Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc. Tiết 23: - Hát: Múa vui. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 28/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui. - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát). - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: - Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, trống tự tạo. * Học sinh: - Sách Âm nhạc 2, thanh phách. - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước khi vào giờ học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở nhạc - HS nghe bài hát Em yêu giờ học hát - GV hỏi: HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên các em vừa nghe có nội dung gì? hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hướng dẫn học sinh học hát Múa vui Mục tiêu:- Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - HS biết về nhạc sỹ và mốt số sáng tác của ông qua giới thiệu của GV: + Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác nhiều ca
2. khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng ta hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui múa hát. Ông được Nhà nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật vì những đóng góp của mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam. Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, tiêu biểu là: Lên đàng, Ca ngợi Hồ CHủ Tịch. - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - GV hát mẫu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - Hướng dẫn HS đọc lời ca + Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng - GV hướng dẫn HS khởi động giọng dẫn của GV - HS học hát từng câu theo hướng dẫn - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. với các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm. -Hướng dẫn HS ghép cả bài * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng dẫn của GV. * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Cùng nhau múa xung quanh vòng - Hát gõ đệm theo phách * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa - Luyện theo hướng dẫn của GV sai kịp thời cho HS. + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp - HS nhận xét lẫn nhau - GV nhận xét chung 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
3. *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu âm nhạc) *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục - HS liên hệ bản thân: Yêu thích môn sau bài học học, tích cực tham gia vào các các hoạt - Dặn các em về nhà Hát cho người động múa hát tập thể. thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh. Tiết 23: - Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu - Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ - Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh theo sơ đồ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 28/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát. - Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết ý thức được vệ sinh cá nhân để bảo vệ sức khỏe. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: + Máy tính, tivi, hình ảnh, video, SGK + Tập một số động tác vận động cho bài hát Thật đáng yêu
4. + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp...vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. +Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài: Thật đáng yêu - HS hát kết hợp vận động theo bài. - GV nhận xét và giới thiệu bài học. 2. Hoạt động thực hành - trải nghiệm: 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật đáng yêu (15p) *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp - HS thực hiện gõ đệm theo phách vỗ tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp - HS hát cả bài hát đúng sắc thái - GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui tươi trong sáng của bài hát. - GV cho HS hát kết hợp với động tác vận - HS quan sát động phụ họa nhẹ nhàng. - HS luyện tập một số động tác theo - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau hướng dẫn của GV. đó cho lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo sự hướng dẫn của GV. Câu 1: Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên - HS thực hiện theo vai, nghiêng người sang phải, trái. Câu 2: Chim .trời: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải như chim hót. - Cả lớp thực hiện tốt động tác GV dạy Câu 3: Dậy...chơi: chống 2 tay vào hông , giậm chân theo nhịp
5. Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ. Câu 5: Mẹ....xinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. HS thực hiện tốt câu 7 Câu 6: Như...một mình :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu sang phải ,trái. Câu 7: Mẹ...vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay HS thực hiện tốt câu 8 chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 8:Thật...tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân nhún theo nhịp - GV cho cả lớp làm vài lần. - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. - GV mời một vài nhóm lên trình bày - Các nhóm trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại. GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên dương. -HS nhận xét bạn 2.2. Hoạt động 2: - Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ (15p) *. Mục tiêu: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An- đơ –sơn - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? HS trả lời: Vui nhộn ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta Chiếc đồng hồ liên tưởng tới đồ vật nào? GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ HS nghe giúp chúng ta biết giờ giấc để làm việc đi học
6. cho đúng. Và bản nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng hồ vang lên đó các em ạ. Cả lớp chú ý nghe GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Kim giây. Đồng hồ quả lắc... ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc Kèn đồng hồ nào? HS đứng lên vận động theo nhạc ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc HS quan sát GV làm và làm theo cụ nào? GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và HS thự hiện vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún nhịp nhàng. ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn Cả lớp cùng làm với khăn sang 2 bên ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3-4 lần) GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. GV nhận xét tuyên dương 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh Cao - Thấp theo sơ đồ (10p) *.Mục tiêu: Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động. *.Cách tiến hành: - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ - HS quan sát sơ đồ GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 Cả lớp nghe và cùng thực hiện âm GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay thanh cao- thấp lên cao xuống thấp chuyển động của âm thanh GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp Các nhóm trình bày bằng âm U HS quan sát
7. GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ HS thực hiện giấy A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A... để làm với tốc độ nhanh, chậm.. Cá nhân lên làm GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cả lớp chơi trò chơi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt HS chơi trò chơi vui vẻ đúng sẽ chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. GV nhận xét –tuyên dương 4. Vận dụng: (2p) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - HS nhắc lại nội dung tiết học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hay - HS lắng nghe. hát và vận động tốt. + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học - HS tiếp thu, lĩnh hội. sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 6: Tuổi thơ Tiết 1: - Hát: Thế giới của tuổi thơ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 28/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thế giới của tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người.
8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động, kết nối: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Tiếng hát - HS hát kết vận động bài hát Tiếng hát bạn bè mình bạn bè mình - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để tranh vẽ cảnh gì? liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) Hát Thế giới của tuổi thơ *. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thế giới của tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Thế giới của tuổi thơ - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát - HS biết bài hát được NS Lê anh Tuấn đặt lời Việt của NS nổi tiếng Richard Morton Sherman là một nhạc sĩ người Mỹ. Thế giới của tuổi thơ là một bài hát vui chơi để mọi người vừa hát vừa vận độ - Hướng dẫn HS đọc lời ca ng. - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca . - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ cảm xúc. - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng đàn) dẫn của GV - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - HS học hát từng câu theo hướng dẫn sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
9. - Hướng dẫn HS ghép cả bài. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với * Hướng dẫn HS luyện tập thực các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. hành * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo hướng dẫn của GV. nhịp. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, * Hoạt động theo nhóm (tổ) sửa sai kịp thời cho HS + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (các em biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người.) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu tên và nội dung - HS nêu tên nội dung bài hát, tác giả. bài hát vừa học? Tác giả? - HS liên hệ bản thân: nêu những việc - GV chốt lại các nội dung giáo dục làm thiết thực thể hiện tình đoàn kết với sau bài học. bạn bè, tôn trọng mọi người - Dặn các em về nhà Hát cho người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp thân nghe vỗ tay theo nhịp, phách và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 6: Em yêu quê hương. Hoạt động theo chủ đề
10. Tiết 23: Em với môi trường. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 01/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường. - Nêu được thực trạng môi trường xung quanh. - Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự quan sát, tìm hiểu về thực trạng môi trường nơi mình sống. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về bảo vệ, chống ô nhiễm môi trường. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng phòng, chống ô nhiễm môi trường phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho học sinh hát và hoạt động khởi động - HS thực hiện mua hát. theo bài hát Em yêu cây xanh. + Trao đổi về nội dung bài bát + HS trao đổi - GV dẫn dắt vào bài mới => Ô nhiễm môi trường đang xảy ra xung quanh chúng ta, ảnh hưởng xấu - HS lắng nghe. đến sức khỏe của con người và hủy hoại cảnh quan thiên nhiên. Chúng ta cần chung tay bảo vệ môi trường.
11. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường. + Khảo sát được thực trạng môi trường xung quanh. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng môi trường quanh em. * Chia sẻ về biểu hiện của ô nhiễm môi trường. - GV cho học sinh xem một đoạn video ngắn về - HS xem. tình trạng ô nhiễm môi trường.. - GV chiếu một vài hình ảnh: Sự cố tràn dầu ra - HS quan sát biển, khói bụi thành phố.... + Những hình ảnh này nói lên điều gì? - HS những hình ảnh trên cho ta thấy môi trường đang bị ôi nhiễm. + Em cảm thấy như thế nào khi thấy những hình - HS em cảm thấy rất lo lắng ảnh này? cho môi trường sống của chúng ta. + Dấu hiệu nào cho biết môi trường đang bị ôi - HS ô nhiễm nguồn nước, ôi nhiễm nhiễm không khí: chất thải các nhà máy, khói bụi của các nhà máy... +Liên hệ thực tế: Kể thêm về những điều em từng - HS chất thải sinh hoạt không thấy thể hiện sự ôi nhiễm môi trường xung quanh qua xử lý, xả rác ra ao, hồ, sông nơi e ở? suối... - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. * Khảo sát thực trạng môi trường. - GV hướng dẫn các nhóm HS thực hành khảo sát thực trạng môi trường xung quanh: - HS lắng nghe: + Phân công địa điểm khảo sát cho các nhóm. + Nhóm 1: Khu vực sân trường, + Hướng dẫn ghi lại kết quả khảo sát vào phiếu các bồn hoa. + Nhóm 2: Khu vực nhà đa năng, sân bóng. + Nhóm 3: Khu vực cổng trường và xung quanh. - HS tham gia. - Các nhóm thực hành khảo sát. - Các nhóm chia sẻ
12. - Sau khi khảo sát, mời các nhóm chia sẻ kết quả. + rất lo lắng về môi trường của + Em thấy như thế nào sau khi khảo sát xong? chúng ta. + HS: Do ý thức của con người. + Nguyên nhân gây ô nhiễm? + Lên kế hoạch bảo vệ môi trường. + Chúng ta cần phải làm gì để cải thiện? * Sau khi thực hiện khảo sát, những hiện tượng làm ôi nhiễm môi trường sẽ được phát hiện. Chúng ta có thể nhận xét kết quả khảo sát để đưa ra lời cảnh báo với mọi người về sự cần thiết để bảo vệ môi trường. - GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động khảo sát thực tế của các nhóm, tuyên dương các bạn đã hoạt động tích cực. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS xây dựng được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Lập kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường( làm việc nhóm 4). - GV chia lớp thành các nhóm - HS thảo luận theo nhóm. - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch phòng, chống ô nhiễm - HS thảo luận theo nhóm. môi trường theo gợi ý: + Xác định địa điểm cần thực hiện việc phòng chống ô nhiễm. + Dự kiến những công việc cần làm. + Thời gian thực hiện. + Chuẩn bị dụng cụ cần thiết. - 3-4 nhóm thực hiện trước lớp. + Phân công nhiệm vụ cho các thành viên. - HS nhận xét, góp ý cho các - HS thảo luận theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm bạn. còn lúng túng. - GV mời một số nhóm lên trình bày kế hoạch
13. trước lớp và cam kết thực hiện. - HS lắng nghe. - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các nhóm. - GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm làm - HS lắng nghe. việc tích cực, sáng tạo. - GV kết luận: Tham gia vệ sinh môi trường xung quanh là một việc làm rất thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để giữu gìn môi trường sống trong sạch. Các nhóm hãy cùng thực hiện tốt kế hoạch vừa nêu. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Nên hay không nên”. + GV giới thiệu luật chơi: một HS lên bảng bốc thăm 1 hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên - Học sinh tham gia chơi cho sẵn như: Vứt rác bừa bãi, Nhặt rác bảo vào thùng; Vẽ bậy lên tường,... Sau khi bốc thăm xong, HS đó sẽ diễn tả hành vi đó bằng các hành động của mình. Cả lớp ngồi dưới quan sát và đưa ra phán đoán của mình. + GV gọi một số HS giải thích lí do nên hay + HS trả lời. không nên ở mỗi hành động. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 23: ATGT: Ứng xử khi gặp sự cố giao thông. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 01/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận biết một số sự cố giao thông thường gặp. - Biết cách ứng xử một số tình huống giao thông không an toàn.
14. -Thực hiện, chia sẻ với người khác những kĩ năng xử lí sự cố giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: - Máy tính - Tài liệu giáo dục an toàn giao thông - Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn - Tranh các sự cố giao thông. * Học sinh: - Vở ghi chép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG: - Cho học sinh xem phim về sự cố giao thông - HS quan sát video -Đặt câu hỏi tìm hiểu nguyên nhân -Tham gia trả lời 2. KHÁM PHÁ 1. Tìm hiểu một số sự cố giao thông thường xảy ra - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nguyên -HS quan sát tranh và thảo luận. nhân gây ra sự cố giao thông - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày . - Hs báo cáo kết quả -Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số nguyên nhân - HS nêu cá nhân khác gây ra sự cố - GV Nhận xét – tuyên dương. 2. Tìm hiểu cách ứng xử khi gặp sự cố Yêu cầu quan sát tranh và đọc thông tin về cách Thảo luận và tham gia trả lời ứng xử khi gặp sự cố giao + Khi xảy ra tắc đường +Khi nhìn thấy tai nạn giao thông - GV kết luận - HS nêu phần cần ghi nhớ - GV tuyên dương, nhận xét 3. THỰC HÀNH
15. a. Sắm vai và xử lí tình huống. Thảo luận 2 nhóm chung một tình - GV yêu cầu HS sắm vai xử lí tình huống huống và nêu cách xử lí - HS trả lời - GV Nhận xét tuyên dương b/-Kể lại một số giao thông mà em đã gặp và cách xử lý của những người có mặt tại đó. - HS nêu -Yêu cầu cả lớp nhân xét cách xử lí đó và rút ra bài học. - HS trả lời 4. VẬN DỤNG - HS thực hiện - Tự xây dựng bảng qui tắc ứng xử khi gặp sự cố -HS trình bày giao thông IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 23: - Học hát: Bài Chim sáo. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 02/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Hs biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ). 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Về phẩm chất: - Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ và không đánh bắt các loài động vật. 1. Giáo viên:
16. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Gọi hs lên bảng đọc bài TĐN số 6 và - Hs thực hiện ghép lời ca? - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài Chim sáo. (18’) a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát - Hình ảnh có chú chim... ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh gì? + GV Giới thiệu bài * Hát mẫu: - Hs lắng nghe bài hát. - Gv mở băng mẫu - Nêu cảm nhận ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs theo dõi. - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv chỉ định. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Gv giải thích: từ “đom boong”nghĩa là quả đa, từ “trái thơm”người miền Bắc gọi là quả dứa. - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng * Khởi động giọng: theo mẫu âm - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs nghe, lĩnh hội
17. - Hs nghe * Dạy hát từng câu( chia 4 câu) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm - Hs nghe Câu 1: Trong rừng cây xanh .sáo bay - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 2: Ngọt thơm đơm boong .la la. - Hs hát theo +Tổ + Gv đàn giai điệu + Nhóm + Gv đàn cho hs hát + Cá nhân - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3: Trong rừng cây xanh .trái thơm + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo +Tổ Câu 4: Ngọt thơm đơm boong la la. + Nhóm + Gv đàn giai điệu + Cá nhân + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs thực hiện - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. (10’) a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài - Hs nghe, quan sát hát biết vận động cơ thể với 4 động tác Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay.
18. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát và gõ đệm theo phách phách Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo - Hát và vỗ tay theo các bạn x x x x x - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện hát kết hợp động tác + Động tác 1: Giậm chân - Gv giúp đỡ hs + Động tác 2: Vỗ đùi * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 3: Vỗ vai thể ( với 4 động tác) + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện c. Kết luận: - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. 4. Hoạt động vận dụng: (4‘) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Giáo dục hs biết bảo vệ loài chim.. ? Em học bài hát gì ? - Hs nghe và lĩnh hội. - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Hs hát bài: Chim sáo - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát c, Kết luận: - Nghe, ghi nhớ thực hiện - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5
19. Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu Tiết 23: - Ôn tập 2 bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 02/03/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng giai điệu và lời ca 2 bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ. * HSKT: - Nhớ tên bài hát, đọc đúng lời ca. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. 3. Phẩm chất: - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu thương cha mẹ, kính trọng thầy cô giáo 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3p) - Gv đưa 4 phiếu: Phiếu 1, 2 ghi tên bài hát. - Hs thực hiện theo yêu cầu của Phiếu 3, 4 ghi tên tác giả bài hát. Gv. - Y/c Hs lên bảng ghép tên tác giả ứng với tên - Hs lắng nghe, nêu tên bài hát. bài hát. + Mời Hs nhận xét + Hs nhận xét. + Gv nhận xét, khen ngợi. + Hs lắng nghe. - Gv đàn giai điệu bài hát. Y/c Hs nêu tên bài - Hs hát hát. 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 2 bài hát. Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. (18p) a. Mục tiêu:
20. - Hs hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách đã học. - Hs hát và vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Ôn tập bài hát Hát mừng. - Cả lớp hát bài hát Hát mừng. - Gv đàn cho hs hát bài hát - Nhóm, bàn thực hiện - Lớp thực hiện theo chỉ định của - Gv cho nhóm, bàn hát. Gv. - Gv cho hs hát đối đáp và đồng ca. - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát và gõ đệm theo nhịp. nhịp. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và - Các tổ thực hiện ngược lại . + Gv sửa sai cho hs (nếu có) + Hs lắng nghe. - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp. - Nhóm, bàn thực hiện. - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv cho hs lên bảng biểu diễn. - Hs hát và vận động - Gv hỏi: ? Nói cảm nhận của em về bài hát Hát mừng. - Hs biểu diễn. - Gv nhận xét * Ôn tập bài hát Tre ngà bên Lăng Bác. - Hs nói lên cảm nhận về bài hát. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo tiết tấu và - Hs hát ngược lại - Nhóm, bàn hát + Gv sửa sai cho hs (nếu có). - Hát và vận động nhẹ nhàng theo - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo tiết hướng dẫn của Gv tấu. - Tổ hát và gõ theo tiết tấu. - Gv cho hs lên bảng biểu diễn. - Gv nhận xét + Hs lắng nghe. c. Kết luận: