng, thực hành. ( 10-15 phút) a. Mục tiêu - Giáo dục HS lòng yêu quý và biết ơn các anh hùng có công dựng nước. 2) Bước 2: Tổ chức thực hiện HS lắng nghe - Người điểu khiển tuyên bố lí do của hội thi. - Gv nêu câu hỏi. Hs tham gia thi - Công bố thể lệ hôi thi. Câu hỏi có các đáp án A,B,C,D. VD. Ngày dỗ tổ hùng Vương là ngày nào trong năm. 1. 20/3 âm lịch 2. 10/3 âm lịch Phần thi trắc nghiệm. 3. 13/3 âm lịch. 4. 15/ 5 âm lịch - Hiệu lênh cho cuộc thi bắt đầu. - BGK nghe và chấm điểm cho các thí sinh. - Chương tŕnh văn nghệ. 3) Bước 3: Tổng kết đánh giá hội thi Hs lắng nghe - Công bố giải thưởng cho những thi sinh đạt điểm cao. - Trao giải cho những thi sinh thi tốt. - Tuyên bố kết thúc hội thi. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu:
17. + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 4) Nhận xét tiết học; Lắng nghe - GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau. Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 34: - Ôn tập và đánh giá cuối năm. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 11/5/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất Phát triển năng lực chung: Tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân - Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp ); - Phát triển năng lực sáng tạo( qua hoạt động biểu diễn bài hát ). Về phẩm chất - Giáo dục các em biết yêu am nhạc, thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - File âm thanh, hình ảnh, video - Đàn phím điện tử. 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
18. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu video - Vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút) Mục tiêu: - HS bi￿t s￿ d￿ng nh￿c c￿ gõ th￿ hi￿n các hình ti￿t t￿u đ￿m cho bài hát. Cách thực hiện: 2.1: Ôn tập bài hát: Chim sáo - 5, 6 HS trình bày - HS hát kết hợp gõ đệm - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp - HS ghi bài gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS thực hiện - Hát kết hợp động tác tay chân - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2: Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Từng tổ trình bày bài hát. + Cá nhân trình bày bài hát. - 4-5 HS trình bày - HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS ghi bài - HS hát kết hợp vận động theo nhạc + 2 – 3 HS làm mẫu - HS chia sẻ hoạt động. + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ -HS thực hiện đệm và vận động theo nhạc. 2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
19. Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài hát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS thảo luận. chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ -HS thực hiện. hoặc vận động phù hợp * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề : Ôn tập. Tiết 34: - Biểu diễn (đánh giá cuối năm). Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 11/5/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất Phát triển năng lực chung: Tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân - Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp ); - Phát triển năng lực sáng tạo( qua hoạt động biểu diễn bài hát ). Về phẩm chất - Giáo dục các em biết yêu am nhạc, thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
20. 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử. 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu video - Vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút) Mục tiêu: - HS bi￿t s￿ d￿ng nh￿c c￿ gõ th￿ hi￿n các hình ti￿t t￿u đ￿m cho bài hát. Cách thực hiện: 2.1: Ôn tập bài hát:Dàn đồng ca mùa hạ - 5, 6 HS trình bày - HS hát kết hợp gõ đệm - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp - HS ghi bài gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS thực hiện - Hát kết hợp động tác tay chân - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2: Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Từng tổ trình bày bài hát. + Cá nhân trình bày bài hát. - HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh - 4-5 HS trình bày xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc - HS ghi bài + 2 – 3 HS làm mẫu