Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 28 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 7: Tình bạn. Tiết 28: - Ôn tập bài hát: Tình bạn - Nghe nhạc: Hái hoa bên rừng. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Hát ôn đúng cao độ, trường độ bài Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Biết vận dụng sáng tạo với nhiều hình thức; Vận động theo tiếng đàn, vỗ tay với nhịp độ khác nhau. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp, năng hợp tác, hăng hái tham gia cùng các bạn (Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) -Về phẩm chất: Giúp học sinh biết chia sẻ, yêu thương nhau trong học tập và trong cuộc sống luôn có một tình bạn đẹp. Biết yêu quý những điệu hò, vè lao động của quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ. - Tài liệu GDDP: CĐ6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh (lồng ghép vào phần nghe nhạc) 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai- en-gô). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV đàn bài hát Tình bạn - HS hát và vận động bài hát Tình bạn 2. HĐ Khám phá- Luyện tập Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tình bạn
2. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS các hình thức ôn bài hát - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Hát theo nhạc đệm - GV giáo dục cho HS biết đoàn kết, yêu Hát kết hợp gõ đệm theo phách quý bạn bè, không phân biệt, chia sẻ các bạn. Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hái hoa bên rừng. Lồng ghép GDDP: CĐ6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh Mục tiêu: - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Hái hoa bên rừng - HS biết sơ lược về hò, vè lao động ở Hà Tĩnh. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp a. Em hãy đọc một số bài hò, vè lao động ở trang 34 Tài liệu GDDP Hà Tĩnh Lớp 2 - HS thực hiện theo hướng dẫn của * gv Tôi đây làm ăn lủi thủi Sớm củi chiều than Tay làm miệng ăn - Đọc lại các bài vè, hò lao động ở Mà không đầy đủ Hà Tĩnh. Là vì thuế một năm hai vụ Công sưu thuế một suất hai đồng. * Làng ta cũng khéo bày lắm việc Lắm những cuốn nghê nga Nom lên trên nóc nhà Chộ lưỡng long triều nguyệt Nom lên bốn đầu quyết Chộ sư sử ngồi chầu Nom xuống dưới phụ đầu Chộ rồng đeo mặt nạ. * Ông thợ cả đi xa Cũng có thầy có tớ Vai thầy mang thước thợ Vai tớ gánh rương đồ Ông thợ cả đi ô Thợ đàn em điếu tráp (mộc). ? Cho biết các bài vè, hò lao động đó nói về - HS trả lời
3. sự việc/sự vật/công việc nào? - Kết luận: Vè là những bài thơ dân gian có vần điệu, thường được diễn bằng phương thức kể, đọc, hát, bày tỏ thái độ khen chê với một đối tượng, sự việc nào đó. Vè cũng có khi kể tên sự vật, sự việc để giúp trẻ em nhớ tên gọi, đặc điểm của sự vật, sự việc đó. - HS lắng nghe. Hò là một loại diễn xướng dân gian, thường gắn với động tác, hoạt động của người lao động. 3. HĐ Ứng dụng - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, chơi trò chơi tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS biết trân trọng tình bạn và yêu thương quý mến giúp đỡ bạn bè. Biết sưu tầm, tìm hiểu về - HS lắng nghe để thực hiện. hò, vè lao động ở Hà Tĩnh. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 9: Mừng sinh nhật. Tiết 28: - Nghe nhạc: Mừng sinh nhật - Hát : Chúc mừng sinh nhật - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết đây là bài hát nhạc từ nước Anh, Lời Việt - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Mừng sinh nhật - HS biết cảm nhận về nhịp độ.
4. - Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác. - Biết phụ họa một vài động tác phù hợp với bài hát 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Về phẩm chất: Qua bài hát giáo dục các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Đội kèn tí hon. - HS thực hiện. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a, Hoạt động 1: Nghe nhạc - GV cho HS nghe bài hát Mừng sinh nhật – Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn. - HS nghe nhạc kết hợp với vận động cơ thể - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu - GV GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa - HS tham gia chơi chuyển một bông hoa cho bạn ngồi kế bên, lần lượt cho đến hết. b, Hoạt động 2: Hát: Chúc mừng sinh nhật - HS lắng nghe - GV giới thiệu tên bài hát, tác giả và xuất xứ. - HS nghe và thực hiện yêu - GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể cầu của GV hoặc biểu lộ cảm xúc. - HS đọc lời ca - GV cho HS đồng thanh đọc lời ca theo sự hướng dẫn. - HS khởi động giọng - GV cho HS khởi động giọng hát * Dạy hát : - HS tập hát theo hướng dẫn - GV cho HS tập hát từng câu: HS nghe GV đàn và hát của GV mẫu từng câu, tập hát mỗi câu một vài lần, hát nối tiếp câu hát thứ nhất với câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát
5. thứ ba với câu hát thứ tư, hát tương tự với những câu hát khác. - GV cho HS hát cả bài, kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể - HS hát cả bài hiện được tình cảm tha thiết vui tươi. - GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá - HS trình bày nhân. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Khi nhóm này trình bày thì - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. các nhóm khác tham gia - GV nhận xét, động viên khích lệ nhận xét, đánh giá. - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV nhắc HS hát đúng sắc thái của bài hát c, Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn - GV cho HS nghe tiếng đàn và vận động theo hướng - HS lắng nghe và vận động dẫn sau: Âm thanh Vận động Giai điệu lên xuống bình ổn HS bước đều tại chỗ (quãng 1, quãng 2, quãng 3) Giai điệu đi lên liên tục HS tiến lên phía trước Giai điệu đi xuống liên tục HS lùi về phía sau Các chùm hợp âm HS vỗ tay phù hợp tiết tấu. - GV đàn với nhịp độ nhanh dần để HS vận động phù - HS chú ý luyện tập hợp với nhịp độ 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn - HS nghe, ghi nhớ bị cho bài học tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 7: Âm thanh. Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe - Nghe nhạc: Cò lả.
6. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên. - Máy tính, đàn, nhạc cụ gõ. - Tài liệu GDĐP CĐ 2: Giới thiệu về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh. 2. Chuẩn bị của học sinh. - SGK Âm nhạc 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm thanh Hoạt động cả lớp đoán tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng - HS lắng nghe và đoán đúng chim hót âm thanh các tiếng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
7. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe (14 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát đối dấp và tập biểu diễn Cách tiến hành: - GV trình chiếu hình ảnh minh họa bài hát Bạn ơi lắng *Hoạt động cả lớp: nghe cho HS quan sát - HS quan sát tranh - HSTL: Đây là hình ảnh tượng trưng cho bài hát Bạn ơi ? Hình ảnh này tượng trưng cho bài hát gì mà lớp ta đã lắng nghe mà lớp ta đã được được học? học *Hoạt động cả lớp: Ôn tập - HS nghe lại bài hát đồng thời * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành vỗ tay hoặc vận động theo bài - GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi lắng nghe hoặc đệm hát. hát cho HS nghe lại bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe của GV. - GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi Người Câu hát và thể hiện sắc thái. hát + HS tập hát đối đáp: HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe - Biết cách hát đối đáp. HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào - GV đổi lại giữa Nam- Nữ - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. - HS luyện tập
8. Câu hát Động tác Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở rộng sang hai bên Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát. - HS thực hiện theo sự HD của Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai GV tay đẩy sang trái, đẩy sang phải. - HS hát kết hợp vận động Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim - HS biểu diễn đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên ngoài mở rộng ra bên ngoài. - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm - GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo cặp, theo nhóm. - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và - HS sáng tạo thể hiện động hay hơn tác của mình. Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cò lả (14 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả. - Nghe giới thiệu sơ lược về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh (Tài liệu GDĐP CĐ 2) Cách tiến hành: Nghe nhạc Hoạt động cả lớp Tìm hiểu bài hát - GV cho HS nghe bản nhạc - HS nghe giới thiệu về bài hát - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc Cò lả bộ - GV cho HS nghe rồi hỏi các em cảm nhận về bài hát - HS lắng nghe bản nhạc - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ
9. thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu - HS nghe, cảm nhận và trả lời nhịp- phách- tiết tấu) câu hỏi. 2. Nhận diện Ví, Giặm Nghệ Tĩnh - Nghe một trích đoạn dân ca do gv hát; Bài Mời trầu: - HS lắng nghe - Nêu câu hỏi: Tên gọi của làn điệu dân ca em vừa nghe là gì? – Bày tỏ cảm xúc của em sau khi nghe làn điệu dân ca - HS trả lời. đó? 3. Tìm hiểu Ví, Giặm Nghệ Tĩnh. - Đọc bài viết: Ví, Giặm là loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian mang bản sắc riêng của người dân xứ Nghệ (Nghệ An và - Cá nhân đọc nhẩm 1 lần. Hà Tĩnh). Dân ca Ví, Giặm được hát cùng với nhiều hoạt - 1 HS đọc bài. động trong cuộc sống như lúc ru con, khi làm ruộng, - Lớp lắng nghe. chèo thuyền, lúc dệt vải, xay lúa, Do vậy, Ví, Giặm có tên gọi theo các hình thức lao động và sinh hoạt như: Ví phường vải, Ví phường đan, Ví phường nón, Ví phường củi, Ví trèo non, Ví đò đưa, Giặm ru, Giặm kể, Giặm khuyên, Hai lối hát này thường được hát xen kẽ cùng nhau nên có tên ghép là Dân ca Ví, Giặm. Ví và Giặm thường được biểu diễn theo ba hình thức: hát lẻ, hát đối và hát cuộc. Lời ca của Ví, Giặm là những vần thơ ngắn, dễ nhớ, dễ hát; nội dung đa dạng, ca ngợi những vẻ đẹp trong cuộc sống, tập quán xã hội, lịch sử, tình yêu quê hương, đất nước, con người, mang tính giáo dục sâu sắc. Ngày 27/11/2014, Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh đã được Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) công nhận là di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại. (Theo Dân ca Ví, Giặm xứ Nghệ, Hồ sơ di sản, tư liệu Cục Di sản văn hoá) - HS hát 1 bài viết theo điệu dân ca Nghệ Tĩnh đã học.
10. 3: Hoạt động ứng dụng ( 3 phút) Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, hát hay - Rút kinh nghiệm để bản thân biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt, động thực hiện ngày một tốt hơn viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và - HS lắng nghe, ghi nhớ chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 8: Em và những người bạn. Hoạt động theo chủ đề Tiết 28: Vòng tay bạn bè. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 05/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Giới thiệu được về những người bạn của mình. - Bày tỏ được tình cảm yêu quý với các bạn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về bản thân mình. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đưa ra ý tưởng trang trí, vẽ hình bàn tay lên tờ giấy và thực hiện cùng bạn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về trang trí, vẽ hình bàn tay lên giấy. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý bạn bè. - Phẩm chất chăm chỉ: nhiệt tình tham gia trò chơi cùng các bạn. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng ý tưởng trang trí, vẽ hình bàn tay của mình và của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
11. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Lớp chúng ta - HS lắng nghe. đoàn kết để khởi động bài học. + Vừa hát HS làm những động tác thể hiiện sự - HS chia nhóm và bốc thăm đoàn kết: Khoác vai nhau đu đưa, nắm tay nhau nhân vật, thảo luận để miêu tả đu đưa ... theo nhạc. nhân vật theo các gợi ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề về Em và những người bạn. 2. Khám phá: - Mục tiêu: Kể được về những người bạn xung quanh mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Bàn tay tình bạn. (làm việc cá nhân -nhóm ) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Kết bạn. -GV nêu luật chơi: HS đứng theo vòng tròn. Khi -HS lắng nghe yêu cầu. GV hô “Kết bạn, kết bạn”. HS đáp lại “ Kết mấy? -HS chơi trò chơi. Kết mấy?”. GV nêu yêu cầu số người kết bạn. Ngay lập tức học sinh nhanh chóng chạy lại với nhau theo số người GV yêu cầu. Bạn nào thừa ra không có nhóm sẽ thua cuộc. -Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm 4: Bàn tay - Đại diện các nhóm thực hiện tình bạn bằng cách: Vẽ hình bàn tay lên giấy, viết theo yêu cầu. tên mình vào lòng bàn tay và tên các bạn vào mỗi ngón tay -GV hướng dẫn: Đặt bàn tay lên giấy và lấy bút
12. viền vẽ theo đường bàn tay của mình. Sau khi vẽ xong, HS nhấc tay ra và lấy bút viết tên mình vào lòng bàn tay, viết tên các bạn mà mình yêu quý hoặc thích vào mỗi ngón tay. HS trang trí bàn tay theo ý tưởng của mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng cần có bạn bên cạnh. Những người bạn được các em lựa chọn viết trên các ngón tay chắc chắn là những người mà các em yêu quý. Hãy trân trọng và giữ tình bạn đối với những người bạn ấy. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: +Giới thiệu được về những người bạn của mình. +Bày tỏ tình cảm yêu quý, trân trọng về những người bạn của mình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Giới thiệu về những người bạn của em. (Làm việc nhóm 2) -Làm việc nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Sử dụng bàn - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu tay đã vẽ để giới thiệu về những người bạn của cầu bài và tiến hành thảo luận. em theo gợi ý: +Tên và nơi ở của bạn. +Đặc điểm ngoại hình và tính cách của bạn. +Những hoạt động em thường tham gia cùng bạn. -GV: HS có thể tự đặt câu hỏi khác để hỏi, không nhất thiết phải theo trình tự ở trên. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV nhận xét bổ sung. -GV kết luận: Trong cuộc sống, có những người -HS lắng nghe và nhắc lại. bạn mà các em yêu quý, thích chơi cùng. Có
13. những người bạn khiến các em nể phục. Các em phải biết trân trọng, giữ gìn tình bạn. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin cùng với người thân trao đổi với người thân về ý và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tưởng vẽ hình bàn tay của mình, nhờ người thân gợi ý thêm - Tập sử dụng một số dụng cụ sao cho an toàn - Học sinh tiếp nhận thông tin tronng quá trình làm những đồ trang trí. và yêu cầu để về nhà ứng dụng. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 27: Kỹ năng tiếp khách khi đến nhà. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 05/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được tầm quan trọng của kĩ năng tiếp khi khách đến nhà. - Hiểu được một số yêu cầu cơ bản trong giao tiếp khi khách đến nhà. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phòng tránh, ứng phó với nguy cơ bị xâm hại 3. Thái độ: Biết lễ phép khi có khách đến nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: Hình vẽ – Máy tính. * Học sinhTrò: Sưu tầm các thông tin, giấy A4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: trò chơi “Làm người lịch sự” ( khoảng 10 phút) a) Mục tiêu
14. Khởi động, tạo tâm thế vào hoạt động, HS bước đầu nêu được vai trò của việc thể hiện lịch sự trong lời nói b) Cách tiến hành - HS đứng thành các hàng dọc giữa lối đi lắng nghe phổ biến luật chơi: GV nói các lời yêu cầu, đề nghị HS làm theo, nếu trong lời nói có từ “Mời” ở trước thì HS làm, nếu không có từ “Mời” thì HS không làm theo - HS tham gia trò chơi - HS trả lời câu hỏi: EM học được gì thông qua trò chơi này? c) Kết luận Trong cuộc sống hằng ngày, lời nói rất quan trọng. Khi chúng ta nói lời hay, lịch sự thì người khác sẽ muốn nghe và làm theo 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh và liên hệ với những lời nói, hành động em đã làm để thể hiện phép lịch sự ( khoảng 8 phút) a) Mục tiêu - HS quán sát tranh để bày tỏ thái độ và tự liên hệ về cách ứng xử lịch sự của bản thân với bạn bè và mọi người xung quanh b) Cách tiến hành (1) Tổ chức cho HS quan sát tranh GV cho HS quan sát tranh trong SGK và nhận xét, đánh giá về lời nói, hành động của mọi người trong tranh (2) Làm việc cặp đôi: - Từng cặp HS hỏi và trả lời theo các câu hỏi: + Khi người khác ứng xử lịch sự với bạn, bạn cảm thấy như thế nào? + Bạn đã làm gì để thể hiện lịch sự với bạn bè và mọi người xung quanh? - 2 đến 3 nhóm HS lên hỏi-đáp các câu ỏi trên trước cả lớp - HS nhận xét lẫn nhau, GV nhận xét và rút ra kết luận c) Kết luận Khi gặp người quen, các em nên chào hỏi lễ phép; khi muốn đề nghị hoặc yêu cầu người khác giúp đỡ, chúng ta nên nói năng nhẹ nhàng, thể hiện thái độ tôn trọng, thân thiện và lịch sự với người khác 3.Hoạt động 3: Đóng vai ( khoảng 15 phút) a) Mục tiêu HS tham gia vào một số tình huống giả định để ren kĩ năng ứng xử phù hợp trong một số tình huống, hoàn cảnh quen thuộc khi đi tham quan, dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động xã hội b) Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm 4 người. Mỗi nhóm sẽ bốc thăm 1 tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống đó Một vài tình huống GV có thể sử dụng:
15. Tình huống 1: Giờ ra chơi, một số bạn đang chơi nhảy dây ở sân trường, các em đang xếp hàng chờ đến lượt chơi thì Nga chạy từ đâu chen ngang bảo “Để tớ chơi trước”. Nếu em đang chơi gặp tình huống này, em sẽ làm thế nào? Tình huống 2: Giờ ra chơi, do mải chyaj nên Nam va phải một bạn gái, làm bạn này bị ngã. Nếu em là Nam, em sẽ nói gì với bạn gái? Tình huống 3: Hải được bố mẹ cho đi chơi công viên, khi các bạn đang xếp hàng đợi đến lượt tham gia trò chơi đu quay, Hải háo hức nên chen ngang các bạn chạy đứng lên đầu. Nếu em là bạn Hải, em sẽ khuyên Hải như nào? Tình huống 4: Trên đường vào lớp, bạn Huy làm rơi mũ. Hoa đi sau nhìn thấy đã nhặt mũ và đưa trả cho Huy. Nếu là Huy, em sẽ nói gì với Hoa? - HS thảo luận tình huống và tham gia đóng góp theo vai - Một số nhóm đóng vai trước lớp c) Kết luận Các em cần lưu ý cách ứng xử lịch sự với mọi người xung quanh: không nên chen lấn, xô đẩy; nói năng lịch sự, lễ phép; giữ vệ sinh đường phố, khi có thể hãy giúp đỡ người khác; nói xin lỗi và nhận lỗi khi mình sai. Khi làm được những việc này, em sẽ được người khác quý mến, khen ngợi. 4 . Vận dụng: ( khoảng 3 phút) Gv Tuyên dương một số em tham gia tốt. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 29: - Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - Tập đọc nhạc: TĐN số 8. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 06/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 : - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS đọc bài TĐN số 8 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng
16. lực giao tiếp, năng hợp tác, hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất: Giáo dục học biết bài hát có thể trình bày trong dịp gặp mặt thiếu nhi trong các ngày lễ hội; tập trình bày cách hát đối đáp và hoà giọng thể hiện sự nhiệt tình, sôi nổi. - Giáo dục tính đoàn kết và tình cảm của tuổi thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): - Vận động bài hát Chú voi con ở Bản Đôn Trưởng ban học tập điều hành: ? Nêu tên bài hát vận động. - Học sinh vận động + Giáo viên nhận xét HS nêu cảm nhận * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan ( khoảng 19-20 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. Ôn tập bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan -Học sinh nghe ( khoảng 19-20 phút) a. Hoạt động 1: Ôn bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan - HS lắng nghe GV đàn giai điệu và hát ôn toàn bài - HS hát ôn theo đàn GV sửa sai cho HS trong khi tập về phách nhịp các chổ luyến và cách ngắt nghỉ dấu lặng đơn, cách lấy hơi để hát hết câu hát như tiết trước HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo HS thực hiện toàn bài theo nhịp và theo phách đàn kết hợp gõ đệm theo nhịp GV gọi 1 số HS hát và gõ đệm và theo phách
17. Luyện tập: Theo nhóm và cá nhân - HS theo dõi GV nhận xét và biểu dương trước lớp - HS hát múa theo đàn GV hướng dẫn các động tác phụ hoạ GV nhận xét biểu dương b. Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 8 GV treo bảng phụ và gợi ý để HS nhận biết các ký hiệu có trong bài TĐN số 8 như hình nốt tên nốt. . . . Luyện tiết tấu :Luyện cao độ : Đ- R- M- S- L GV gọi 2 HS đọc tiết tấu HS đọc tiết tấu GV đàn giai điệu bài TĐN GV đàn và bắt nhịp HS tập đọc nhạc theo móc xích - HS lắng nghe và ghi nhớ GV sửa sai cho HS về cao độ và trường độ HS thực hiện toàn bài theo Luyện tập : Cá nhân tổ nhóm đàn HS ghép lời ca theo giai điệu bài TĐN Luyện tập : Cá nhân tổ nhóm Luyện tập : Nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca sau đó HS tập đọc nhạc đổi bên GV nhận xét biểu dương trước lớp 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1-3 phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung - HS trả lời. nào? Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp và sáng tạo động • Học sinh nêu nội dung bài tác để kết hợp vào bài hát nhé. học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 8: Chào mùa hạ. Tiết 29: - Ôn tập bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ - Tập đọc nhạc Số 7: Em tập lái ô tô. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 06/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: -Biết hát theo giai điệu và lời ca .
18. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết gõ đệm theo nhịp. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp, năng hợp tác, hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong hoạt động âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): • * Vận động bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. Trưởng ban học tập điều hành: ?Cảm xúc khi hát và vận động bài hát? - Học sinh vận động + Giáo viên nhận xét HS nêu cảm nhận * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 19-20 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Dàn đồng ca mùa hạ để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. Ôn tập bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ • GV hướng dẫn: HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp gõ đệm theo nhịp. Sửa lại những chỗ hát sai, thể -Học sinh luyện tập
19. hiện sự rộn ràng, trong sáng của bài hát. Cá nhân và cả nhóm GV chỉ định: Từng tổ trình bày bài hát - HS quan sát và theo dõi + Cá nhân trình bày bài hát. - Học sinh luyện tập theo hướng dẫn GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp,đồng ca kết hợp gõ đệm: - HS luyện tập + Đồng ca:Chẳng nhìn thấy lá dày - Theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm + Lĩnh xướng: Tiếng ve tha thiết - Các nhóm thực hiện + Đồng ca: Lời ve biếc xanh - Cá nhân nhận xét. + Lĩnh xướng: Dàn đồng ca mầm xanh Nhóm .cá nhân + Đồng ca: Ve ve ve ve ve. - Cá nhân nhận xét. GV hướng dẫn: HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS theo dõi tập luyện + 2-3 HS làm mẫu. - HS tập theo các hình thức + Cả lớp tập hát kết hợp vận động. - HS thực hiện theo nhóm 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 9 -11 phút): Các tổ thi đua hát và thể hiện NỘI DUNG 2 Luyện tập gõ đệm kết hợp vào bài động tác tay chân. a. Thể hiện tiết tấu. Cá nhân chia sẻ. - GV làm mẫu. HD học sinh tập gõ thanh phách . - HS trình bày bài hát và thể - GV chơi tiết tấu mẫu. hiện sắc thái ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy tiếng gõ trong câu hát. - HS đọc theo đàn. - GV cho học sinh tìm và gõ tiết tấu GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. - Vừa gõ vừa đọc: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Đọc nhạc & gõ T.Tấu. c.Ứng dụng đệm cho bài hát. . - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên - Lớp – nhóm. ứng dụng vào bài hát - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
20. - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ * Thể hiện vận động động tác tay chân. GV HD • Gv chia nhóm thực hiện. • Gv theo dõi tuyên dương. • Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1-3 phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung - HS trả lời. nào? - Nội dung bài học hôm nay nhắc nhở các em điều • Học sinh nêu nội dung bài gì? học Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp và sáng tạo động - Suy nghĩ và tìm hiểu số động tác để kết hợp vào bài hát nhé. tác tay chân kết hợp vào bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 7: Gia đình em. Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tiết 28: An toàn khi ở nhà. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 07/04/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau các hoạt động, HS có khả năng: - Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở nhà. - Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà.