Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3A - Ôn tập 2 bài hát: Chị Ong nâu và em bé. Tiếng hát bạn bè mình - Ôn tập các nốt nhạc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 29/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát - Tập biểu diễn bài hát - Nhìn trên khuông nhạc biết gọi tên các nốt nhạc. 2. Năng lực: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học. - Nắm vững 1 số nốt nhạc trên khuông nhạc. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết yêu quý thân trong gia đình va yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Nhạc cụ : Đàn, thanh phách, bảng phụ 2. Học sinh: - Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3p) - Gv cho hs nghe 1 đoạn giai điệu bài hát: - Hs lắng nghe Tiếng hát bạn bè mình - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu của bài hát nào đã học? - Hs: Bài Tiếng hát bạn bè mình - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát - Hs: 5 hs thực hiện - Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, dẫn vào bài học - Hs nhận xét 2. Hoạt động thực hành: Ôn tập 2 bài hát Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình. (18p) a. Mục tiêu: - Hs biết trình bày bài hát với cách hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm theo bài hát, biết vận động theo nhạc.
2. b. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé. - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs khởi động - Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát - Hs thực hiện Chị Ong Nâu và em bé. - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại giai điệu bài hát. nội dung bài hát. - Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái - Hs: Bài hát giai điệu vui tươi. vừa phải, tươi vui của bài hát. - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - Hs lắng nghe, ghi nhớ. sinh hát. - Hs toàn lớp hát. - Gv cho hs tập hát bằng cách hát nối tiếp + Nhóm - Gv chia lớp ra làm 4 tổ + Cá nhân thực hiện + Tổ 1 hát câu 1 - Gv hướng dẫn hs hát + Tổ 2 hát câu 2 - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo + Tổ 3 hát câu 3 bài hát( Phách, nhịp) + Tổ 4 hát câu 4 - Gv nx, sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo bạn. * Hát kết hợp vận động phụ họa. - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa bài hát - Gv yêu cầu hs trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc mà cô đã dặn về nhà chuẩn - Hs hát kết hợp vận động. bị. - Em nào có động tác vận động tác sáng tạo - Hs cả lớp đứng tại chỗ thực hiện. lên biểu diễn cho cả lớp xem - Gv yêu cầu học sinh trình bày thi đua theo nhóm. - Cá nhân thực hiện - Gv giúp đỡ hs vận động phụ họa - Hs lên bảng biểu diễn nhóm
3. - Gọi hs nhận xét - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs. - Hs vận động theo bạn * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Tiếng hát Hs dưới lớp nghe, quan sát, nx bạn bè mình. - Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ tiết tấu 1 câu đầu tiên của bài - Gv chỉ định cho học sinh gõ lại tiết tấu trên. ? Đó là tiết tấu của câu trong bài hát nào đã - Hs lắng nghe học? - Hs lắng nghe - Gv đệm đàn gọi học sinh 1 hs hát lại bài. - Hs thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp hát - Gv giúp đỡ hs hát - Hs: Đó là bài hát: Tiếng hát bạn bè - Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo phách và mình ngược lại. - 1 hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs hát và kết hợp gõ - Gv yêu cầu nhóm biểu diễn vận động phụ - Hs thực hiện họa. Vận động cơ thể - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs vận động - Các tổ hát và gõ theo phách - Gv nhận xét, đánh giá. * Kết luận: - Hs thực hiện - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn tự - Nhóm biểu diễn theo nhóm, cá nhân. tin tham gia. - Hs vận động theo bạn 3. Hoạt động luyện tập: Ôn tập các nốt - Hs nhận xét. nhạc. (10p) a. Mục tiêu: - Biết gọi tên các nốt nhạc b. Cách tiến hành: - Gv dùng “Khuông nhạc bàn tay, để hs luyện tập ghi nhớ tên nốt và vị trí các nốt nhạc. Đô –Rê –Mi –Pha –Son –La –Si -(Đô) - Gv giúp đỡ hs gọi 1 số tên nốt - Hs quan sát và đọc theo - Gv yêu cầu hs tập gọi tên các nốt nhạc cùng với hình nốt - Hs quan sát và đọc theo - Hs nêu tên nốt nhạc cùng hình nốt ( Son đen, mi đen, son trắng, la đen,
4. son đen.......) - Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện - Gv nhận xét sửa sai( nếu có). - Gv yêu cầu hs tập kẻ khuông nhạc và viết - Hs thực hiện một số nốt nhạc hoàn chỉnh, giáo viên đọc chậm tên từng nốt - Hs tập viết nốt nhạc - Gv giúp đỡ hs tập viết 1 số nốt nhạc - Hs nhận xét. * Kết luận: - Hs biết đọc được nốt nhạc trên khuông - Hs tập viết nhạc - Hs viết được các nốt nhạc trên khuông nhạc. 4. Hoạt động vận dụng: (4p) a Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành: ? Hôm nay các em học những nội dùng gì? - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Ôn bài hát: Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình. Tiếng hát bạn bè mình. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, - Ôn tập các nốt nhạc. sáng tạo các động tác phụ họa - Cả lớp hát lại bài. - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. - Hs hát cùng bạn * Kết luận: - Hs nghe và lĩnh hội. - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 2A - Hát: Chú ếch con - Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh to - nhỏ.
5. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 29/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ (lời 1) bài hát Chú ếch con - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chú ếch con - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh to - nhỏ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực Chung: - HS biết hát bài hát Chú ếch con với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. - Biết vận động cơ thể nhịp nhàng với nhịp điệu bài hát. - Về phẩm chất: - Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, màn hình tivi - Đàn phím điện tử. - Tập một số động tác vận động cho bài Chú ếch con - Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, trống nhỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát vận động theo nhạc bài Tình bạn - HS thực hiện 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Hát: Chú ếch con ( khoảng 23 phút) - GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Chú ếch con, - HS lắng nghe tác giả Phan Nhân và nội dung của bài hát. - GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho HS nghe. - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
6. - GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS đọc lời ca - Đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc theo tiết tấu Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn Chú ngồi học bài một mình bên hố bom kề vườn xoan Bao nhiêu chú trê non cùng bao cô cá rô ron Tung tăng chiếc vây son nhịp theo tiếng ếch vang dồn - GV giải thích “hố bom” nghĩa là hố sâu được hình - HS nghe thành do quả bom rơi xuống (giống như ao cá); “vây son” nghĩa là vây cá màu đỏ; “mê li” nghĩa là rất hay. - GV cho HS khởi động giọng hát. - HS khởi động giọng - GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối - HS tập hát theo hướng dẫn tiếp các câu hát( theo lối móc xích). GV sửa chỗ HS của GV. hát sai (nếu có). - GV cho HS hát lời 1, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay - HS tập hát theo nhịp. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi. - GV hướng dẫn HS tập trình bày lời 1 theo nhóm, tổ - Các nhóm, tổ, cá nhân trình hoặc cá nhân. bày - GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về ý - HS nghe thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS * Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh to - nhỏ (khoảng 7 phút) - GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ. Sau đó, - HS nghe quy ước của GV và mời nhóm từ 4 đến 5 HS di chuyển tự do, nếu HS thực hiện theo. nhận thấy âm thanh to thì giậm mạnh chân, nếu nhận thấy âm thanh nhỏ thì bước nhón chân, còn âm thanh vừa phải thì bước đều. - GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những - HS thể hiện tiếng còi ô tô: âm thanh nào vang to? Hãy thể hiện lại âm thanh đó. toe...toe...toe. - GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những - HS thể hiện tiếng đồng hồ âm thanh nào vang nhỏ? Hãy thể hiện lại âm thanh (tích tắc, tích tắc) hoặc tiếng đó. chim (chích chích). 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần - HS nghe, ghi nhớ
7. cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, tập hát lời 2 bài hát và tìm một số động tác phụ họa cho bài Chú ếch con. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1A Chủ đề 10: Loài vật em yêu - Hát: Thật là hay - Nghe nhạc : Chú voi con đi bộ - Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh theo sơ đồ . Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 29/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời, hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi. - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “ Chú voi con đi bộ” 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết phụ họa một vài động tác. - Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). - Tranh ảnh và nhạc nền 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
8. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát vận động theo nhạc bài Chúc mừng sinh - HS thực hiện nhật 2. HĐ Khám phá- Luyện tập * Học hát “Thật là hay” ( 13- 15’) - GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Thật là hay, - HS lắng nghe tác giả Hoàng Lân và nội dung của bài hát. Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Theo các em đây là bài hát vui tươi hay tha thiết? -- HS trả lời: Vui tươi - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? - HS trả lời: Hơi nhanh * Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình bày - HS lắng nghe * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : - HS Khởi động giọng + Câu 1 : Nghe véo von trong vòm cây, họa mi với chim oanh. - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS tập hát câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2:Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng. - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu - HS tập hát câu 2 + Ghép câu 1, 2 - GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1,2 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3 :Vui rất vui bay từ xa, chim khuyên tới hót - HS lắng nghe và thực hiện theo. câu 3 và câu 4 - GV đàn và hát mẫu câu 3 từ 1 đến 2 lần + Câu 4 : Li lí li lí lì li, : thật là hay hay hay - GV đàn và hát mẫu câu 4 từ 1 đến 2 lần + Nối lại tất cả các câu. + Ghép cả bài : - GV đàn và trình hát toàn bài - HS hát toàn bài - GV đàn và yêu cầu - HS hát hòa giọng theo giai
9. điệu bài hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : - HS quan sát và theo dõi Câu 1 : Nghe véo von trong vòm x x cây, họa mi với chim oanh. x x Câu 2 : Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo - HS thực hiện theo x x x vang lừng . x Câu 3 : Vui rất vui bay từ xa, chim khuyên x x x tới hót theo. . x - Các nhóm thực hiện Câu 4 : Li lí li lí lì li x x x Thật là hay hay hay x x x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả - HS biết hát bài hát theo hình nhóm thức đối đáp - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích. - HS lắng nghe *Tập hát đối đáp: Bài hát: “ Thật là hay”. + Nữ: Câu 1 câu 3 + Nam: Câu 2 và 4 Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm - Lần lượt 2 nhóm trình bày khác tham gia nhận xét, đánh giá. - Các nhóm khác tham gia -> GV nhận xét, động viên khích lệ nhận xét, đánh giá. * Hát thể hiện tình cảm - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui tươi, nhí nhảnh hòa mình vào thiên nhiên. -> GV nhận xét, động viên khích lệ * Vận dụng - Sáng tạo: - Nghe nhạc: Chú voi đi bộ (7’)
10. GV yêu cầu HS: hãy lắng nghe bản nhạc và tưởng - HS trả lời: Chú voi con tượng xem loài vật nào được miêu tả trong bản nhạc. - GV yêu cầu HS nghe: Chú voi con đi bộ - Bản nhạc vui ? Chú voi to hay nhỏ ? Chú voi con đang làm gì ? Bảng nhạc vui hay buồn - HS lắng nghe ? Theo các em, bản nhạc tên là gì? - GV đây là một bản nhạc cổ điển của nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên bản nhạc tiếng anh Baby Elephant Waik dịch ra tiếng việt là Chú voi con đi bộ. - GV hướng dẫn cho HS đóng vai những chú voi con, vận động phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc. - HS cùng thực hiện - Sử dụng động tác: Tay,chân,bụng theo nhịp điệu. - GV cho học sinh cùng vận động theo giai điệu. - GV cho hai học sinh trình bày lại vận động theo bản nhạc. - HS các nhóm luyện tập - GV cho luyện tập theo nhóm bằng hình thức : Cá nhân và tập thể. - HS quan sát - GV gọi một vài nhóm lên bảng trình bày -> GV nhận xét và tuyên dương - HS theo dõi 3. Trải nghiệm và khám phá “ Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ” (10’) - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo ra âm thanh cao - HS luyện tập trong sgk. - GV làm mẫu và yêu cầu HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ; dùng ngón chỏ chỉ hướng - HS tham gia chơi chuyển động của âm thanh, kết hợp thể hiện âm thanh bằng các âm: I,U,O .. - HS luyện tập - GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần lượt tạo ra âm thanh theo sơ đồ 1 và 2 - GV cho học sinh chơi trò chơi: HS sẽ làm theo - HS lắng nghe và tiếp thu hướng ngón tay của giáo viên và làm theo - Cho các nhóm luyện tập theo cảm nhận của học sinh -> GV chốt qua sơ đồ này thì các em thấy âm thanh là một chuỗi lươn sóng,cao, thấp đi ngang vì vậy trong khi hát, đọc nhạc mình cũng thực hiện theo sơ - HS lắng nghe đồ sao khi hát hay đúng giai điệu, nốt nhạc đọc đúng cao độ.
11. -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm. 4. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Hát bài theo đàn - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay - Dặn các em về nhà hãy hát lại bài hát cho ông bà, - HS lắng nghe và lĩnh hội cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3B - Ôn tập 2 bài hát: Chị Ong nâu và em bé. Tiếng hát bạn bè mình - Ôn tập các nốt nhạc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 31/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát - Tập biểu diễn bài hát - Nhìn trên khuông nhạc biết gọi tên các nốt nhạc. 2. Năng lực: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học. - Nắm vững 1 số nốt nhạc trên khuông nhạc. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết yêu quý thân trong gia đình va yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Nhạc cụ : Đàn, thanh phách, bảng phụ 2. Học sinh:
12. - Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3p) - Gv cho hs nghe 1 đoạn giai điệu bài hát: - Hs lắng nghe Tiếng hát bạn bè mình - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu của bài hát nào đã học? - Hs: Bài Tiếng hát bạn bè mình - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát - Hs: 5 hs thực hiện - Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, dẫn vào bài học - Hs nhận xét 2. Hoạt động thực hành: Ôn tập 2 bài hát Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình. (18p) a. Mục tiêu: - Hs biết trình bày bài hát với cách hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm theo bài hát, biết vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé. - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs khởi động - Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát - Hs thực hiện Chị Ong Nâu và em bé. - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại giai điệu bài hát. nội dung bài hát. - Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái - Hs: Bài hát giai điệu vui tươi. vừa phải, tươi vui của bài hát. - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - Hs lắng nghe, ghi nhớ. sinh hát. - Hs toàn lớp hát. - Gv cho hs tập hát bằng cách hát nối tiếp + Nhóm - Gv chia lớp ra làm 4 tổ + Cá nhân thực hiện
13. + Tổ 1 hát câu 1 - Gv hướng dẫn hs hát + Tổ 2 hát câu 2 - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo + Tổ 3 hát câu 3 bài hát( Phách, nhịp) + Tổ 4 hát câu 4 - Gv nx, sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo bạn. * Hát kết hợp vận động phụ họa. - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa bài hát - Gv yêu cầu hs trình bày bài hát kết hợp vận - Hs hát kết hợp vận động. động theo nhạc mà cô đã dặn về nhà chuẩn bị. - Hs cả lớp đứng tại chỗ thực hiện. - Em nào có động tác vận động tác sáng tạo lên biểu diễn cho cả lớp xem - Gv yêu cầu học sinh trình bày thi đua theo - Cá nhân thực hiện nhóm. - Gv giúp đỡ hs vận động phụ họa - Hs lên bảng biểu diễn nhóm - Gọi hs nhận xét - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs. * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Tiếng hát - Hs vận động theo bạn bạn bè mình. Hs dưới lớp nghe, quan sát, nx - Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ tiết tấu 1 câu đầu tiên của bài - Gv chỉ định cho học sinh gõ lại tiết tấu trên. ? Đó là tiết tấu của câu trong bài hát nào đã học? - Hs lắng nghe - Gv đệm đàn gọi học sinh 1 hs hát lại bài. - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs hát - Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo phách và - Hs: Đó là bài hát: Tiếng hát bạn bè ngược lại. mình - Gv giúp đỡ hs hát và kết hợp gõ - 1 hs thực hiện - Gv yêu cầu nhóm biểu diễn vận động phụ họa. Vận động cơ thể - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs vận động - Hs thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. - Các tổ hát và gõ theo phách * Kết luận: - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn tự - Hs thực hiện
14. tin tham gia. - Nhóm biểu diễn theo nhóm, cá nhân. 3. Hoạt động luyện tập: Ôn tập các nốt - Hs vận động theo bạn nhạc. (10p) - Hs nhận xét. a. Mục tiêu: - Biết gọi tên các nốt nhạc b. Cách tiến hành: - Gv dùng “Khuông nhạc bàn tay, để hs luyện tập ghi nhớ tên nốt và vị trí các nốt nhạc. Đô –Rê –Mi –Pha –Son –La –Si -(Đô) - Gv giúp đỡ hs gọi 1 số tên nốt - Gv yêu cầu hs tập gọi tên các nốt nhạc - Hs quan sát và đọc theo cùng với hình nốt - Hs quan sát và đọc theo - Hs nêu tên nốt nhạc cùng hình nốt - ( Son đen, mi đen, son trắng, la đen, Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện son đen.......) - Gv nhận xét sửa sai( nếu có). - Gv yêu cầu hs tập kẻ khuông nhạc và viết một số nốt nhạc hoàn chỉnh, giáo viên đọc chậm tên từng nốt - Gv giúp đỡ hs tập viết 1 số nốt nhạc - Hs thực hiện * Kết luận: - Hs biết đọc được nốt nhạc trên khuông - Hs tập viết nốt nhạc nhạc - Hs nhận xét. - Hs viết được các nốt nhạc trên khuông nhạc. - Hs tập viết 4. Hoạt động vận dụng: (4p) a Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành: ? Hôm nay các em học những nội dùng gì? - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Tiếng hát bạn bè mình. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa - Ôn bài hát: Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình.
15. - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. - Ôn tập các nốt nhạc. * Kết luận: - Cả lớp hát lại bài. - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển - Hs hát cùng bạn được năng lực học tập và yêu thích môn học - Hs nghe và lĩnh hội. hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2A Chủ đề 8: Chia sẻ và hợp tác Bài : Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè, thầy cô. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 31/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận ra được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà không thể tự mình giải quyết được, cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ. - Các em có kĩ năng hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. - Có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè. - Bồi dưỡng thêm cho các em có tinh thần hổ trợ bạn bè khi bạn gặp khó khăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - Máy tính, màn hình tivi, học liệu điện tử. - Một số tình huống mâu thuẫn với bạn bè của HS lớp 2. b. Đối với HS: - Sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: (3p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
16. sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè. II. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm kiếm sự hỗ trợ a. Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được các tình huống bất hòa mà tự mình không thể giải quyết, cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo hỏi. câu hỏi: + Kể lại các tình huống bất hòa với ạn mà em không thể tự giải quyết được. + Khi gặp những tình huống đó, em sẽ tì kiếm sự hỗ trợ từ ai? Vì sao? - HS trình bày trước lớp. (2) Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả thảo - HS trao đổi, đặt thêm câu hỏi. luận trước lớp theo các nội dung trên. - Các HS ở dưới trao đổi, đặt thêm câu hỏi - HS lắng nghe, tiếp thu. cho nhóm đang trình bày kết quả thảo luận. - GV tổng kết và rút ra kết luận. c. Kết luận: Khi gặp tình huống mâu thuẫn,
17. bất hòa với bạn mà không thể tự mình giải quyết được, các em hãy tìm sự hỗ trợ từ thầy cô giáo, bố mẹ, người thân và bạn bè. Hoạt động 2: Thực hành tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè khi không tự mình giải quyết được mâu thuẫn với bạn bè. b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi. + Quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí của bạn Linh. Tình huống được đưa ra là: Linh mượn sách của Hồng và đã làm rách, Hồng rất bực bội và không nghe lời xin lỗi của Linh. - HS đóng vai trước lớp. Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí tình huống của nhóm mình thông qua đóng vai. - GV mời các nhóm lên trước lớp đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống. - HS chia sẻ. - GV yêu cấu các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và nhạn xét. GV đưa ra kết luận. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV mời HS chia sẻ về những điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống. c. Kết luận: Khi gặp những tình huống với bạn bè mà các em không thể tự mình giải - HS thực hành. quyết được, hãy tìm đến sự hỗ trợ từ bạn bè,
18. Bạ bè sẽ là người đứng giữa để giúp em phân tích, giải quyết bất hòa. - GV hướng dẫn HS hòa giải với bạn khi xảy ra mâu thuẫn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1A Chủ đề 8: Hợp tác và chia sẻ Bài: Hàng xóm của em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 31/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết cách ứng xử khi gặp hàng xóm ở nơi công cộng. - Có thái độ lễ phép khi gặp người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - Máy tính, màn hình tivi, học liệu điện tử. - Phiếu hoạt động. Một vài tình huống chào hỏi khi gặp hàng xóm ở đường, ở nhà. b. Đối với HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: (3p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo - Hs theo dỏi
19. dục theo chủ đề: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè. II. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Liên hệ và chia sẻ về hàng xóm của em a. Mục tiêu Giúp HS biết tự mình nói về những người hàng xóm bằng hiểu biết, bằng những kỉ niệm cụ thể. - HS hoạt động nhóm đôi. b. Cách tiến hành - HS thảo luận theo nhóm, HS cùng nhau chia sẻ về những người hàng xóm mà mình biết về tên, về tuổi, về tính tình khi tiếp xúc. Các - Lần lượt từng nhóm trình bày. em có thể kể những câu chuyện về người hàng xóm - Hs nhận xét, bổ sung của mình cho các bạn cùng biết. - Nhận xét, đánh giá động viên Hs c. Kết luận HS biết thể hiện sự hiểu biết của mình về những người hàng xóm. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV tổng kết và rút ra kết luận. Hoạt động 2: Đóng vai a. Mục tiêu HS biết thể hiện cách ứng xử đúng mực trong những tình huống trong đời sống hằng ngày. b. Cách tiến hành - Hs quan sát tranh theo hướng - Hoạt động này diễn ra dưới hình thức thì đóng vai, dẫn GV phân công cho mỗi tổ HS quan sát 1 bức tranh trong SGK. Tổ nào xung phong lên đóng vai trước là tổ đó thắng cuộc. Tổ - Đề nghị các em làm theo hành động của bạn nhỏ thẳng cuộc có quyền mời một tổ trong tranh. khác lên thực hiện đóng vai như nhiệm vụ được giao. Tình huống 1: E cùng các bạn đang đi học về. Em thấy bạn Nam hàng xóm của em đang đi xe lăn. Em chợt
20. nghĩ: “Mình làm để giúp bạn nhỉ”. Em trao đổi với bạn và thống nhất sẽ làm gì. - HS thảo luận nhóm, trả lời câu Tình huống 2: Em đang đi chơi thì gặp một em bé ở hỏi. gần nhà mình bị trượt chân ngã. Em sẽ làm gì? - Cuộc thi kết thúc, GV tuyên dương tổ thực hiện đóng vai đúng nhất. c. Kết luận HS học được cách ứng xử phù hợp khi gặp mặt những - Hs lắng nghe. người hàng xóm ở nơi công cộng. Hoạt động 3: Thực hành chào hỏi a. Mục tiêu Giúp HS biết được cách chào hỏi nhu thế nào là đúng khi gặp mặt. - HS thể hiện trước lớp. b. Cách tiến hành Gv mời một vài HS thể hiện cách chào hỏi với cụ già, với cô chú, với anh chị. Sau đó phát phiếu hoạt động cho HS thực hiện: Hãy nối câu chào của em đúng với người mà em đã chào hỏi khi gặp mặt? Ông, bà: Cháu chào chú ạ - HS thực hiện theo phiếu. Chú hàng xóm: Em chào anh, em chào chị ạ Anh, chị lớp lớn: Cháu chào ông, cháu chào bà ạ. - Các nhóm nếu kết quả. Cô – bạn của mẹ: Cháu chào cô ạ. c. Kết luận Mỗi tình huống gặp mặt có những cách chào hỏi khác - HS lắng nghe, tiếp thu. nhau. Em hãy tập luyện hằng ngày để thích ứng với bất kì tình huống nào khi gặp mặt. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5A