Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 29 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 7: Tình bạn. Tiết 29: - Ôn tập bài hát: Tình bạn - Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay với các nhịp độ khác nhau. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 11/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Hái hoa bên rừng - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. -HS tham gia bài học với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV đàn bài hát Tình bạn - HS hát và vận động bài hát Tình bạn 2. HĐ Khám phá- Luyện tập Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tình bạn Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS các hình thức ôn bài - HS thực hiện theo hướng dẫn của
2. hát GV. Hát theo nhạc đệm Hát kết hợp gõ đệm theo phách - GV giáo dục cho HS biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, không phân biệt, chia sẻ các bạn. Hoạt động 2: Vận dụng – sáng tạo: Vỗ tay với nhịp độ khác nhau Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV làm mẫu cho HS quan sát: Cách vỗ tay - HS thực hiện theo hướng dẫn của với âm thanh to nhỏ khác nhau GV. - GV hướng dẫn luyện tập: + Tổ 1: Vỗ tay với nhịp độ nhanh(2 - Trò chơi vỗ tay theo kí hiệu bàn tay: bàn tay để rất gần nhau) + Tổ 2: Vỗ tay với nhịp độ nhanh vừa(2 bàn tay để gần nhau) + Tổ 3: Vỗ tay với nhịp độ chậm vừa( 2 bàn tay để hơi xa nhau) + Tổ 4: Vỗ tay với nhịp độ chậm ( 2 bàn tay để xa nhau) - GV cho cả lớp cùng chơi trò chơi - HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí - GV gọi HS xung phong lên điều khiển trò hiệu bàn tay, giơ một ngón tay thì chơi nhóm 1 vỗ tay, giơ hai ngón tay nhóm 2 vỗ tay tương tự các nhóm còn lại.nắm tay lại thì tất cả im lặng.Khi xòe bàn tay lên và vẫy thì cả 4 nhóm cùng vỗ tay. - GV có thể cho các nhóm chơi tại chỗ để Lớp trưởng điều khiển trò chơi theo xem thi đua các chơi nhiệt tình giữa các cách chơi và luật vơi mà GV phổ nhóm. biến GV nhận xét và tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, chơi trò chơi tốt. Động viên những em còn - Hs tiếp thu, lĩnh hội rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS biết trân trọng tình bạn và yêu thương quý mến giúp đỡ bạn bè. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
3. đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 9: Mừng sinh nhật. Tiết 29: - Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 11/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - HS biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát - HS biết gõ tiết tấu bằng nhạc cụ trống, thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân - Biết hát theo cách riêng của mình qua các nốt nhạc 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Rèn cho HS kỹ năng sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Về phẩm chất: - Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). - Tranh ảnh và nhạc nền 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) GV mở nhạc bài Chúc mừng sinh nhật - HS thực hiện hát kết hợp vỗ tay Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. theo bài hát Chúc mừng sinh GV nhận xét, giới thiệu bài học nhật. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a, Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh
4. nhật” - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS lắng nghe lại bài hát kết nhịp nhàng. hợp vỗ tay nhịp nhàng. - GV làm mẫu cho HS quan sát - HS chú ý quan sát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS thực hiện tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát. Ví dụ: Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khác ca và đóa hoa. - Thực hiện tương tự với câu hát khác. - HS lắng nghe và hát câu hát đó - GV sửa chỗ sai (nếu có) cho HS. - HS lắng nghe để sửa sai - GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập - HS quan sát, lắng nghe để thực một số động tác theo hướng dẫn của GV : hiện theo hướng dẫn của GV +Mừng ngày sinh một đóa hoa: Nghiêng người sang bên phải, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày sinh một khúc ca: Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời một bông hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa sang bên phải rồi bên trái nhịp nhàng +Cuộc đời em là đóa hoa: Áp bàn tay phải lên ngực trái. +Cuộc đời em là khúc ca: Áp bàn tay trái lên ngực phải +Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khúc ca và đóa hoa: Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo vòng tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu thì đưa hai tay ra trước, ngửa lòng bàn tay, nhún chân vào cuối câu hát. - GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình thức đơn - HS trình bày ca, tốp ca, đồng ca - HS có năng khiếu trình bày - GV cho một vài HS có năng khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: - HS trình bày theo: Cá nhân và Cá nhân và cả nhóm cả nhóm
5. -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương b, Hoạt động 2: Nhạc cụ a, Thể hiện tiết tấu +Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: - GV gõ trống tạo nên âm thanh : tùng – cách – cách, - HS quan sát và lắng nghe tùng – cách – cách (kết hợp đếm 1 - 2 - 3, 1 - 2 - 3). - GV cho các nhóm luyện tập theo mẫu dưới đây : - HS quan sát và lắng nghe 1 2 3 1 2 3 - HS luyện tập +Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân : - GV chơi tiết tấu làm mẫu. - GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. b, Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng sinh nhật - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc mừng Chúc mừng sinh nhật sinh nhật - HS luyện tập - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát và đổi lại. -> GV chốt và tuyên dương những học sinh c, Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá : Hát theo cách riêng của mình - HS lắng nghe - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La Son. - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha Si - HS quan sát, lắng nghe La. - GV cho HS luyện tập : GV đàn cao độ Son Si Son - HS luyện tập Đô Si và yêu cầu HS hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ này. - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô - HS thực hiện La Rê Đô hoặc với cao độ khác. - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất vui - HS xung phong thực hiện với cao độ bất kì. - GV cho HS chơi trò chơi đóng vai là các con vật. Ví dụ : Nếu đóng vai chú chó, phải thực hiện yêu cầu - HS lắng nghe thể lệ trò chơi để hát Ngày sinh nhật rất vui thì âm thanh sẽ như thế tham gia chơi nào. HS xung phong thực hiện. Tương tự như thế khi
6. đóng vai với chú gà 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu yêu cầu của chủ đề bài học. - HS lắng nghe. - Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung - Lắng nghe để thực hiện. phong. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 7: Âm thanh. Tiết 3: - Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Tiếng đàn Sô-panh - Vận dụng: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa. - Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ - Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe” - Biết Thực hiện động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng -Sáng tạo 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
7. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: - Hình ảnh, phai nhạc - Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo * Học sinh: - SGK âm nhạc 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mời cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận - Đứng tại chỗ thực hiện hát kết động bài Bạn ơi lắng nghe hợp vận động bài Bạn ơi lắng nghe * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe việc làm thiết thực để đem lại niềm vui cho mọi người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (15) * Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: + Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn So - Panh
8. - HS Lắng nghe. - Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh Chopin (hay còn được gọi là Sô Panh theo phiên âm tiếng Việt) có tên khai sinh là Fryderyk Franciszek Szopen. Ông là một nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm nổi tiếng của đất nước Ba Lan. Sô Panh được biết đến là người đặt những nền móng tiên phong đầu tiên cho dòng nhạc ballad. Tác giả người Anh Michael Rosen đã nhận xét về Chopin là: “chất thơ - HS lắng nghe để cảm nhận nội thiên tài đi cùng với kỹ thuật không một ai dung câu chuyện Tiếng đàn So - đương thời có thể sánh bằng”. Panh - GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn So - Chơi đàn Piano - Panh - Chơi đàn giỏi, mọi người kính ? So Panh đã chơi nhạc cụ nào? trọng vì tài năng âm nhạc và sự ? Vì sao So Panh được mọi người yêu quý? khiêm nhường - HS xung phong kể lại từng phần - GV trình chiếu cho HS nghe lại toàn bộ câu câu chuyện theo hình ảnh hoặc chuyện minh họa một số tình tiết của câu chuyện - HS lắng nghe, quan sát - GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn một tiết mục biểu diễn âm nhạc của So Panh 3. Hoạt động Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( 15 phút) * Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ. Thể hiện được
9. mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe” * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV đọc và vỗ tay theo nhịp điệu - HS quan sát, lắng nghe - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cả lớp vừa vỗ - HS thực hiện theo HD của GV tay vừa đệm theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ nhất theo hình thức nhóm, tổ. - GV chia lớp thành 3 tổ: - HS 3 tổ luyện tập + Tổ 1: Gõ tiết tấu - HS thực hiện luyện tập tiết tấu + Tổ 2: Thực hiện động tác tay, chân bằng động tác tay chân. + Tổ 3: Đọc - Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của các tổ. - HS thực hiện theo HD của GV - GV nhận xét, tuyên dương các tổ - Nếu HS thuần thục GV hướng dẫn các em hát câu trên mở đầu cho bài Bạn ơi lắng nghe 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 3 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những - Hôm nay chúng ta học nội dung gì? việc làm thiết thực - Yêu cầu hát lại bài: Bạn ơi lắng nghe HSTL: Âm nhạc thường thức: Kể
10. - Về nhà các em tích cực luyện tập. Kể câu chuyện âm nhạc Tiếng đàn So – chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân Panh, Vận dụng thể hiện nhịp nghe. điệu bằng ngôn ngữ - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 8: Em và những người bạn. Hoạt động theo chủ đề Tiết 29: Vòng tay bạn bè (T2). Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 12/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được những cách ứng xử phù hợp với bạn bè. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin làm một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đưa ra những cách ứng xử phù hợp với bạn bè. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về cách ứng xử phù hợp để vun đắp tình bạn trong sáng, đoàn kết. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu các cách ứng xử phù hợp để chia sẻ với các bạn. Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng tình bạn đẹp. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp và bạn bè. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
11. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Học sinh kể tên những người bạn thân của mình và đánh giá tình trạng mối quan hệ giữa mình và bạn. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hoạt động khởi động bài học. - HS lắng nghe yêu cầu. + GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn của giáo viên. + Em vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1-3 ngôi sao. + GV chiếu gợi ý: em nghĩ về từng người bạn xem gần đây mối quan hệ giữa em và bạn thế - HS lắng nghe, quan sát gợi ý nào. Nếu em và bạn có mối quan hệ hòa thuận em hãy vẽ hình trái tim. Nếu mối quan hệ bất đồng, em hãy vẽ dấu chấm than để nhắc mình phải lưu tâm điều chỉnh. + GV cho HS làm việc cá nhân, không để ai biết. - Sau khi học sinh làm xong, GV kiểm tra kết quả không đánh giá về sản phẩm của học sinh. - GV giới thiệu: Trong cuộc sống ai cũng có - HS thực hiện cá nhân vẽ sơ đồ những người bạn bên cạnh. Những người bạn “Sao tình bạn” theo hướng dẫn được các em lựa chọn viết ra chắc hẳn là những của giáo viên. người bạn mà các em yêu quý, thân thiết. Tuy - HS lắng nghe.
12. nhiên đôi lúc sẽ bất đồng, giận hờn, ... Vậy các em cần ứng xử như thế nào cho phù hợp để giữ cho tình bạn của mình luôn bền chặt? Cô mời cả lớp cùng chia sẻ qua bài học hôm nay nhé! 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu được những cách ứng xử với bạn bè phù hợp của HS lớp 3. - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Ứng xử với bạn bè (làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo - HS thảo luận nhóm 4 chia sẻ luận để xây dựng và thống nhất cách ứng xử phù và thống nhất cách ứng xử phù hợp với bạn bè. hợp với bạn bè. - GV chiếu gợi ý các cách ứng xử như: + Tôn trọng bạn + Biết lắng nghe khi bạn nói + Biết nói cho bạn hiểu mình. + Biết đặt mình vào vị trí của bạn. + ... - GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. GV kết luận: Có rất nhiều cách ứng xử phù hợp - HS lắng nghe, ghi nhớ. với bạn bè như: tôn trọng bạn; lắng nghe khi bạn nói; thân thiện, hòa đồng với bạn; giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn ... Các em hãy cùng nhau thực hiện tốt những cách ứng xử với bạn bè để xây dựng tình bạn đẹp nhé! 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS biết cách ứng xử thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh trong một số tình huống cụ thể.
13. - Cách tiến hành: Hoạt động 4. Thực hành ứng xử với bạn bè. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Quan - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu sát tranh, mô tả lại tình huống và thảo luận về cầu bài, tiến hành thảo luận và cách ứng xử với bạn trong mỗi tình huống bằng mô tả lại tình huống: hình thức đóng vai. + Tình huống 1: Trên đường đi học về, nhóm của Tuấn, Dung và Nam gặp một bạn nữ bị đau chân đi ngược chiều, mặt nhăn nhó. Nam ra trêu bạn, tỏ ý chắn đường không cho bạn đi. Bạn nữ liền nói: “ Tránh ra cho mình đi!” Nam vần đứng đó cười trêu bạn. Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì? + Tình huống 2: Giờ ra chơi, thấy Lan ngồi khóc một mình, - GV giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh. Dũng và Mi ra hỏi thăm. Lan - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần) vừa khóc vừa nói: “ Mình làm hỏng hộp bút rồi”. Nếu là Dũng và Mi em sẽ làm gì? - HS thảo luận nhóm, đưa ra cách ứng xử phù hợp: + TH1: Tôi nhắc nhở bạn Nam không nên làm vậy, hỏi thăm giúp đỡ bạn... + TH2: Mình an ủi và động viên bạn Lan... - 2 -3 nhóm lên đóng vai xử lí tình huống trước lớp. - GV mời các nhóm đóng vai xử lí tình huống - Lớp nhận xét, bổ sung. được giao.
14. - GV tổ chức cho cả lớp trao đổi, nhận xét theo câu hỏi: + Em có đồng ý với cách xử lí tình huống của nhóm bạn không ? + Em thích phần đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao? + Em học được điều gì qua việc xử lí tình huống của nhóm bạn? - GV nhận xét, tuyên dương học sinh. GV kết luận: Hằng ngày, các em hãy thực hiện những hành vi ứng xử thân thiện, hòa đồng với - HS lắng nghe, ghi nhớ. bạn; biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè khi ở trường, ở cộng đồng, trong học tập và các hoạt động tập thể. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin sưu tầm những sách truyện mà em yêu thích để và yêu cầu để về nhà ứng dụng. cuối tuần cùng chung tay trang trí tủ sách tình bạn của lớp: + Tìm sách, truyện trang trí tủ sách tình bạn. + Tìm thêm một số vật liệu để trang trí tủ sách. + Đọc những cuốn sách hay và chia sẻ với bạn. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 28: Ôn các trò chơi dân gian. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 12/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách chơi và chơi thành thạo một số trò chơi dân gian. - Thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian trong dịp tết, lễ hội, giờ ra chơi. - Rèn luyện sức khoẻ, sự khéo léo, nhanh nhẹn cho người chơi. - GD tinh thần đoàn kết, tính tập thể trong khi chơi. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG - Tổ chức theo quy mô khối lớp. III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các trò chơi dân gian. - Các dụng cụ cần thiết phục vụ cho các trò chơi. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động Hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết Bước 1: Chuẩn bị - Trước một tuần GV phổ biến cho HS nắm được nội dung, hình thức thi , số lương các đội tham dự và số người trông mỗi đội tương ứng với từng trò chơi. - Lập BGK gồm 3 người. - Cử người đóng vai trò làm quản trò. - Chuẩn bị phần thưởng cho đội thắng cuộc. 2. Khám phá 2) Tổ chức thực hiện - Trước khi hội thi bắt đầu GV giới thiệu đội văn nghệ lớp lên đống góp tiết mục văn nghệ. - Người điều khiển chương trình tuyên bố lí do, giới thiêu nội dung thi, công bố danh sách BGK. 3. Thực hành
16. - Các đội tham gia thi. - BGK đánh giá điểm trực tiếp. 4. Vận dụng. Nhận xét, đánh giá: - GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những đội thi tốt. - Công bố và trao giải cho những đội chơi xuất sắc. - Khuyến kích HS thường xuyên chơi các trò chơi dân gian. - GV nhận xét hoạt động và yêu cầu HS chuẩn bị hoạt động sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 30: - Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 13/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát - Biết hát kết hợp phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Biết yêu thích âm nhạc, tự tin, mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
17. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời củng cố bài cũ *. Cách tiến hành: - GV đàn giai điệu bài TĐN số 8 - 1 HS nêu tên : Bài TĐN số 8 - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 8 - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động thực hành - luyện tập : ( 27 phút) *. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. - Biết hát kết hợp vận động cơ thể - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát *.Cách tiến hành: * Ôn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn - HS khởi động giọng. - GV cho HS khởi động giọng. - HS lắng nghe - HS hát. - Gv cho hs nghe lại bài hát - Cá nhân, nhóm,tổ thực hiện - HS nhận xét - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp - GV nhận xét - 1 tổ hát, 1 tổ gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có). - HS hát kết hợp vận động cơ thể ( với 3 động tác): Giậm chân, vỗ đùi, vỗ tay. - GV nhận xét. - GV cho HS lên bảng biểu diễn theo nhóm, cá nhân. * Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - Lắng nghe. - GV cho HS nghe lại bài hát - Cả lớp hát bài hát - Cá nhân, nhóm,tổ thực hiện - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS thực hiện theo cá nhân, tổ
18. - GV sửa sai cho HS (nếu có). - HS hát kết hợp vận động phụ họa - GV nhận xét, tuyên dương - HS biểu diễn theo nhóm - HS nhận xét 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS nhận xét bài học - HS cả lớp trình bày lại bài hát :Thiếu nhi - Dặn các em về nhà hát cho người thân thế giới liên hoan , kết vận động theo nhạc. nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 8: Chào mùa hạ. Tiết 30: - Đọc nhạc Số 8: Mây chiều - Nhạc cụ tiết tấu: Gõ đệm cho bài TĐN Số 8. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 13/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. - Sử dụng nhạc cụ gõ để thực hiện được tiết tấu. - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 8 Mây chiều 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc nhạc kết hợp gõ đệm) - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ
19. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ, tranh ảnh minh họa cho bài TĐN số 8, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời cũng cố bài cũ *. Cách tiến hành: - GV đàn giai điệu bài TĐN số 7 - 1 HS nêu tên : Bài TĐN số 7 - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7 - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động tìm hiểu – khám phá: ( 12phút) *. Mục tiêu: HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. Thể hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ, tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. *.Cách tiến hành: - HS tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên các nốt nhạc có trong bài. Sau đó rút ra hình tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8 - HS thảo luận cặp đôi. - Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): GV đàn, HS nghe và đọc theo - Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các - HS thực hiện theo hướng dẫn. nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc mẫu. - Đọc cao độ kết hợp trường độ: - Lưu ý HS thực hiện ngân dài ở các hình nốt trắng chấm dôi. - HS đọc tên nốt nhạc theo trường độ
20. (không đọc cao độ) - Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. + Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu - Đọc cả bài TĐN. 3. Hoạt động Thực hành – luyện tập với nhạc cụ tiết tấu.( 9p) *. Mục tiêu: HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều. *.Cách tiến hành Hướng dẫn Hs thực hiện đọc âm hình tiết tấu kết hợp dùng nhạc cụ để gõ đệm cho bài Mỗi nhóm sử dụng một nhạc cụ tiết tấu đọc nhạc số 8: Mây chiều. để thực hành. Nhóm 1: Thanh phách Nhóm 2: Tam giác chuông Nhóm 3: Trống nhỏ. Cho hòa tấu cả 3 loại nhạc cụ gõ đệm cho bài đọc nhạc. - GV nhận xét, tuyên dương 4. Hoạt động vận dụng : ( 10 phút) *.Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 8 Mây chiều. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. *.Cách tiến hành: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn Chú ý nghe và trả lời. Nhận xét bạn.