Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 21: - Ôn tập bài hát: Bắc kim thang - Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 14/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát. - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng tạo. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình) - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca. Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát. 2. Học sinh: - SGK; : thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Giáo viên mở nhạc đệm bài hát Bắc kim học sinh khởi động bằng bài hát Bắc kim thang. thang kết hợp vận động nhẹ nhàng. 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
2. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát Bắc - HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp kim thang nhàng - GV hỏi HS về xuất sức, sắc thái của bài - HS trả lời một số câu hỏi: ? Nhắc lại hát. bài hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? Sắc thái của bài dân ca như thế nào ? - GV cho HS ôn luyện bài hát theo nhạc Luyên tập theo nhóm, tố, cá nhân đệm, hướng dẫn cách lấy hơi và thể hiện - Biết cách lấy hơi và thể hiện sắc thái sắc thái. khi hát. - GV hướng dẫn HS tiếp tục chơi trò chơi - Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn Mục tiêu: - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng tạo. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 nốt Mi. - HS theo dõi để nhận biết nốt nào dài + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách nốt nào ngắn + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách. Giáo viên quy định cho các em nốt Mi thứ - Nhận biết: nốt Mi thứ nhất ngân dài 4 nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang phách thì giang 2 bàn tay ra xa. Còn nốt 2 bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài Mi thứ 2 ngân dài 1 phách thì chạm 2 1 phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần tay gần nhau nhau. Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho học sinh nhận biết. - Các tổ nhận biết Gọi tổ 2 nhận biết Giáo viên nhận xét - Nhận biết độ dài ngắn của các nốt khác Giáo viên thay âm khác cho học sinh chơi tương tự như trên. GV nêu một số câu hỏi: - HS thể hiện tiếng còi tàu hỏa: tu..u..u - Trong cuộc sống các em nghe những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe - HS thể hiện tiếng đồng hồ(tích tắc, tích nào? tắc) tiếng chim hót (cúc cu, cúc cu)... - Vậy trong cuộc sống ngoài những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết nào? Giáo viên nhận xét và tuyên dương
3. học sinh. 3: Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - Nêu nôi dung bài học hôm nay - Nêu nội dung bài học - Hãy vận động theo ý tưởng của các em - Tự sáng tạo đông tác múa phù hợp với - Giáo viên khen ngợi các em có ý thức nội dung bài hát học tập tốt. Động viên các em còn nhút nhát e dè chưa - Rút kinh nghiệm để ngày một tiến bộ có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn hơn nữa trong các giờ học sau. Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài cũ - Ghi nhớ để ôn luyện chuẩn bị cho tiết và xem trước bài mới cho tiết học sau. sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 6: Tuổi thơ Tiết 21: - Ôn tập bài hát: Xòe hoa; Nhạc cụ; -Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 14/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi. - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình) - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
4. 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động bài hát Xòe hoa - Hát kết hợp vận động theo nhạc đệm bài hát Xòe hoa. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa Mục tiêu: - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV đệm đàn yêu cầu HS hát ôn bài hát HS ôn bài hát Xòe hoa 1-2 lần kết hợp Xòe hoa vỗ tay nhịp nhàng. - GV đàn cho HS nghe giai điệu và trình - HS hát lại câu hát mà mình qua nghe bày lại câu hát. giai điệu. VD: Tay nắm tay ta cùng xòe hoa Ngân nga tiếng cồng vang vang... - GV mời HS nhận biết câu hát qua giai - HS lên thực hiện câu hát mà mình nghe điệu (một vài em). Hoạt động nhóm 4 - Hướng dẫn động tác phụ họa - Các nhóm HS tự sáng tạo động tác phụ (khuyến khích HS tự nghĩ động tác họa phụ hợp với giai điệu bài hát phụ họa cho bài hát) - Các nhóm luyện tập các động tác - GV đi từng nhóm hướng dẫn thêm cho - Các nhóm lên hát kết hợp vận động HS động tác do mình sáng tác. - GV cho các nhóm lên biểu diễn bài hát. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. Hoạt động cả lớp - GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - Các nhóm hát kết hợp vận động phụ - GV có thể lấy động tác của nhóm làm hóa theo hướng dẫn của GV tốt cho cả lớp thực hiện hoặc theo động tác của GV. *Hoạt động 2: Nhạc cụ
5. Mục tiêu: - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp a. Thể hiện tiết tấu - HS thể hiện tiết tấu sau theo hướng dẫn - GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết của GV : hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen - đen - đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn. Đếm 1 2 3 - GV quan sát, nhận xét HS - GV làm mẫu thể hiện tiết tấu bằng động - HS quan sát là làm theo tiết tấu kết hợp tác tay chân. động tác tay chân: - Một vài nhóm, cá nhân lên thực hiện. - GV mời 1-2 HS hoặc 1-2 nhóm thể - HS chú ý làm đúng theo hướng dẫn hiện tiết tấu bằng động tác tay chân. - Ứng dụng động tác tay chân vào bài - GV quan sát, nhận xét HS hát Xòe hoa. b. Ứng dụng đệm cho bài hát Luyện tập thực hành - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài - HS thực hiện theo nhóm , cá nhân “Xòe hoa” - Nhóm A hát kết hợp động tác tay chân. - GV mời 1 HS hát và gõ đệm nhóm B gõ ma - ra - cát và ngược lại. - GV cho nhóm A hát kết hợp động tác - Một vài cá nhân lên thực hiện hát kết tay chân. nhóm B gõ ma - ra - cát và hợp nhạc cụ: động tác tay chân, nhạc cụ ngược lại. gõ... - GV nhận xét và động viên học sinh *Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ Mục tiêu : - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp a. Vận động theo tiếng đàn - GV đàn, hướng dẫn HS nghe tiếng - HS nghe tiếng đàn và vận động theo đàn và vận động theo HS hướng dẫn Âm thanh Vận động HS bước đều
6. - GV cho HS thực hiện vận động theo tại chỗ tiếng đàn 1 -2 lần cho quen.Sau đó GV cho HS thực hiện vận động với HS tiến lên tốc độ nhanh dần. - GV quan sát, nhận xét HS phía trước b. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ HS lùi về phía - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: sau - GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 HSvỗtay nhịp - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 nhàng theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay - HS thực hiện với tốc độ tăng dần chân. - HS thực hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - Theo dõi GV làm mẫu - Thực hiện theo yeu cầu của GV: - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng Bài tập số 1 nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức nhóm tổ ( tương tự bài Trông kìa trái táo chín vỏ màu đỏ mùi rất tập số 1). thơm - GV quan sát, khen ngợi, sửa sai cho - Luyện theo tổ nhóm, cá nhân HS - HS nhận xét lẫn nhau - HS theo dõi mẫu tiết tấu số 2 và thực hiện tương tụ như bài tập tiết tấu số 1. Trái táo chín đỏ 3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV chốt lại mục tiêu của tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập - Ghi nhớ để ngày càng tiến bộ luyện - Về nhà các em chuẩn bị bài mới - Chuẩn bị bài cho hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
7. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 3: - Nghe nhạc: Mái trường nơi học bao điều hay - Vận dụng: Hát theo cách riêng của mình. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 14/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Mái trường nơi học bao điều hay. - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng. - Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình) - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en- gô, chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động kết nối (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp: - GV mở nhạc đệm bài Em yêu trường em - HS hát kết hợp vận động Em yêu cho HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa. trường em 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nghe nhạc Mái trường nơi học bao điều hay (20’)
8. Mục tiêu: *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -GV giới thiệu ngắn gọn về tác giả và Bài - HS biết về tác và và tác phẩm: Bài hát Mái trường nơi học bao điều hay là hát Mái trường nơi học bao điều hay một sáng tác của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài là một sáng tác của nhạc sĩ Bùi Anh hát nói lên tình cảm của các em HS với Tôn. thầy cô và mái trường của mình. - GV cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất, để trả lời một số câu hỏi ngắn. - HS nghe nhạc lần 1 trả lời câu hỏi Nội dung bài hát nói về điều gì? Bài hát thể hiện cảm xúc vui hay buồn? Bài hát có nhịp độ nhanh hay chậm? Người hát là nam hay nữ? - GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai, GV Hình thức hát đơn ca hay tốp ca? hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, - HS nghe nhạc lần 2 kết hợp vận vận động phù hợp với nhịp điệu. động - GV cho HS nghe nhạc lần ba. Thể hiện theo sắc thái bài hát. - GV hát 1 câu nào đó 1 đến 2 lần và yêu cầu HS hát lại. GV chốt lại: Qua bài học, chúng ta cần yêu quý thầy cô, bạn bè và thường xuyên - HS xung phong hát lại các câu hát hoàn thành nhiệm vụ học tập mà em nhớ?(HS hát lại một vài câu mà mình nhớ) Hoạt động 2: Vận dụng : Hát theo cách riêng của mình (10’) Mục tiêu: Biết hát theo cách của riêng mình qua hoạt động vận dụng Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp: Hát theo các của - GV đàn giai điệu: Son La Son La Son riêng mình Pha Mi GV đàn giai điệu: Son La Son La - HS nữ thực hiện lại bằng âm A Son Pha Mi - HS nam hát Yêu biết bao tháng năm - GV đàn tiếp: Pha Son Pha Son Pha Mi đi học theo giai điệu đó. Và đổi luân Rê và yêu cầu HS thực hiện như câu trên. phiên. - GV đàn tiếp : Mi Pha Mi Pha Mi Rê Đồ và yêu cầu HS thực hiện như câu trên. - Yêu cầu HS nữ đọc bằng nguyên âm A, HS nam hát bằng câu hát - GV thay đổi yêu cầu thực hiện với HS nam và nữ. - Gv động viên khích lệ tinh thần sáng tạo - HS có thể nghĩ ra câu hát khác phù
9. của HS hợp với giai điệu Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’) Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Qua bài học các em biết yêu quý bạn bè, thầy cô, yêu trường lớp.Biết vận dụng hát theo cách của riêng mình Cách tiến hành Hoạt động cả lớp: - GV nhắc lại yêu cầu tiết học và khen - HS nêu nội dung bài học ngợi HS có ý thức tập luyện tích cực, tập - HS liên hệ bản thân: nêu những việc trung nghe nhạc, vận dụng chính xác, sáng làm thiết thực để xứng đáng là con tạo.... ngoan trò giỏi yêu bạn bè mái - GV nhận xét tiết học. trường... - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 6: Em yêu quê hương. Hoạt động theo chủ đề Tiết 21: Cảnh đẹp quê hương. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 15/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS tuyên truyền được tới người thân, bạn bè việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của quê hương. - HS nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Hà Tĩnh. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự suy nghĩ tìm ra nội dung các thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về những hành vi bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 3. Phẩm chất.
10. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng, thông điệp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. - Tài liệu GDĐP (CĐ 5: Thiên nhiên quê hương em)) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV đưa ra một số hình ảnh về các cảnh đẹp khác - HS quan sát các hình ảnh. nhau của quê hương và hỏi HS: + Em có biết đây là nơi nào không? - HS xung phong chia sẻ lại + Bạn nào lớp mình đã từng tới đây? những trải nghiệm của mình + Ở đó có gì đẹp? về địa điểm ở trong những + Khi tới đó, em có thấy những hành vi làm xấu, hình ảnh. bẩn cảnh quan chung không? + Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những hành vi xấu đó? - GV gọi HS chia sẻ câu trả lời của mình. + HS thực hiện. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Ở những nơi cảnh quan - HS lắng nghe. đẹp thường có rất đông người đến tham quan. Nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng thì cảnh quan sẽ bị ảnh hưởng. Để bảo vệ cảnh quan, chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, có cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. Đây cũng chính là nội dung bài học của chúng ta hôm nay,
11. tuyên truyền những thông điệp bảo vệ cảnh đẹp của quê hương. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS làm được thông điệp để tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương ( Làm việc nhóm 4) - GV phổ biến yêu cầu của hoạt động: HS làm thông điệp để tuyên truyền mọi người bảo vệ cảnh - Học sinh lắng nghe. đẹp thiên nhiên của quê hương theo nhóm 4. + Nội dung thông điệp của chúng ta là? + HS: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương. + Hình thức thể hiện các em có thể tùy chọn: vẽ +HS suy nghĩ và lựa chọn. tranh, thiết kế khẩu hiệu, viết đoạn văn ngắn,... - HS thực hành làm thông điệp theo nhóm. + Cả lớp thực hiện. - GV mời HS chia sẻ với cả lớp. - Các nhóm hoàn thiện chia sẻ nội dung thông điệp của nhóm mình trước lớp. - Gv tổ chức nhận xét, bình chọn thông điệp hay, - Các nhóm nhận xét, trao đổi ý nghĩa. về nội dung thông điệp, hình thức trình bày,... lựa chọn ra thông điệp hay và ý nghĩa nhất. - GV tuyên dương, chốt: Bảo vệ cảnh đẹp thiên - HS lắng nghe. nhiên của quê hương là trách nhiệm của tất cả chúng ta, thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê
12. hương, đất nước. GV khen ngợi cả lớp đã tích cực đóng góp các thông điệp hay và ý nghĩa để tuyên truyền tới mọi người nâng cao ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Tuyên truyền được tới mọi người cùng bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên quê hương. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Nhận diện thiên nhiên ở Hà Tĩnh. Mục tiêu: GV cho HS Quan sát hình ảnh cảnh quan thiên nhiên ở trang 21 tài liệu GDĐP Hà Tĩnh lớp 3, ? em hãy kể thêm một vài cảnh quan thiên nhiên có - HS quan sát tranh và kể ở Hà Tĩnh mà em biết thêm những hình ảnh thiên nhiên ở Hà Tĩnh mà em biết. - GV mời một số nhóm thực hiện nêu một số cảnh đẹp Hà Tĩnh trước lớp. - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các em. - Giới thiệu thêm một số hình ảnh về phong cảnh ở Hà Tĩnh: - HS quan sát
13. Hình ảnh Núi Nầm sông Phố. - GV kết luận: Cảnh đẹp quê hương Hà Tĩnh rất phong phú, hấp dẫn,. Các em hãy tích cực tìm hiểu thêm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin thực hành tuyên truyền cho người thân nghe về và yêu cầu để về nhà ứng thông điệp bảo vệ cảnh đẹp quê hương và sưu tầm, dụng. tìm hiểu thêm những phong cảnh đẹp trên quê hương Hà Tĩnh nói chung, Hương Sơn nói riêng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh
14. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 21: ATGT: Bài 5. Em làm tuyên truyền viên an toàn giao thông Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 15/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận biết một số sự cố giao thông thường gặp. - Biết cách ứng xử một số tình huống giao thông không an toàn. -Thực hiện, chia sẻ với người khác những kĩ năng xử lí sự cố giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Chuân bị giáo viên: - Tài liệu giáo dục an toàn giao thông - Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn -Bài hát về an toàn giao thông 2. Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi chép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cho học sinh nghe bài hát về an toàn giao - HS nghe vỗ tay theo bài hát thông: Bài “Chúng em với an toàn giao thông” - Đặt câu hỏi: Nội dung bài hát nói điều gì? - GV nhận xét, giới thiệu bài mới. -Tham gia trả lời - HS nghe. 2. Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò, ý nghĩa của công tác tuyên truyền an toàn giao thông
15. GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu : -HS quan sát tranh và thảo luận. - Ai làm tuyên truyền viên an toàn giao thông? . -Có những hình thức tuyên truyền an toàn giao - Hs báo cáo kết quả thông nào - HS nêu cá nhân - GV Nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2. Thực hiện công tác tuyên truyền an toàn giao thông -Cho học sinh tìm hiểu các bước làm công công tuyên truyền an toàn giao thông Lắng nghe và tìm hiểu -Cho học sinh lập kế hoạch thực hiện - HS lập kế hoạch thực hiện gồm 4 bước - GV kết luận Trình bày trước lớp - GV tuyên dương, nhận xét 3. Thực hành Thảo luận sắp xếp các tranh Sắp xếp các tranh theo qui trình thực hiện công - HS trình bày thứ tự các tranh tác tuyên truyền Nhận xét 4. Vận dụng - HS thực hiện - Lựa chọn một chủ đề về an toàn giao thông, xây dựn kế hoạch và tuyên truyền vấn đề đó đối với -HS trình bày các bạn trong lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 21: - Học hát: Bài Bàn tay mẹ.
16. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 16/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài . Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Bàn tay mẹ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Bàn tay mẹ Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu File âm thanh bài hát Chúc mừng - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận - GV giới thiệu bài hát Bàn tay mẹ. động theo nhạc bài Chúc mừng. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: ( 5 phút ) Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Bàn tay mẹ” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. Cách thực hiện: - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu của giáo viên: Bài hát Bàn tay mẹ 3. Hoạt động luyện tập - thực hành ( 30 phút)
17. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Cách thực hiện: Nội dung 1: Học bài hát Học sinh học hát Bàn tay mẹ - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc - GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo. - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát. - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của GV. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết thời cho HS. hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 4. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm ( 3 phút) - Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu mến mọi người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
18. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca Tiết 21: Học bài hát: Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 16/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tre ngà bên lăng bác . Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Tre ngà bên lăng Bác); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Tre ngà bên lăng Bác Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu File âm thanh bai hát Hát mừng - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận - GV giới thiệu bài hát Tre ngà bên lăng Bác. động theo nhạc bài Hát mừng. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: ( 5 phút )
19. Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. Cách thực hiện: - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu của giáo viên: Bài hát Tre ngà bên lăng Bác 3. Hoạt động luyện tập - thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Tre ngà bên lăng Bác - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc - GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo. - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát. - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của GV. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết thời cho HS. hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 4. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu:
20. Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học làm thiết thực để tỏ lòng yêu các làn - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe điệu dân ca - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 5: Mùa xuân của em. Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tiết 21: Cảnh đẹp quê hương em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 17/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương. Hiểu được sự cần thiết giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của HS. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem các hình ảnh về cảnh quê hương Hà Tĩnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị một số tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương Hà Tĩnh. Tài liệu GDĐP Hà Tĩnh - CĐ1: Cảnh quan quê hương em. - Phương tiện cho vai diễn Hướng dẫn viên du lịch như: tranh ảnh, cờ dẫn đoàn, ô, mũ, loa cầm tay, sổ tay ghi câu hỏi, thông tin. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động GV. Bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Quê hương em ? Bài hát các em vừa hát có nội dung gì? H. Nói về vẻ đẹp của quê hương em GV Nhận xét, liên hệ bài mới tích hợp hai bài Cảnh đẹp quê hương. Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới * Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương