Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc. Tiết 24: - Ôn tập bài hát: Múa vui - Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn phím điện tử. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù” - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nhận biết được hình dáng của đàn phím điện tử. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, Thường thức Âm nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích Âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV mở nhạc Aram sam sam - Cả lớp cùng khởi động theo nhạc bài A ram sam sam 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập bài hát: Múa vui Mục tiêu: - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ - HS vỗ tay theo nhịp bài hát Múa vui
2. tay hoặc vận động nhẹ nhàng. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm (GV - HS hát ôn cùng nhạc đệm, thể hiện hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện đúng sắc thái của bài. sắc thái bài hát) + Hướng dẫn cách hát đối đáp HS hát - HS hát đối đáp với tiếng đàn theo đối đáp với tiếng đàn: hướng dẫn của GV. - GV đàn giai điệu câu một - HS hát câu hai - GV đàn giai điệu câu ba - HS hát câu bốn + Hướng dẫn HS hát nối tiếp phân công - Theo dõi hướng dẫn của GV để biết các tổ thực hiện các câu hát cách hát nối tiếp: +Tổ 1: Cùng nhau múa ....múa cùng vui. + Tổ 2: Cùng nhau múa .....nhau múa đều. + Tổ 3: Nắm tay nhau .....vui múa ca. + Tổ 4: Nắm tay nhau ....vui múa đều. - GV NX tuyên dương các tổ. - HS thực hiện cách hát nối tiếp 2-3 lần + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: - GV khuyến khích sự sáng tạo các động tác của HS. - Các nhóm tự sáng tạo động tác phụ họa - GV theo dõi các nhóm sửa các động tác cho bài hát. phù hợp. - Các nhóm lên biểu diễn các động tác - Nhận xét sự sáng tạo của các nhóm. nhóm bình biên đạo. - GV đưa ra một số động tác để cả lớp - HS nhận xét lẫn nhau cùng thực hiện - Cả lớp thực hiện động tác phụ họa theo hướng dẫn của GV - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến Câu hát Động tác khích HS. Cùng Hai tay đan chéo nhau . cùng nhau đưa từ thấp lên vui cao. Hai tay ngang vai, bàn tay lắc nhẹ. Cùng nhau Hai tay đan chéo múa đều nhau đưa từ thấp lên cao. Hai tay ngang vai, bàn tay lắc nhẹ. .Nắm tay Cầm tay bạn bên múa ca cạnh nghiêng người sang trái, sau đó nghiêng sang phải,
3. đưa hai tay từ hông sang hai bên. Nắm tay Cầm tay bạn bên múa đều cạnh nghiêng người sang trái, sau đó nghiêng sang phải, đưa hai tay lên cao vẫy sang trái, sau đó sang phải. Nội dung 2: * Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn phím điện tử Mục tiêu: - Nhận biết được hình dáng của đàn phím điện tử. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + Giới thiệu đàn phím điện tử - Nhận biết về hình dáng đàn phím điện GV đưa hình ảnh và giới thiệu đàn phím tử bằng thật có trong phòng âm nhạc . điện tử: - Đàn phím điện tử là loại nhạc cụ điện tử, có thể mô phỏng âm thanh của nhiều loại nhạc cụ và có nhiều tính năng khác, - Nhận biết các tính năng của đàn phím được chơi bằng cách bấm ngón tay lên điện tử: Mô phỏng âm thanh nhiều loại bàn phím. nhạc cụ, chơi nhạc bằng cách bẩm ngón tay trên bàn phím.... - Nhận biết tư thế chơi đàn: đứng, ngồi. - GV giới thiệu cho HS về tư thế và cách - HS xung phong lên chơi đàn (nếu có). chơi đàn phím điện tử. - GV có thể mời HS nào biết chơi nhạc cụ - HS xem video các tiết mục biểu diễn này lên trình bày một đoạn của bài hát bằng đàn phím điện tử nào đó hoặc một bản nhạc. - HS thưởng thức GV chơi đàn qua đàn - GV cho HS xem video, nhận biết được phím điện tử đàn phím điện tử trong tiết mục biểu diễn. - GV chơi một bản nhạc hoặc một bài hát bằng đàn phím điện tử cho HS nghe 3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em - HS nhắc lại nội dung bài học, một vài có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. em lên mô phỏng cách chơi đàn phím Động viên những em còn rụt rè, chưa điện tử mạnh dạn cần cố gắng hơn. - HS tiếp thu để ngày càng tiến bộ hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: tập hát kết hợp các động tác múa - Xem nội dung bài học hôm sau.
4. đơn giản với bài hát Múa vui. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh. Tiết 24: - Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp . Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - HS thể hiện đúng cao độ trường độ bài hát, diễn tả được sắc thái và tình cảm và vận động theo nhạc của bài hát Thật đáng yêu. - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. - HS biết vỗ tay theo cặp. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nhạc cụ). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HĐ Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV mở video HS vận động theo bài nhạc Chenkendan
5. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập bài hát “Thật đáng yêu” Mục tiêu: - HS thể hiện đúng cao độ trường độ bài hát, diễn tả được sắc thái và tình cảm và vận động theo nhạc của bài hát Thật đáng yêu. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho nghe lại bài hát Thật đáng yêu - HS vận động theo nhạc bài Thật đáng kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp. yêu - GV mở nhạc đệm ( đệm đàn) - HS hát vận động theo nhạc bài Thật - Trong quá trình ôn tập GV sửa sai cho đáng yêu HS các câu hát sai. GV đàn các câu hát HS - HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hát sai để sửa cho HS hơi đúng và thể hiện sắc thái vui tươi - GV cho HS hát và vận động phụ họa lại trong sáng bài hát đã được học tiết học trước -GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình - Hoạt động nhóm, tốp ca, tam ca, song thức nhóm ca, đơn ca. GV cho các nhóm thi đua nhau biểu diễn - Các nhóm thi đua nhau tập biểu diễn trước lớp. trước lớp kết hợp vận động (Khuyến khích HS tự sáng tạo các động tác khác ngoài cô giáo hướng dẫn. - GV nhận xét chung và tuyên dương - HS nhận xét lẫn nhau * Nội dung 2: Nhạc cụ Mục tiêu: - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp +Hướng dẫn Thể hiện tiết tấu: + HS theo dõi hướng dẫn của GV và thể - GV làm mẫu tiết tấu và đếm số tiết tấu hiện tiết tấu bằng cách đếm số 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: Yêu cầu - Tập thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: HS quan sát tiết tấu trong SGK bằng nhạc Cách- tùng-cách- cách- tùng (Kết hợp 1- cụ gõ 2-3-4-5) + Hướng dẫn Thể hiện tiết tấu bằng động + Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay: tác tay, chân - HS quan sát theo hướng dẫn của GV: - - GV hướng dẫn HS cách thực hiện tiết tấu - Cả lớp làm nhiều lần sau đó lần lượt bằng động tác tay, chân theo tiết tấu trên các dãy, nhóm làm.
6. + Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát:Thật đáng yêu -GV cho HS vừa hát vừa gõ đệm bài hát + HS theo dõi GV làm mẫu và thực hành Thật đáng yêu. - HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá nhân bài hát kết hợp gõ đệm. - Các dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm, GV nhận xét chung và tuyên dương. đổi ngược lại. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau * Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp Mục tiêu: - HS biết vỗ tay theo cặp ứng dụng vào cách vỗ bài hát Thật đáng yêu . Cách tiến hành Hoạt động cặp đôi + Hướng dẫn vỗ tay theo cặp - GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát - HS quan sát và làm theo. - GV gọi 1 HS lên làm cặp quay mặt vào - HS lên làm thử cùng GV nhau và đếm 1-2 nhịp nhàng nhiều lần. Khi đếm 1 thì vỗ tay 1 cái , khi đếm 2 thì cùng vỗ cả 2 tay vào 2 tay của người đối diện. - GV cho cả lớp làm thử vài lần. Sau đó cho - Cả lớp thực hiện theo cặp. các cặp đôi cùng bàn làm từ chậm đến nhanh dần. - GV gọi 1 vài cặp đôi xung phong lên trình - HS lên trước lớp thực hiện bày trước lớp. + Hướng dẫn ứng dụng vỗ tay theo cặp và - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV thực hiện cùng bài hát Thật đáng yêu. và ứng dụng thực hành vố tay theo cặp kết hợp hát bài Thật đáng yêu - HS cùng hoạt động, một số cặp lên biểu diễn trước lớp -GV theo dõi hướng dẫn thêm, nhận xét và - Cả lớp nhận xét các cặp tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và - HS ghi nhớ và tiếp thu các nội dung khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát nhận xét của GV để ngày càng tiến bộ hay, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hơn. hoạt động. - Nhắc HS về nhà học và xem lại bài vừa - Xem trước bài học hôm sau học và chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo chủ đề 8 : Em yêu âm nhạc
7. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 6: Tuổi thơ Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Thế giới của tuổi thơ - Nghe nhạc: Đô Rê Mi. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thế giới của tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Đồ Rê Mi. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Video clip bài hát Thế giới của tuổi thơ, Đồ Rê Mi. - Chơi đàn và hát thuần thục bài Thế giới của tuổi thơ - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8. 1. HĐ Khởi động, kết nối ( 3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Tiếng HS hát kết hợp vận động theo bài hát hát bạn bè mình. Tiếng hát bạn bè mình. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Thế giới của tuổi thơ (16 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thế giới của tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Thế giới của tuổi thơ - GV mở File âm thanh bài hát Thế giới của tuổi thơ hoặc đệm hát cho HS nghe - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay lại bài hát. hoặc vận động theo bài hát. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Thế giới - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. của tuổi thơ - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng Tổ 1 Một bầu trời .... reo ca Tổ 2 Cùng ban bè... yêu thương Tổ 3 Kìa đàn chim ... lấp Tổ 1 Thế giới bừng ... nụ cươ i Cả Mặt trời sáng bừng trên quê lớp hương Mình cùng hát bài ca yêu thương - GV nhận xét biểu dương. Ngàn lời hát tỏa đi muôn + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phương. phụ họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo Thế giới của tuổi thơ các động tác sau đó GV bổ sung). - HS thực hiện 2 – 3 lần - HS xung phong sáng tạo động tác vận - GV cho HS lên biểu diễn trước lớp động phù hợp với nhịp điệu của bài hát - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo cho cả lớp cùng vận động theo nhạc các động tác của nhóm mình. - Nhận xét các nhóm. đệm *Hoạt động cả lớp - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa - HS hát kết hợp vận động theo nhạc
9. sai kịp thời cho HS đệm. Hoạt động 2: Nghe nhạc: Đồ Rê Mi (16 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Đồ Rê Mi. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:Nghe nhạc Nghe nhạc - GV giới thiệu tên và xuất xứ của bài - HS nghe giới thiệu về bài hát Đồ Rê hát. Mi do NS Richard Rodgers sáng tác - HS nghe bản nhạc lần 1 và trả lời một Tìm hiểu bài hát số câu hỏi. - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) + Bài hát có tốc độ nhanh hay chậm? + Em thấy bài hát này có nhịp điệu vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, mềm mại? + Em thấy bài hát này có hay không,vì sao? + Bài hát nói về những nốt nhạc nào? + Tên các nốt nhạc được phát âm bằng tiếng anh như thế nào? - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) kết - HS vừa nghe nhạc lần 2 kết hợp đồng hợp đồng thanh hát tên các nốt nhạc ( thanh hát tên các nốt nhạc nếu HS thực hiện tốt GV có thể yêu cầu các em vừa hát tên nốt nhạc vừa làm kí hiệu bàn tay tương ứng). - GV cho HS nghe nhạc (lần 3) kết hợp - HS nghe nhạc lần 3 vừa kết hợp gõ vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (các em biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người.) Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập - Rút kinh nghiệm để bản thân thực tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, hiện ngày một tốt hơn nghe nhạc và vận động tốt động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
10. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 6: Em yêu quê hương. Hoạt động theo chủ đề Tiết 24: Em với môi trường (T2). Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 08/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường. - Nhiệt tình cổ vũ các bạn tham gia biểu diễn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự xây dựng được các tiết mục văn nghệ. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Các tiết mục đúng chủ đề, biểu diễn hay - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về các tiết mục văn nghệ đó. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
11. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Em vẽ môi trường màu xanh” - HS lắng nghe. để khởi động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập - Mục tiêu: + HS tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp lứa tuổi để phòng, chống ô nhiễm môi trường. + Có ý thức và trách nhiệm trong việc phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Thực hiện phòng, chống ô nhiễm môi trường. - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS theo - HS chuẩn bị dụng cụ đã được kế hoạch tiết trước giao. phân công. - GV tổ chức cho HS thực hiện kế hoạch phòng, - HS thực hiện công việc nhóm chống ô nhiễm môi trường đã xây dựng theo kế mình được giao. hoạch được phân công ở Tuần 23. * GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn khi thực - HS ghi nhớ. hiện kế hoạch và thu dọn đồ dùng gọn gàng để sử dụng cho những lần sau. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và chia sẻ cảm xúc của em sau hoạt động: - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ theo những - HS chia sẻ. nội dung: + Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm + Nhóm thực hiện tốt/ khá tốt em. công việc được giao... + Những việc em đã làm để tham gia phòng, + Những việc em đã làm để chống ô nhiễm môi trường? tham gia phòng, chống ô nhiễm môi trường: bỏ rác đúng nơi quy
12. định, trồng và chăm sóc cây xanh quanh lớp học cũng như khu vực sinh sống,... + Cảm xúc của em sau khi thực hiện công việc + Em cảm thấy rất vui / việc đó? làm của mình có ý nghĩa với xã hội... - GV cùng HS nhận xét việc thực hiện của các tổ. - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS theo dõi. - GV kết luận: Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi - HS ghi nhớ, 2-3 HS nhắc lại. trường đang ngày càng nghiêm trọng. Các em hãy tích cực tham gia vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi. Đồng thời, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện các hành động thiết thực như: vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác, trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng túi ni lông,... 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - HS lắng nghe, ghi nhớ. tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để vẽ tranh về chủ đề Phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS theo dõi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Tiết 24: - Ôn tập Tập đọc nhạc: Số 5, Số 6. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 08/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
13. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc bài TĐN số 5, số 6 thể hiện cảm xúc - Biết vận dụng sáng tạo gõ đệm cho bài TĐN - Biết chép nhạc bài TĐN số 5 hoặc số 6 - Hs nhận biết được cấu tạo của dòng kẻ phụ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong hoạt động nhóm. * HSKT: - Nhớ tên bài hát, hòa nhập hát cùng các bạn trong giờ học. - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm (Thanh phách) 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 3’ ? Em hãy trình bày bài hát Tre ngà bên - Hs 5 hs thực hiện Lăng Bác? - Nhận xét, khen ngợi. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn Tập đọc nhạc số 5 và TĐN số 6. 23' a. Mục tiêu: - HS biết đọc bài Tập đọc nhạc số 5, số 6. Và thể hiện cảm xúc theo tính chất bài. - Tập chép bài TĐN b. Cách tiến hành: * Ôn TĐN số 5. - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp - HS quan sát, lắng nghe. Bài TĐN Số 5 có tên Năm cánh sao vui, sáng tác nhạc Hải Hà, lời Phong Thu – Hải Hà có tốc độ vừa phải, nhịp nhàng. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô
14. Có mấy nhịp? nhịp. ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. mấy ô nhịp? - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La- nào? Đô. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 5: - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào ? - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt - GV cho HS luyện tập tiết tấu: móc đơn. - HS luyện tập tiết tấu. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc từng câu. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - Hs đọc theo bạn - GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS đọc nhạc toàn bài. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa - HS ghép lời ca. lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. - HS thực hiện. GV bắt nhịp. - GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời ca: Lưu ý hát đúng tiếng “sao, tên, Bác” - 2 HS xung phong. được luyến từ nốt Son lên nốt La. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét bạn * Ôn tập đọc nhạc số 6: Chú bộ đội. - Gv đưa bài TĐN lên màn chiếu, củng cố lại kiến thức cho học sinh: + Hỏi hs bài TĐN được viết ở nhịp nào? + Hỏi bài TĐN có những tên nốt nhạc - Hs quan sát, nhớ lại các kiến thức nào? đã học bài TĐN - Hs trả lời + Hỏi bài TĐN có những hình nốt nhạc - TL: Đô-Rê-Mi-Son nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN - TL: Có hình nốt móc đơn, hình nốt đen, hình nốt trắng. - Hs luyện tập cao độ theo thang âm đi lên, đi xuống.
15. - Gv cho hs luyện tập tiết tấu: - Hs luyện tập tiết tấu - Gv cho cả lớp đọc nhạc, ghép lời kết hợp - Cả lớp thực hiện gõ phách bài TĐN - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). - Gv chia tổ thực hiện. - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 3 - Cho học sinh đọc nhạc theo kí hiệu bàn gõ phách ( Đổi lại) tay - Cả lớp thực hiện, cá nhân thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương, đánh giá hs. - Yêu cầu hs tập chép lại bài TĐN vào vở - Hs tập chép nhạc. tập chép nhạc. Gv giúp đỡ hs tập chép cho đúng, đẹp. c. Kết luận: - Học sinh biết đọc nhạc và ghép lời ca kết hợp gõ phách bài Tập đọc nhạc số 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 5’ a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành: ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học nội dùng gi? - Hs trả lời - Gv đệm đàn cho lớp đọc lại bài TĐN số 5 và ghép lời ca. - Cả lớp hát. - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Hs nghe. - Nhắc học sinh về tập viết dòng kẻ phụ - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. c. Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 24: - Ôn tập bài hát: Chim sáo - Ôn TĐN số 5, số 6. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 09/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 5, số 6. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ - Về phẩm chất: - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. - HS yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm (song loan, thanh phách) 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. 2’ - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát Chim sáo - Hs nghe: - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - GV nhận xét - Hs thực hiện 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: - Hs lắng nghe. Hoạt động 2.1: Ôn bài hát Chim sáo. 16' a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát.
17. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ - GV cho HS khởi động giọng theo âm La: lại nội dung bài hát. - HS đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng theo hướng - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc thái tình dẫn. cảm bài hát: Thiết tha, vừa phải - GV chỉ định 1 HS trình bày theo hình thức đơn ca - HS lắng nghe, ghi nhớ kết hợp gõ đệm nhịp - GV yêu cầu hs bày theo hình thức theo nhóm, cá - 1 hs thực hiện nhân hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv nhận xét, sửa sai (nếu có) * Gv yêu cầu hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác) * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ họa - Hs thực hiện theo yêu cầu bài hát. của gv - Gv làm mẫu - Hs lên bảng biểu diễn - Gv hướng dẫn trực tiếp động tác phụ họa - Thực hiện hát kết hợp động tác + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. - Học sinh quan sát c. Kết luận: - Hs hát và vận động theo - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng hướng dẫn của giáo viên lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, - Hs biểu diễn theo nhóm, đều. cá nhân - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát linh hoạt. 2.2. Hoạt động 2: Ôn 2 bài Tập đọc nhạc số 5 và số 6: 14' a. Mục tiêu: - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm
18. - HS biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc có 8 ô nhịp. nhạc số 5, số 6. b. Cách tiến hành: * Ôn TĐN số 5: - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có mấy - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- nhịp? Son- La. - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc nào? - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào ? - HS trả lời: Nốt Đen, nốt - GV cho HS luyện tập tiết tấu: trắng, nốt móc đơn. - HS luyện tập tiết tấu. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép - HS thực hiện. Cả lớp, lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. nhóm, cá nhân - Gv hướng dẫn hs đọc - GV sửa sai cho HS ( nếu có). * Ôn TĐN số 6: - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có mấy nhịp? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm - Hỏi bài TĐN số 6 có những tên nốt nhạc nào? có 8 ô nhịp. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 6 - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son - HS luyện tập cao độ theo - Hỏi bài TĐN số 6 có những hình nốt nhạc nào ? thang âm đi lên, đi xuống. - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt móc đơn. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS luyện tập tiết tấu. - HS đọc nhạc toàn bài. Cả - GV nhận xét, tuyên dương HS. lớp, cá nhân c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép - HS nhận xét bạn lời ca bài TĐN số 5, số 6. 3. Hoạt động vận dụng: 3' a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành:
19. - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - GV điều khiển chỉ huy hs đọc nhạc, ghép lời và gõ - Cả lớp hát lại cả bài hát. phách bài TĐN số 6 - Hs thực hiện - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng - HS nghe, lĩnh hội. tạo các động tác phụ họa - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS ghi nhớ thực hiện. - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 7: Mái trường thân thương Tiết 25: - Học bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa Nhạc và lời: Thanh Sơn Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 09/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng giai điệu và lời ca. - Biết hát và kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học. - Về phẩm chất: - Gv giáo dục hs yêu mái trường, quê hương và học tập tốt... * HSKT: - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Máy tính, máy chiếu, tivi, SGK. - Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát.
20. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 3’ - Gv đàn giai điệu 1 câu hát - Hs lằng nghe giai điệu câu hát. - Hs lắng nghe ? Em hãy cho biết tên bài hát? Tên tác giả Hs: Bài hát “hát mừng” dân ca Hrê bài hát? (Tây Nguyên). ? Em hãy trình bày bài hát Hát mừng? - Hs 5 hs thực hiện - Nhận xét, khen ngợi. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa. 18' a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - GV treo tranh và bảng phụ, giới thiệu bài: Mái trường là nơi vô cùng thân thưong và - Hs quan sát tranh. gắn bó với tất cả HS. Có nhiều bài hát rất hay viết về mái trường mà chúng ta đã được học như: Bài ca đi học, Lớp chúng ta đoàn kết, Em yêu trường em Hôm nay các em tiếp tục học một bài hát viết về mái trường đó là bài Em vẫn nhớ trường xưa của tác giả Thanh Sơn. bài hát thể hiện khung cảnh thanh bình và thân quen của mái trường, nơi có các thầy cô đã dạy dỗ, nâng bước chúng ta khi còn tuổi thơ. - Gv hát mẫu ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Hs quan sát, lắng nghe. - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. - Hs trả lời - Gv treo bảng phụ và chia câu. - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv cho hs khởi động giọng. + Thực hiện theo: + Cả lớp + Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. + Tổ, nhóm