Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3A Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 15/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Hs nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông. 2. Năng lực: - Tập vết nốt trên khuông. 3. Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu thương mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Bảng kẻ khuông nhạc. - Tổ chức trò chơi. 2. Học sinh: - SGK; Vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức cũ đã học. *Ổn định tổ chức( Nhắc hs ngồi ngay ngắn) - Hs nghe và quan sát. *Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs lên bảng biểu diễn. - Gv gọi 1 hs nhận xét - Gv nhận xét. 2. Trải nghiệm – Khám phá: * Mục tiêu: HS nắm được mục tiêu của bài học. - Giới thiệu bài. - Gv treo tranh minh hoạ bài hát. - Hs nghe và quan sát. -? Bức tranh vẽ những gì ? - Gv hát mẫu. 3. Vận dụng – Thực hành * Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông. * Mục tiêu: HS nhớ được hình nốt, tên nốt trên khuông. - Nốt Mi
2. - Nốt son. - Gv thực hiện 2 bài tập sau lên bảng. * Bài tập 1: - Nốt La. - Nốt Đố. * Bài tập 2: - Hs thực hiện. - Hs chơi trò chơi. * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc. * Mục tiêu: HS biết cách chơi và chơi đúng luật. - Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón - Hs nghe, quan sát và làm tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho hs đếm bài tập vào vở. từ ngón út là dòng kẻ 1 rồi đến dòng 2, 3, 4, 5. Chỉ vào ngón út Gv hỏi: -? Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì? -? Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì? - Hs trả lời và thực hiện, - Cho hs đếm thứ tự các khe. Khe 1 ( giữa ngón út và ngón đeo nhẫn ) rôì đến khe 2, 3. Gv chỉ vàokhe 2 và hỏi: -? Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì? -? Nốt nằm giữa khe 3 là nốt gì? - Gv giơ bàn tay cho hs làm theo. - Gv gọi 1 số hs lên bảng dùng Khuông nhạc bàn tay để đố các bạn. - Gv nhận xét. * Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên khuông. *Mục tiêu: HS biết cách viết nốt nhạc trên khuông. - Gv đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào khuông nhạc. Khi đọc kết hợp chỉ trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ nhận biết. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). 4. Định hướng học tập tiếp theo: -? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta - Hs trả lời học những nội dung nào?
3. - Gv củng cố lại nội dung bài học. Gv cho hs nhắc lại tên các nốt nhạc, hình nốt. - HS lắng nghe sseer thực - Nhắc hs về học bài.Xem trước bài mới. hiện - Gv nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 2A Ôn tâp bài hát Bắc Kin thang; Nghe nhạc: Cái bống Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 15/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca. - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Học sinh tham gia bài dạy với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. - HS biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết giải quyết nhiệm vụ được giao. - Về phẩm chất: - Các em thêm yêu thích dân ca. Biết tự hào và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam. - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, màn hình tivi - Đàn phím điện tử. . - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 2 - Hát đúng sắc thái bài hát 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, trống nhỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Hoạt động khởi động ( 2- 3 phút ) - GV mở nhạc nà Bắc kim thang - Cả lớp khởi động giọng với
4. - Yêu cầu HS cả lớp khởi động giọng với bài hát bài hát Bắc kim thang kết Bắc kim thang kết hợp gõ đệm theo phách. hợp gõ đệm theo phách. - GV nhận xét và giới thiệu nội dung tiết học 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập (18- 19 p). Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang - Giáo viên cho các em nghe lại giai điệu bài hát 1 lần. - Hỏi? Em hãy nhắc lại cho cô sắc thái - Trả lời bài hát này như thế nào? - Trả lời • Ôn hát kết hợp gõ phách - Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách 1 lần. ( trống nhỏ ) - Hát kết hợp gõ phách - Gọi từng tổ thực hiện - Từng tổ thực hiện - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Phân dãy: Dãy 1 hát lời ca, dãy 2 gõ - Thực hiện đệm theo phách rồi đổi bên. - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Gọi 2 em thực hiện - Gọi 1 em nhận xét 2 bạn • Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang. - Quan sát tranh minh họa. - Lắng nghe - Giáo viên phổ biến luật chơi: + Người chơi bị bịt mắt, sau mỗi câu hát thì quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay của mọi người. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay vào những tiếng hát được tô đậm. + Bắc kim thang cà lang bí rợ + Cột bên kèo là kèo bên cột
5. + Chú bán dầu qua cầu mà té + Chú bán ếch ở lại làm chi + Con le le đánh trống thổi kèn - Chơi trò chơi + Con bìm bịp thổi tò tí te tò te - Chơi thử: Giáo viên sẽ đóng vai người chơi cho học sinh quan sát. - 1 vài nhóm lên chơi + Câu thứ nhất không bị bịt mắt. Giáo viên cầm dùi đứng trước trống, sau mỗi câu hát thì quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay của học sinh. Sau mỗi câu hát thì quay tròn ngược lại để không bị chóng mặt. - Chơi thật: Người chơi sẽ bị bịt mắt và thực hiện như trên. - Mời 1 nhóm lên chơi: Mỗi nhóm có 3 em. Mỗi câu hát nếu gõ đủ các tiếng trống thì được 1 điểm, mỗi người được tối đa 6 điểm trong mỗi lượt chơi. Điểm của nhóm là tổng điểm của 3 em. Nội dung 2. Nghe nhạc: Cái Bống (10-12 p ). - Quan sát tranh - Quan sát cô có bức tranh thứ 2, các con thấy bức tranh chú họa sẽ đã vẽ cảnh gì nào? - Trả lời - Giáo viên nhận xét động viên: - À đúng rồi các con a: Bức tranh tác giả đã vẽ lên hình ảnh người mẹ đang gánh hàng và một người con đang cầm vào quang ánh như muốn gánh giúp mẹ của mình. Đây cũng chính là hình ảnh trong - Lắng nghe nội dung bài hát Cái Bống. Nhạc: Phan Trần Bảng - Lời: Theo đồng dao mà giờ học hôm nay cô muốn
6. cho các em nghe. Để các con cảm nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa của bài hát này. - Xem lời ca bài Cái Bống. - Các con a: Bài hát Cái Bống - Nhạc: Nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác - Lời: Ca dao - Quan sát hình ảnh nhạc sĩ Phan Trần Bảng. - Nghe giới thiệu - Ghi nhớ Ông sinh ngày 01 thang 09 năm 1933 ở Đức Phong, Đức Thọ, Hà Tính. Trú quán tại Đống Đa, Hà Nội. Chuyên là chuyên viên nghiên cứu sư phạm âm nhạc thuộc viện Khoa học giáo dục, nay đã nghỉ hưu. Ông viết rất nhiều bài hát cho thiếu nhi và được phổ biến như bài: Trường em xinh, làng em - Nghe giai điệu bài hát đẹp, Bài ca đi học . vv và bài Cái Bống mà các con sẽ được nghe sau đây.
7. - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát lần 1 ( có thể đu đưa theo giai điệu để cảm nhận về sắc thái - Trả lời bài hát ) - Hỏi? Qua nghe bài hát các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào? - Trả lời - Hỏi? Bài hát vui tươi hay tha thiết? - Hỏi? Các con thấy tiết tấu của bài hát này nhanh hay chậm vậy các con? - Hỏi? Các con thấy người hát trong bài hát này là trẻ em như các con hay là người lớn các con nhỉ? Trả lời - Hỏi? Vậy thì là giọng nam hay giọng nữ vậy các con? - Hỏi? Các con thấy trong bài hát có những Trả lời hình ảnh gì? - Hỏi? Em thích nhất câu hát nào trong bài - Hỏi? Vì sao con lại thích câu hát đó? - Hỏi? Con có thể hát lại câu hát đó cho cô và - Nghe lần 2 kết hợp vẽ cả lớp cùng nghe không? tranh. - Giáo viên cho học sinh nghe lần 2: Kết hợp vẽ tranh minh họa các hình ảnh có trong bài hát. - Trả lời - Tìm ra các em vẽ đẹp và tuyên dương - Hỏi? Qua phần nghe nhạc Cái Bống các con học được điều gì qua bài hát này? 3: Hoạt động ứng dụng (2 - 3phút ). - Trả lời - Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con có mấy phần? - Cho cả lớp hát lại bài hát Bắc kim thang - Lắng nghe - Khen ngợi các em có ý thức học tập rất tốt - Động viên các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn, cần cố gắng hơn nữa trong các tiết học sau. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho học sinh - Ghi nhớ biết tự hào và gìn giữ bản sắc dân tộc Việt Nam ta. - Nhắc các em xem lại bài và chuẩn bị bài cho giờ học ngày hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ******************************************
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1A Chủ đề 9: Chúc mừng sinh nhật - Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 15/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - HS biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát - HS biết gõ tiết tấu bằng nhạc cụ trống, thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân - Biết hát theo cách riêng của mình qua các nốt nhạc 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Rèn cho HS kỹ năng sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Về phẩm chất: - Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). - Tranh ảnh và nhạc nền 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Song loan, trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) GV mở nhạc bài Chuc mừng sinh nhật - HS thực hiện hát kết hợp vỗ tay Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. theo bài hát Chúc mừng sinh GV nhận xét, giới thiệu bài học nhật. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a, Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh nhật” - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS lắng nghe lại bài hát kết nhịp nhàng. hợp vỗ tay nhịp nhàng. - GV làm mẫu cho HS quan sát - HS chú ý quan sát
9. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS thực hiện tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát. Ví dụ: Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khác ca và đóa hoa. - Thực hiện tương tự với câu hát khác. - HS lắng nghe và hát câu hát đó - GV sửa chỗ sai (nếu có) cho HS. - HS lắng nghe để sửa sai - GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập - HS quan sát, lắng nghe để thực một số động tác theo hướng dẫn của GV : hiện theo hướng dẫn của GV +Mừng ngày sinh một đóa hoa: Nghiêng người sang bên phải, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày sinh một khúc ca: Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời một bông hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa sang bên phải rồi bên trái nhịp nhàng +Cuộc đời em là đóa hoa: Áp bàn tay phải lên ngực trái. +Cuộc đời em là khúc ca: Áp bàn tay trái lên ngực phải +Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khúc ca và đóa hoa: Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo vòng tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu thì đưa hai tay ra trước, ngửa lòng bàn tay, nhún chân vào cuối câu hát. - GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình thức đơn - HS trình bày ca, tốp ca, đồng ca - HS có năng khiếu trình bày - GV cho một vài HS có năng khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm - HS trình bày theo: Cá nhân và -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét cả nhóm tuyên dương b, Hoạt động 2: Nhạc cụ a,Thể hiện tiết tấu +Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ:
10. - GV gõ trống tạo nên âm thanh : tùng – cách – cách, - HS quan sát và lắng nghe tùng – cách – cách (kết hợp đếm 1 - 2 - 3, 1 - 2 - 3). - GV cho các nhóm luyện tập theo mẫu dưới đây : - HS quan sát và lắng nghe 1 2 3 1 2 3 - HS luyện tập +Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân : - GV chơi tiết tấu làm mẫu. - GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. b, Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng sinh nhật - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc mừng Chúc mừng sinh nhật sinh nhật - HS luyện tập - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát và đổi lại. -> GV chốt và tuyên dương những học sinh c, Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá : Hát theo cách riêng của mình - HS lắng nghe - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La Son. - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha Si - HS quan sát, lắng nghe La. - GV cho HS luyện tập : GV đàn cao độ Son Si Son - HS luyện tập Đô Si và yêu cầu HS hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ này. - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô - HS thực hiện La Rê Đô hoặc với cao độ khác. - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất vui - HS xung phong thực hiện với cao độ bất kì. - GV cho HS chơi trò chơi đóng vai là các con vật. Ví dụ : Nếu đóng vai chú chó, phải thực hiện yêu cầu - HS lắng nghe thể lệ trò chơi để hát Ngày sinh nhật rất vui thì âm thanh sẽ như thế tham gia chơi nào. HS xung phong thực hiện. Tương tự như thế khi đóng vai với chú gà 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu yêu cầu của chủ đề bài học. - HS lắng nghe. - Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung - Lắng nghe để thực hiện.
11. phong. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3B - Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 17/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Hs nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông. 2. Năng lực: - Tập vết nốt trên khuông. 3. Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu thương mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK - Bảng kẻ khuông nhạc. - Tổ chức trò chơi. 2. Học sinh: - SGK; Vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức cũ đã học. *Ổn định tổ chức( Nhắc hs ngồi ngay ngắn) - Hs nghe và quan sát. *Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs lên bảng biểu diễn. - Gv gọi 1 hs nhận xét - Gv nhận xét.
12. 2. Trải nghiệm – Khám phá: * Mục tiêu: HS nắm được mục tiêu của bài học. - Giới thiệu bài. - Gv treo tranh minh hoạ bài hát. - Hs nghe và quan sát. -? Bức tranh vẽ những gì ? - Gv hát mẫu. 3. Vận dụng – Thực hành * Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông. * Mục tiêu: HS nhớ được hình nốt, tên nốt trên khuông. - Nốt Mi - Nốt son. - Gv thực hiện 2 bài tập sau lên bảng. * Bài tập 1: - Nốt La. - Nốt Đố. * Bài tập 2: - Hs thực hiện. - Hs chơi trò chơi. * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc. * Mục tiêu: HS biết cách chơi và chơi đúng luật. - Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón - Hs nghe, quan sát và làm tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho hs đếm bài tập vào vở. từ ngón út là dòng kẻ 1 rồi đến dòng 2, 3, 4, 5. Chỉ vào ngón út Gv hỏi: -? Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì? -? Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì? - Hs trả lời và thực hiện, - Cho hs đếm thứ tự các khe. Khe 1 ( giữa ngón út và ngón đeo nhẫn ) rôì đến khe 2, 3. Gv chỉ vàokhe 2 và hỏi: -? Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì? -? Nốt nằm giữa khe 3 là nốt gì? - Gv giơ bàn tay cho hs làm theo. - Gv gọi 1 số hs lên bảng dùng Khuông nhạc bàn tay để đố các bạn. - Gv nhận xét. * Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên
13. khuông. *Mục tiêu: HS biết cách viết nốt nhạc trên khuông. - Gv đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào khuông nhạc. Khi đọc kết hợp chỉ trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ nhận biết. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). 4. Định hướng học tập tiếp theo: - Hs trả lời -? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào? - Gv củng cố lại nội dung bài học. Gv cho hs - HS lắng nghe để thực nhắc lại tên các nốt nhạc, hình nốt. hiện - Nhắc hs về học bài.Xem trước bài mới. - Gv nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2A Chủ đề 8: Chia sẻ và hợp tác Bài: Em và các bạn Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 17/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình. - Nhận diện được những việc làm thể hiện tình bạn tốt. - Làm quen được những người bạn trong hàng xóm. - Xây dựng được mối quan hệ gần gủi, thân thiện với những bạn trong cộng đồng. - Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết được mâu thuẫn với bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
14. a. Đối với GV - Máy tính, màn hình tivi, học liệu điện tử. - Nhắc học sinh mặc đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - Hs nghe và quan sát. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em và các bạn. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Cùng nhau chia sẻ a. Mục tiêu: HS kể được về người bạn thân của mình và bày tỏ tình cảm của mình với bạn. b.Cách tiến hành: . - GV tổ chức cho HS kể về người bạn thân của mình với cả lớp. GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi: + Bạn thân của em tên là gì? + Bạn có những đặc điểm đáng yêu nào về ngoại hình? + Sở thích của bạn là gì? . + Em thích đức tính nào của bạn? + Hãy chia sẻ về kỉ niệm em nhớ nhất với - HS kể về người bạn thân bạn? theo gợi ý. + Em muốn làm điều gì cho bạn mình?
15. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. c. Kết luận: Bạn thân có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Ai cũng cần có bạn thân để cùng chia sẻ niềm vui nỗi - HS trình bày. buồn; hỗ trợnhau khi gặp khó khăn; giúp đỡ - HS lắng nghe, tiếp thu. nhau trong học tập và rèn luyện hằng ngày để cả hai cùng tiến bộ hơn. Hoạt động 2: Quan tâm, giúp đỡ bạn a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn qua một tình huống cụ thể. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS. - GV nêu yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí tình huống. Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí của nhóm mình - HS chia thành các nhóm. bằng hình thức đóng vai. (2) Làm việc cả lớp: - GV giao cho mỗi nhóm quan sát một bức tranh. - GV mời từng nhóm lên trước lớp đóng vai xử lí tình huống được giao. - HS quan sát tranh, xử lí các tình huống trong tranh. + Tranh 1: Em sẽ động viên và ở bên bạn. + Tranh 2: Em sẽ cho bạn - GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận mượn hộp bút màu. xét về cách xử lí tình huống của nhóm bạn. - HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống. - HS chia sẻ. - GV tổng kết và nhận xét hoạt động đóng vai - HS lắng nghe, tiếp thu. của các nhóm. c. Kết luận:Trong cuộc sống, sẽ có những lúc bạn gặp chuyên buồn, chuyện khó khăn, hay gặp một điều không may mắn nào đó. Lúc đó,
16. bạn rất cần sự giúp đỡ, hỗ trợ của các em. Hãy bày tỏ sự quan tâm, giúp đỡ bạn bằng những lời nói và việc làm cụ thể. 2. Hoạt động vận dụng: - Gv cho HS nêu lại nội dung bài vừa học. - HS nêu nội dung. - GV khuyến khích HS thực hiện những việc - HS lắng nghe, tiếp thu làm giúp đỡ các bạn cùng lớp. lĩnh hội. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1A Chủ đề 8: Hợp tác và chia sẻ Bài : Những người bạn của em Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 17/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu hơn về sở thích, khả năng của bạn mình và làm cho mối quan hệ bạn bè thân tình, gắn bó hơn. - Biết cùng nhau tham gia các hoạt động tập thể, biết kể về những người bạn của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - Máy tính, màn hình tivi, học liệu điện tử. - Ghế nhựa, bảng con, phấn. - Bài hát “Mời bạn vui múa ca” – Sáng tác: Phạm Tuyên. b. Đối với HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs
17. 1. HĐ Khởi động ( 3’) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - HS theo dỏi b. Cách tiến hành: - Nêu tên bài học - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Những người bạn của em. 2. Hoạt động hình thành kiến thức (30’) Hoạt động 1: Trò chơi: “Hiểu ý bạn” a. Mục tiêu Giúp HS có cảm xúc thích thú và phấn khởi khi tham gia trò chơi cùng các bạn trong lớp. Qua đó các em cũng hiểu hơn về bạn của mình. b. Cách tiến hành: GV phổ biến cách chơi và luật chơi như sau: - Trên bục giảng, 2 HS ngồi trên ghế nhựa, lưng quay vào nhau trong tư thế cúi đầu chuẩn bị viết. - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn Mỗi em cầm trên tay tấm bảng con và viên phấn chuẩn bị tham gia trò chơi. - Khi GV ra hiệu lệnh bằng việc nêu câu hỏi, chẳng hạn như: Đố em biết bạn mình có thích chơi bóng đá không? Hoặc bạn có thích hát không nhỉ? Hoặc - Các bạn khác theo dỏi, lắng nghe em sẽ tặng bạn một đồ vật gì mà em cho là bạn rất . thích. Lập tức, cả 2 HS sẽ viết nhanh câu trả lời vào bảng con của mình. Sau đó quay lưng lại và cho bạn xem. Nếu bạn cười tức là câu trả lời đúng. Nếu bạn lắc đầu thì câu đó là chưa đúng. Khi đó em có thể hỏi về sở thích của bạn là gì. Hãy nói cho cả lớp biết. - Trò chơi cứ thế tiếp diễn trong vòng 15 phút. - HS lắng nghe tiếp thu. - GV nhận xét c. Kết luận: HS phấn khởi và thích thú với hoạt động chơi trò chơi “Hiểu ý bạn” và hiểu hơn về sở thích của nhau. Hoạt động 2: Kể về những người bạn của em.
18. a. Mục tiêu: Giúp HS cởi mở, thân thiện khi nói về bạn của mình một cách tự nhiên. b. Cách tiến hành: - Có thể tổ chức hoạt động này ở trong lớp hoặc ngoài lớp. Lớp chia thành nhiều nhóm HS. Mỗi nhóm có từ 5 đến 6 em. HS trong nhóm thực hiện - HS tự sắp xếp theo yêu cầu kể cho nhau nghe về những người bạn của mình. Bạn tên là gì, bạn có hát hay không, bạn có thích - HS trình bày. chơi trò chơi gì không, bạn múa có đẹp không. - Kết thúc hoạt động, HS cả lớp cùng hát bài “Mời bạn vui múa ca” – Sáng tác: Phạm Tuyên. - HS lắng nghe c. Kết luận: HS học được cách thể hiện thái độ, tình cảm của mình với các bạn khi tham gia các hoạt động cùng - HS lắng nghe, tiếp thu. nhau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ****************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5A Chủ đề 8: Chào mùa hạ - Hát: Dàn đồng ca mùa hạ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 17/3/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát đúng giai điệu và lời ca. - HS hát gõ đệm theo bài hát với tiết tấu phù hợp. Hát bài hát theo nhiều hình thức khác nhau. 2. Năng lực - Hs t￿p m￿nh d￿n, ch￿ đ￿ng, t￿ tin, hào h￿ng tham, gia ti￿t h￿c. 3. Phẩm chất - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác
19. - Giáo dục HS yêu mái trường, thầy cô và bạn bè * HSKT: - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Đài, đĩa nhạc. - Máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn giai điệu 1 câu hát - Hs lằng nghe giai điệu câu hát. Hs: Bài hát “Em vẫn nhớ trường xưa” ? Em hãy cho biết tên bài hát? Tên tác giả bài hát? - Hs 5 hs thực hiện ? Em hãy trình bày bài hát Em vẫn nhớ trường xưa? - Hs lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi. 18' 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Dàn đồng ca mùa hạ. a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Hs quan sát tranh. - GV treo tranh và bảng phụ, giới thiệu bài: Bài hát thể hiện khung cảnh thanh - Hs quan sát, lắng nghe. bình và thân quen - Hs trả lời - Gv hát mẫu ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. + Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
20. - Gv treo bảng phụ và chia câu. tấu. - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + Thực hiện theo: + Cả lớp + Tổ, nhóm + Các nhóm - Lớp khởi động giọng. - Gv cho hs khởi động giọng. - Bài hát chia ra 8 câu: - Hs nghe. - Dạy hát từng câu: - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát. Câu 1: Trường làng em có .. lành - Hs hát theo các bạ + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs( nếu có ) - Hs hát Câu 2: Nhịp...............đềm + Gv đàn - Hs hát ghép câu 1 và câu 2 + Gv đàn cho hs hát - Tổ, bàn hát ghép + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Hs hát theo nhóm, cá nhân Câu 3: Tình..................trường + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát Câu 4: Thầy..............đình - Hs hát ghép câu 3 và câu 4 + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 Câu 5: Tre.........mà + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của giáo viên + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 6: Trường.......nhà - Hs nghe + Gv đàn - Hs hát theo nhóm, cá nhân + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Nối câu 5 và câu 6 - Hs lắng nghe Câu 7: Em............tài - Hs hát theo hướng dẫn của giáo viên + Gv đàn - Hs thực hiện