Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc; Lớp 3B Ôn tập các nốt nhạc Tập biểu diễn bài hát Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 14/4/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học học sinh đạt được: - Tập biểu diễn một vài bài hát đã học - HS nhớ tên nốt hình nốt và vị trí nốt nhạc trên khuông. + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học. + Phẩm chất: Yêu thích môn học, hứng thú trong biểu diễn bài hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, đàn, nhạc cụ gõ, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ.) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1.Khởi động: GV hướng dẫn HS luyện âm theo đàn - HS luyện âm theo đàn - Gv mở nhạc bài Tiếng hát bạn bè mình -HS hát tập thể bài Tiếng hát bạn bè mình GV nhận xét biểu dương 2. Khám phá, luyện tập a. Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc trên khuông GV cho HS chơi lại trò chơi Khuông nhạc bàn tay GV gọi 1 HS đọc tên các nốt nhạc GV hệ thống lại một số kiến thức đã học cho HS GV ghi bài tập lên bảng HS chơi lại trò chơi GV giới thiệu 1 HS đọc tên các nốt nhạc GV cho HS chơi trò chơi viết nốt nhạc lên khuông - HS ghi nhớ nhạc - HS ghi nhớ GV nhận xét HS lên bảng đọc b. Hoạt động 2: Tập biểu diễn +. Biểu diễn bài hát Em yêu trường em GV đàn giai điệu GV sửa sai cho HS trong quá trình ôn tập – HS hát ôn HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp 2 GV bắt nhịp HS lần lượt lên biểu diễn trước lớp - HS hát múa theo đàn GV nhận xét biểu dương
2. +. Biểu diễn bài hát Chị Ong Nâu và em bé GV gọi 2 HS hát bài hát 2 HS hát bài hát GV đàn giai điệu và bắt nhịp GV sửa sai cho HS về cao độ và sắc thái HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo - HS hát ôn theo đàn phách, nhịp 2 Thực hiện theo tổ - HS hát kết hợp vận động theo nhạc theo tổ - Một số HS lên biểu diễn trước lớp Nhóm thực hiện GV nhận xét và biểu dương 3.Vận dụng. Tìm hiểu thêm một số động tác biểu diễn bài hát - GV đàn giai điệu bài Tiếng hát bạn bè mình. - HS hát kết hợp gõ đệm bài Tiếng hát bạn bè mình. - GV nhắc nhở HS học bài ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1A Chủ đề 10: Loài vật em yêu (tiết 3) - Ôn tập bài hát: Thật là hay - Đọc nhạc - Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi và tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 14/4/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và chơi nhạc cụ chính xác 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất Năng lực : - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong, biết vỗ tay theo cặp Phẩm chất: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3. 1. Giáo viên: - Máy tính, Nhạc cụ đàn, song loan, trống con . - Tranh ảnh và nhạc nền 2. Học sinh: - Sgk, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (3p) - Gv mở nhạc bài Mừng sinh nhật và yêu -Học sinh vận động phụ họa theo bài hát cầu học sinh đứng vận động phụ họa theo Mừng sinh nhật bài hát. + GV nhận xét, giói thiệu nội dung tiết học. - HS lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá: Ôn - HS thực hiện theo. tập bài hát Thật là hay ( 13’) - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết - HS quan sát hợp vỗ tay nhịp nhàng. - GV hướng dẫn HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hợi và thể hiện sắc thái của bài hát. - HS luyện tập một số động tác theo Câu hát hướng dẫn của GV. Câu 1: Nghe véo von trong vòm cây, họa mi với chim oanh. Câu 2: Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng. Câu 3: Vui rất vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo. - HS thực hiện theo Câu 4: Li lí li lí lì li. Câu 5: Thật là hay hay hay - GV hướng dẫn các động tác phụ họa theo của giai điệu của bài hát. - GV cùng cả lớp thực hiện theo giai điệu. - Các nhóm trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm.
4. -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương. Hoạt động 3: thực hành, luyện tập: - Nhạc cụ (7p) a. Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu : - HS quan sát - GV thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân - GV làm mẫu cho học sinh quan sát và lắng - HS thực hiện nghe - GV cho cả lớp thực hiện theo tiết tấu. - HS trình bày - Cho một học sinh gõ lại tiết tấu. - Các nhóm thực hiện - GV cho cả nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu theo hình thức: Cá nhân và tập thể. -> GV nhận xét và tuyên dương. b. Ứng dụng đệm cho bài hát: Thật là hay - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài: Thật là hay. - HS quan sát - Cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc - HS luyện tập nhóm. - GV có thể phân công nhóm gõ đệm theo cá nhân và nhóm .. - Các nhóm thực hiện - GV cho các nhóm luyện tập và thực hiện theo. - GV nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo- Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp (8’) - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp với - HS quan sát giai điệu của bài hát. - GV mời một HS dứng đối diện, đếm từ 1 - HS thực hiện đến 2 nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay bạn đối diện. - HS luyện tập theo cặp: Từ chậm - GV cho HS luyện tập theo cặp: đến nhanh dần.
5. - GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo cặp bài hát Thật là hay. - HS luyện tập theo cặp - GV mời một vài cặp xung phong lên trình bày, các bạn nhận xét - HS thi đua - GV nhận xét và tuyên dương *. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm: (2’) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - HS lắng nghe - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong. - HS tiếp thu, lĩnh hội - Dặn dò hs về nhà hát và biểu diễn bài cho ông bà, bố mẹ xem. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc; Lớp 3A Ôn tập các nốt nhạc Tập biểu diễn bài hát Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 14/4/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học học sinh đạt được: - Tập biểu diễn một vài bài hát đã học - HS nhớ tên nốt hình nốt và vị trí nốt nhạc trên khuông. + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học. + Phẩm chất: Yêu thích môn học, hứng thú trong biểu diễn bài hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, đàn, nhạc cụ gõ, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ.) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1.Khởi động: GV hướng dẫn HS luyện âm theo đàn - HS luyện âm theo đàn - Gv mở nhạc bài Tiếng hát bạn bè mình -HS hát tập thể bài Tiếng hát bạn bè mình
6. GV nhận xét biểu dương 2. Khám phá, luyện tập a. Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc trên khuông GV cho HS chơi lại trò chơi Khuông nhạc bàn tay GV gọi 1 HS đọc tên các nốt nhạc GV hệ thống lại một số kiến thức đã học cho HS GV ghi bài tập lên bảng HS chơi lại trò chơi GV giới thiệu 1 HS đọc tên các nốt nhạc GV cho HS chơi trò chơi viết nốt nhạc lên khuông - HS ghi nhớ nhạc - HS ghi nhớ GV nhận xét HS lên bảng đọc b. Hoạt động 2: Tập biểu diễn +. Biểu diễn bài hát Em yêu trường em GV đàn giai điệu GV sửa sai cho HS trong quá trình ôn tập – HS hát ôn HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp 2 GV bắt nhịp HS lần lượt lên biểu diễn trước lớp - HS hát múa theo đàn GV nhận xét biểu dương +. Biểu diễn bài hát Chị Ong Nâu và em bé GV gọi 2 HS hát bài hát 2 HS hát bài hát GV đàn giai điệu và bắt nhịp GV sửa sai cho HS về cao độ và sắc thái HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo - HS hát ôn theo đàn phách, nhịp 2 Thực hiện theo tổ - HS hát kết hợp vận động theo nhạc theo tổ - Một số HS lên biểu diễn trước lớp Nhóm thực hiện GV nhận xét và biểu dương 3.Vận dụng. Tìm hiểu thêm một số động tác biểu diễn bài hát - GV đàn giai điệu bài Tiếng hát bạn bè mình. - HS hát kết hợp gõ đệm bài Tiếng hát bạn bè mình. - GV nhắc nhở HS học bài ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..........................................................
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5A Học hát bài do địa phương tự chọn Bài: Mùa hoa phượng nở Nhạc và lời: Hoàng Vân Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 14/4/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn. Các em có thêm hiếu biết về những bài hát của thiếu nhi. - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Mùa hoa phượng nở,, - Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Về phẩm chất: bồi dưỡng HS tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử. 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - HS ghi bài * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. * Cách thực hiện: - HS nghe bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” vận động - HS nghe nhạc ,vận động nhẹ nhàng theo nhạc. 2.Hoạt động tìm hiểu- khám phá: 2.1.Học hát bài: Mùa hoa phượng nở - GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát. - HS theo dõi - HS tìm hiểu nội dung bài hát. - HS thực hiện - Đánh đàn cho HS luyện thanh - HS luyện thanh
8. - HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài. - HS học hát (GV gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca hoặc bài hát của địa phương, bài hát của nhà trường). 3.Hoạt động thực hành, luyện tập: - HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận - HS hát kết hợp hoạt động động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi. HS gõ đệm theo tiết tấu sau: - HS thực hiện - HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 4.Hoạt động ứng dụng , sáng tạo: *Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài Mùa hoa phượng nở - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Các nhóm thảo luận và lựa - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài hát * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Gọi HS nêu cảm nhận của mình về bài hát đã - HS nêu cảm nhận học - HS lắng nghe để thực hiện - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có tinh thần học tập tốt - Dặn dò HS về nhà ôn lại bài hát và tìm các động tác phụ họa đơn giản.
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc; Lớp 4A Học bài hát tự chọn: Bài Bụi phấn Nhạc và lời: Vũ Hoàng- Lê Văn Lộc Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 14/4/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học học sinh đạt được: - HS nắm được giai điệu, biết thể hiện tính chất nhịp nhàng của bài hát - HS hát đúng giai điệu thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ + Năng lực: giao tiếp, hợp tác (trong hoạt động nhóm); Tự chủ, tự học. Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát; Biết sử dụng nhạc cụ gõ + Phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục các em lòng quí trọng thầy cô giáo - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, đàn, nhạc cụ gõ, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ.) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát tranh ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài hát nào? - Hs trả lời - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2.Hoạt động khám phá: Học hát bài. Bụi phấn (16 - 18’) a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài:
10. - GV treo tranh. Giới thiệu bài: - Gv cho Hs nghe băng hát mẫu . - Hs quan sát tranh, lắng - Gv treo bảng phụ và chia câu, ở bài hát này được chia nghe. làm 2 lời hôm nay chúng ta học Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Hs trả lời - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? - Gv treo bảng phụ và chia 4 câu - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + HS đọc lời ca theo tiết - Gv hướng dẫn hs đọc tấu. - Gv cho hs khởi động giọng. + Thực hiện theo:+ Cả lớp - Dạy hát từng câu: +Tổ, nhóm Câu 1: Khi thầy........ + Các nhóm + Gv đàn - Lớp khởi động giọng. + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe. + Gv sửa sai cho hs( nếu có ) - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân Câu 2: Có hạt...... hát. + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát ghép câu 1 và câu - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 2 - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Tổ, bàn hát ghép Câu 3 : Có hạt..... - Hs nghe + Gv đàn - Hs hát theo nhóm, cá + Gv đàn cho hs hát nhân + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe Câu 4 : Em yêu.......... - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân + Gv đàn hát + Gv đàn cho hs hát - Hs hát ghép câu 3 và câu + Gv sửa sai cho hs (nếu có) 4 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép cả bài (lời 1) của giáo viên - Gv cho nhóm, bàn hát cả bài - Nhóm, bàn hát - Gv nhận xét. Tương tự các câu còn lại. - Hát và gõ đệm theo c. Kết luận: phách. Nhịp - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Các tổ thực hiện theo 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (10’) phân công của Gv. a. Mục tiêu: - HS hát gõ đệm theo bài hát - Hs thực hiện
11. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Hs thực hiện * Hát kết hợp vận động cơ thể - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác Động tác 1: vỗ tay Động tác 2: Vỗ đùi Động tác 3: Vỗ đùi - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. c. Kết luận: - HS hát gõ đệm theo bài hát tốt - Hs trả lời 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (4’) a. Mục tiêu: - Cả lớp hát. - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận - Hs nghe. dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát. b. Cách tiến hành. ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì? - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ học sau. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp 1 Chủ đề 9: Cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động theo chủ đề Bác Hồ kính yêu Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 15/4/2022
12. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học học sinh đạt được: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. - Thể hiện được thái độ yêu quý Bác Hồ. - Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học. + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (phần trò chơi); thể hiện thái độ nhiệt tình, say mê trong hoạt động cùng nhau. + Phẩm chất: nhân ái, tình thương, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, Phiếu hoạt động , - Một vài phương tiện cho hoạt động như- Chương trình hát về Bác Hồ kính yêu. - Câu chuyện Quả táo Bác Hồ. - Một vài phần thưởng nhỏ như: quyển vở, hộp bút, tranh ảnh về Bác Hồ. 2. Học sinh:SGK- Trang phục gọn gàng khi tham gia trò chơi.) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Giáo viên viết lên bảng lớp Hoạt động cả lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu của chúng ta. 2. Các hoạt động chủ yếu. *Mục tiêu: - Định hướng các hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ mà HS ở một khối lớp sẽ tham gia phù hợp với lứa tuổi. Hoạt động 1. Hát về Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo cơ hội để HS tập luyện các bài hát về Bác Hồ kính yêu. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV bắt nhịp cho toàn lớp hát bài Em mơ - Cả lớp hát theo nhạc gặp Bác Hồ (Sáng tác: Xuân Giao). - Cho HS lần lượt hát các bài hát về Bác Hồ - HS lần lượt lên trình bày các tiết được HS trình bày theo một chương trình đã mục văn nghệ. chuẩn bị. *GV kết luận. - Chúng ta sẽ luôn ghi nhớ công ơn lớn lao - Theo dõi, lắng nghe của Bác Hồ đối với dân tộc, với đất nước.
13. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Kể chuyện về Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS khi tham gia hoạt động Kể chuyện về Bác Hồ. * Cách tiến hành : Hoạt động theo tô, nhóm - GV kể câu chuyện Quả táo Bác Hồ một - HS lắng nghe. vài lần. - GV yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị rồi cử đại - HS nghe yêu cầu của GV và chuẩn diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả táo bị tiết mục kể chuyện kết hợp với các Bác Hồ theo thời gian quy định. Kể chuyện động tác, cử chỉ biểu cảm hỗ trợ. phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn, rõ ràng để lôi cuốn các bạn trong lớp cùng lắng nghe. - GV mời đại diện từng tổ lên kể chuyện. - Đại diện từng tổ lên kể chuyện. - GV yêu cầu toàn lớp nhận xét, lựa chọn tổ - Cả lớp bình chọn người kể chuyện kể chuyện hay và hấp dẫn nhất và phát hay nhất. thưởng cho tổ đó. - GV mời một vài HS phát biểu cảm tưởng - 2-3 HS phát biểu cảm tưởng sau khi nghe các câu chuyện về Bác Hồ. * Kết luận: - Bác Hồ luôn yêu quý và quan tâm tới HS - Lắng nghe, ghi nhớ mặc dù bận trăm công nghìn việc. Mỗi HS chúng ta hãy cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là Cháu ngoan Bác Hồ. 3. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những câu chuyện kể về Bác Hồ kính yêu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp 2 Chủ đề 9: An toàn trong cuộc sống Hoạt động theo chủ đề Phòng tránh bị bẳt cóc, bị lạc (t1)
14. Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 15/4/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học học sinh đạt được: - Biết được một số tình huống có nguy cơ bị bắt cóc và cách phòng tránh trong các tình huống đó - Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học. + Năng lực Có ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng tránh những nguy cơ bị bắt cóc. + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, video 2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt HS nhận diện nội dung bài học động giáo dục theo chủ đề: Phòng tránh bị bắt cóc II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tình huống có nguy cơ bị bắt cóc a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số tình huống có nguy cơ bị bắt cóc. b.Cách tiến hành: Làm việc nhóm: HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 người. - GV nêu yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và thảo luận về những nguy cơ bị bắt cóc mà bạn nhỏ có thể gặp phải trong các tình huống. Làm việc cả lớp: đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. HS chia sẻ về điều bản thân học được từ kết quả thảo luận. c. Kết luận: Hiện tượng bắt cóc trẻ em xảy ra thường xuyên ở cả Việt Nam và nhiều nơi trên thế giới vì rất nhiều lí do khác nhau.
15. Các em nhỏ cần biết tự bảo vệ mình trước các tình huống có nguy cơ bị bắt cóc trong cuộc sống hằng ngày. Hoạt động 2: Cách phòng tránh bị bắt cóc a. Mục tiêu: - HS biết cách phòng tránh bị bắt cóc. - HS có ý thức vận dụng cách phòng tránh bị bắt cóc vào thực tế đời sống để đảm bảo an toàn cho bản thân và bạn bè b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS Làm việc nhóm: thảo luận nhóm về những cách phòng tránh - HS ghi lại kết quả thảo luận nhóm ra bị bắt cóc. giấy A0. Làm việc cả lớp: - HS trưng bày và chia sẻ về những lưu ý phòng tránh bị bắt cóc mà nhóm đã xây dựng. - Các nhóm đã đóng góp ý kiến cho GV nhận xét và kết luận. nhau. c. Kết luận: Để phòng tránh bị bắt cóc, các bạn nhỏ cần lưu ý không nhận đồ từ người lạ, không đứng quá gần người lạ, không đi theo người lạ, luôn đi cùng người thân khi ra khỏi nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 2A Chủ đề 8: Loài vật em yêu - Nhạc cụ - Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con - Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 15/4/2022.
16. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản. - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo, tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương đất nước. Có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. - Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo - Đàn phím điện tử. - Kể diễn cảm câu chuyện Bài hát về chú voi con 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - Khởi động qua trò chơi : Chuyền khăn - HS chuyền khăn cho nhau - Trả lời câu hỏi - Nhận xét tinh thần học tập của HS HS lắng nghe
17. 2, Hoạt động luyện tập thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. Cách thực hiện: a) Nhạc cụ: * Luyện tậptiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: - HS quan sát và luyện tập theo tiết + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng tấu nghe. Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm(1-2-3, 4-5-6-7-8) 1 2 3 4 5 6 7 8 Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn + GV hướng dẫn tổ, nhóm, cá nhân luyện tập. GV sửa sai cho HS ( nếu có) - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe. Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện - HS luyện tập tiết tấu. * Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con - HS thực hiện - Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ, động tác tay chân + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan sát, lắng nghe. - HS lắng nghe, thực hiện + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó đổi ngược lại. + GV hướng dẫn tổ nhóm, cá nhân luyện tập.
18. GV sửa sai cho HS (nếu có) - Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện tương tự các bước như trên) GV nhận xét tuyên dương. b) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con (15 phút) - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Hết mỗi đoạn, GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không lời) - HS lắng nghe của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn. - Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi - HS trả lời con được các em thiếu nhi yêu mến?Ai là tác giả bài hát Chú voi con ở Bản Đôn? - GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu chuyện theo hình ảnh minh họa. - HS kể chuyện - GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn kết hợp vận động (nếu còn thời gian) - HS đứng tại chỗ vận động GV nhận xét tuyên dương c) Vận dụng – Sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự - HS quan sát và thực hiện tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). - Hàng ngang số 2 , ô thứ 5 đến ô thứ 10: Voi con Hàng dọc thứ 8 bên trái , ô thứ 3 đến ô thứ 8: Chú ếch - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra từ Hàng ngang thứ 9, ô thứ 4 đến ô thứ 7 đó nằm ở cột nào, hàng nào? : Cá rô. - GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. - GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là những từ: Chú ếch, cá rô, voi con - GV nhận xét tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng - Trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
19. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động VD- ST. Cách thực hiện: - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và - HS quan sát, lắng nghe khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..........................................................