Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 20: - Ôn tập bài hát: Bắc kim thang - Nghe nhạc: Cái bống. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca. - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang - Học sinh tham gia bài dạy với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học, chuẩn bị đồ dùng học tập (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Các em thêm yêu thích dân ca. Biết tự hào và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: -Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, (ma - ra – cát, Xy-lô- phôn bằng hình ảnh). - Tài liệu GDDP lớp 2: CĐ6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh. 2. Học sinh: - Sách Âm nhạc 2, thanh phách. - Có một trong số nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem - pơ - rin, trai - en - gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1: Hoạt động khởi động Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở video nhạc bài Bắc kim thang - HS hát và vận động bài hát Bắc kim thang.
2. 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập Hoạt động 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang Mục tiêu: - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - Giáo viên cho các em nghe lại giai điệu ? Hãy nhắc lại sắc thái bài hát này như bài hát 1 lần. thế nào? Ôn hát kết hợp gõ phách Ôn hát kết hợp gõ phách - Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo đệm theo phách 1 lần. (trống nhỏ) phách - Gọi từng tổ thực hiện Luyện hát theo tổ Giáo viên nhận xét. Phân dãy: Dãy 1 hát lời ca, dãy 2 gõ đệm theo phách rồi đổi bên. Gọi 2 em thực hiện Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang. Gọi 1 em nhận xét 2 bạn - Giáo viên phổ biến luật chơi: Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang. + Người chơi bị bịt mắt, sau mỗi câu hát thì quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay của mọi người. - HS biết hát và vỗ tay vào những tiếng hát được tô đậm. + Bắc kim thang cà lang bí rợ + Cột bên kèo là kèo bên cột + Chú bán dầu qua cầu mà té + Chú bán ếch ở lại làm chi + Con le le đánh trống thổi kèn + Con bìm bịp thổi tò tí te tò te - Chơi thử: Giáo viên sẽ đóng vai người chơi Chơi thật: Người chơi sẽ bị bịt mắt và cho học sinh quan sát. thực hiện theo cách chơi luật chơi đã hướng dẫn. Các nhóm lên chơi: Mỗi nhóm có 3 em. Mỗi câu hát nếu gõ đủ các tiếng trống thì được 1 điểm, mỗi người được tối đa 6 điểm trong mỗi lượt chơi. Điểm của nhóm là tổng điểm của 3 em. Nội dung 2. Nghe nhạc: Cái Bống. Mục tiêu: Nghe bài hát Cái Bống kết hợp vận động phụ họa.
3. - Thực hiện lồng ghép nội dung Tài liệu GDĐP Hà tĩnh CĐ6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Quan sát cô có bức tranh thứ 2, các con HS trả lời hiểu biết của mình về bức thấy tranh. bức tranh chú họa sẽ đã vẽ cảnh gì nào? Giáo viên nhận xét động viên: À đúng rồi các con a: Bức tranh tác giả đã vẽ lên hình ảnh người mẹ đang gánh hàng và một người con đang cầm vào quang ánh - HS biết về tác giả, tác phẩm như muốn gánh giúp mẹ của mình. Đây Bài hát Cái Bống - Nhạc: Nhạc sĩ cũng chính là hình ảnh trong nội dung bài Phan Trần Bảng sáng tác - Lời: Ca hát Cái Bống. dao Ông sinh ngày 01 thang 09 năm 1933 ở Đức Phong, Đức Thọ, Hà Tính. Trú quán tại Đống Đa, Hà Nội. Chuyên là chuyên viên nghiên cứu sư phạm âm nhạc thuộc viện Khoa học giáo dục, nay đã nghỉ hưu. Ông viết rất nhiều bài hát cho thiếu nhi và được phổ biến như bài: Trường em xinh, làng em đẹp, Bài ca đi học . vv và bài Cái Bống mà các con sẽ được nghe sau - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát lần 1 đây. thể đu đưa theo giai điệu để cảm nhận về - HS nghe và cảm nhận ban đầu về bài sắc thái bài hát ) Nghe nhạc. - Giáo viên cho học sinh nghe lần 2: Kết hợp Bài hát các con thấy giai điệu bài hát vẽ tranh minh họa các hình ảnh có trong này như thế nào?Bài hát vui tươi hay bài hát. - GV nêu một số câu hỏi: tha thiết? Các con thấy tiết tấu của bài hát này Tìm ra các em vẽ đẹp và tuyên dương nhanh hay chậm vậy các con? Các con thấy người hát trong bài hát này là trẻ em như các con hay là người lớn các con nhỉ?Vậy thì là giọng nam hay giọng nữ vậy các con? Các con thấy trong bài hát có những hình ảnh gì?
4. Em thích nhất câu hát nào trong bàiVì sao con lại thích câu hát đó?Em có thể hát lại câu hát đó cho cô và cả lớp cùng nghe không? Qua phần nghe nhạc Cái Bống các con học được điều gì qua bài hát này? 3: Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - Bài học hôm nay cô dạy các con có mấy - Cho cả lớp hát lại bài hát Bắc kim phần? thang - Khen ngợi các em có ý thức học tập rất tốt - Động viên các em còn rụt rè, chưa mạnh - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho dạn, cần cố gắng hơn nữa trong các tiết học sinh biết tự hào và gìn giữ bản sắc học sau. dân tộc Việt Nam ta - Nhắc các em xem lại bài và chuẩn bị bài cho giờ học ngày hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 6: Tuổi thơ Tiết 20: - Ôn tập bài hát: Xòe hoa - Đọc nhạc - Nghe nhạc: Tập tầm vông. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ, chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua phần nghe nhạc. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
5. - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học, chuẩn bị đồ dùng học tập (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học. - Biết tự hào và gìn gữu bản sắc văn hóa của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên -Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, (ma - ra – cát, Xy- lô-phôn bằng hình ảnh) - Đàn và hát chuẩn xác bài Xòe hoa - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, Ma-ra-cát, Xy-lô- phôn - Tranh ảnh và nhạc nền bài hát Tập tầm vông * Học sinh - Sách Âm nhạc 2, thanh phách. - Sách học, thanh phách. - Có một trong số nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem - pơ - rin, trai - en - gô.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở video nhạc đệm bài hát Xòe hoa HS hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát Xòe hoa. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập * Ôn tập bài hát: Xoè hoa Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe lại bài hát và vỗ tay - HS vỗ tay theo nhạc đệm bài hát Xòe nhịp nhàng. hoa. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 - HS hát theo nhạc đệm bài hát Xòe hoa đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc biết lấy hơi và thể hiện đúng sắc thái. thái. - GV nghe, sửa sai - HS biết hát đúng cao độ trường độ. - GV cho HS hát kết hợp vận động. HS - HS tự nghĩ động tác múa phù hợp với
6. luyện tập một số động tác theo hướng giai điệu bài hát dẫn của GV. Câu hát Động tác - Bùng - Tay phải vươn ra boong phía trước lòng bàn tay mở. - Bính - Tay phải vươn ra boong phía trước lòng bàn tay mở. - Ngân nga - Hai bàn tay xòe ra tiếng cồng phía trước, cùng vang vang. đưa sang bên phải - GV cho HS tập trình bày bài hát theo Nghe tiếng bên trái theo nhịp hình thức đơn ca, song ca và tốp ca. chiêng reo - GV nhận xét, đánh giá HS vui rộn - GV cho các N luyện tập và thi đua giữa ràng. các nhóm. - Theo - Giơ hai tay vẫy -> GV nhận xét và tuyên dương tiếng khèn trên đầu,hạ hai tay tiếng sáo xuống ngang người, vang lừng. đưa tay mở rộng Tay nắm sang hai bên, nhún tay ta cùng chân vào câu cuối xòe hoa Luyện nhóm, tổ (cá nhân) - Các nhóm lên biểu diễn - Cá nhân lên biểu diễn - HS đánh giá các nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Đọc nhạc Mục tiêu: - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV mở video 7 nốt nhạc - HS được học những nốt nhạc qua bài hát? - GV cho HS quan sát 3 nốt nhạc trên khuông, dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại cao độ và kí hiệ bàn tay của 3 nốt Mi- Son-La.
7. - HS quan sát và thực hiện đọc nhạc và - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS làm các động tác kí hiệu bàn tay - GV mời 1-2 HS thực hiện tốt lên làm mẫu trước lớp - Nhận xét, khen thưởng HS - Mời 1-2 N lên thực hiện - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 3 : Nghe nhạc Tập tầm vông Mục tiêu : - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ, chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua phần nghe nhạc. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu về bài hát Tập tầm vông HS biết về xuất xứ bài hát Tập tầm - GV cho HS nghe bản nhạc Tập tầm vông vông là bài hát trò chơi. - Giai điệu bản nhạc như thế nào ? HS nghe bản nhạc - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với HS nghe nhạc và vận động. gõ đệm và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát. - GV hướng dẫn HS vừa nghe nhạc vừa HS chơi trò chơi theo bài hát Tập tầm chơi trò chơi Tay có tay không vông. - GV nhận xét -> GV nhấn mạnh nội dung nghe nhạc, giúp HS yêu thích giai điệu lời ca các bài hát đồng dao. 3. HĐ Ứng dụng - GV chốt lại mục tiêu của tiết học - Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập - HS lắng nghe. luyện - HS thực hiện theo đàn. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Xòe hoa - HS nghe, lĩnh hội. - Về nhà các em chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
8. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 2: - Hát: Em yêu trường em (lời 2) - Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà giọng - Đọc nhạc: Bài 4. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 07/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái cả bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - HS biết thực hành động tác phụ họa cho bài hát Em yêu trường em. Biết hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV cho HS hát lại lời 1 bài Em yêu trường em - HS nhận biết
9. từ 1 đến 2 lần cùng nhạc đệm, tập lấy hơi và thể - Thực hiện theo nhạc . hiện sắc thái. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động luyện tập - thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái cả bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - HS biết thực hành động tác phụ họa cho bài hát Em yêu trường em. Biết hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. Cách thực hiện: Hoạt động 1: Hát Em yêu trường em (lời 2) (10’) HS hát lời 2. Khởi động giọng GV yêu cầu HS tự hát lời 2 theo giai điệu đã học. GV mời cá nhân hoặc nhóm HS hát lời 2. GV hướng dẫn HS hát lời 2 kết hợp gõ đệm: HS khởi động giọng Nhóm 1: Trai- en- gồ Nhóm 2: Tem bơ rin HS thực hiện - HS thực hiện gõ đệm - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. - HS theo dõi và thực hiện động tác theo sự hướng dẫn của GV.
10. Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. (5’) GV hướng dẫn HS tập hát có lĩnh xướng và hòa giọng. - GV hướng dẫn HS tập cùng nhạc đệm. GV hướng dẫn HS tập biểu diễn theo hình thức HS thực hiện theo yêu cầu của GV cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. Hoạt động 3: Đọc nhạc – Bài 4 ( 15’) - Luyện tập cao độ + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, rồi GV HS hát với nhạc đệm làm mẫu, vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, - HS biểu diễn. Son, La, Si, Đô. + GV và HS cùng thực hiện: GV vừa đọc nhạc HS đọc cao độ vừa thực hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô. + GV đọc tên nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô; HS thực hiện kí hiệu bàn tay. Luyện tập tiết tấu GV dùng nhạc cụ hoặc vỗ tay để thể hiện tiết tấu. HS theo dõi HS thực hiện cùng GV HS thực hiện kí hiệu bàn tay. - Đọc nhạc Bài 4 theo kí hiệu bàn tay. HS luyện tập tiết tấu
11. HS theo dõi GV thực hiện GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất. Tiếp tục với nét nhạc thứ 2. GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp độ vừa phải. GV mời tổ, nhóm hoặc cá nhân đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. HS đọc nhạc Hoạt động mở rộng: Trò chơi GV chia tổ1 đọc: Đồ, Rê ; Tổ 2: Mi, Pha; Tổ 3: Son, La; Tổ 4: Si, Đô. HS thực hiện GV thực hiện kí hiệu bàn tay và yêu cầu các tổ đọc đúng nốt của tổ mình được giao. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 2’) HS chơi theo hướng dẫn của GV GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học. HS thực hiện Khen ngợi HS tích cực trong giờ học, hát hay. HS lắng nghe và ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 5: Nghề em yêu thích Hoạt động theo chủ đề Tiết 20: - Mua sắm tiết kiệm (t2). Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 08/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - Bước đầu tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. 2. Năng lực chung.
12. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn điều học được về hoạt động mua sắm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Con heo đất” để khởi động bài - HS lắng nghe. học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: HS xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. -Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống (làm việc theo nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài
13. - HS thảo luận nhóm 4. - GV nêu yêu cầu: Các nhóm thảo luận xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời đại diện chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét ý kiến của - GV mời các nhóm khác nhận xét. nhóm bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhấn mạnh lại ý nghĩa của việc chi tiêu tiết kiệm, tránh lãng phí, nhắc nhở HS chỉ mua những thứ thực sự cần thiết để phục vụ cho cuộc sống hàng ngày. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Hs chọn mua được những hàng hóa cần thiết phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. + Phát triển kĩ năng phối hợp, đoàn kết, hợp tác với các bạn khi tham gia hoạt động. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành mua sắm. (Làm việc nhóm 4) a) Chuẩn bị: + Kê lại bàn ghế thành các quầy hàng bán các loại: sách vở, đồ dùng học tập, bánh kẹo, đồ chơi, hoa quả, nước ngọt,... + Sách vở, đồ dùng học tập,... có dán giá tiền. + Phiếu mua hàng với các mệnh giá khác nhau. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 2HS đọc yêu cầu bài. b) Tổ chức trò chơi - GV chia đội, nêu luật chơi: Các đội thay phiên nhau làm người bán hàng, mua hàng. Các đội sẽ
14. thảo luận để chọn mua những thứ cần thiết, sử - HS về nhóm thảo luận dụng hết số phiếu mua hàng. Đội nào mua được các mặt hàng theo yêu cầu trong thời gian nhanh nhất là thắng cuộc. - GV phát cho mỗi nhóm một số lượng phiếu mua hàng giống nhau. - Gv tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả của mỗi đội. - HS nhận xét. - GV mời 1 số HS chia sẻ cảm xúc sau khi chơi - HS nêu cảm xúc, suy nghĩ của qua 1 số câu hỏi. mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày - Học sinh tiếp nhận thông tin chọn mua những hàng hóa cần thiết phục vụ cho và yêu cầu để về nhà ứng dụng. việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 20: Mừng Đảng mừng xuân. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 08/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - HS biết sưu tâm cac bai hat, bai thơ, truyên kê, tiêu phẩm, điêu múa xoay quanh chu đề “Mừng Đảng - mừng xuân”.
15. - Thông qua buôi giao lưu văn nghê nay, HS thêm yêu quê hương đất nươc va tự hao về truyền thống vẻ vang của Đảng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cac tiết muc văn nghê, bai thơ, truyên kê. . . ca ngợi Đảng, ca ngợi vẻ đep cua quê hương đất nươc, cua mùa xuân. - Bảng quy định thang điêm dành cho Ban giám khảo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động - Ổn định: - Ban văn nghê lơp hat bai hat tâp thê - Hat tâp thê - HS chuẩn bị theo nhóm - Ban tô chưc giơi thiêu thê lê cuôc giao lưu - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và làm quen với ngày Tết ở quê hương mình. - Lắng nghe Hoạt động 2. Khám phá - Trải nghiệm *Mục tiêu: - HS biết sưu tâm và thể hiện các bài hát, bài thơ, truyên kê, tiêu phẩm, điêu múa về chr đề “Mưng Đảng - mưng xuân”. * Cách tiến hành: - Tuyên bố lý do, ý nghĩa cuôc giao lưu - Giơi thiêu Ban tô chưc, ban giam khảo, thi - Cac nhóm lân lượt trinh bay cac tiết sinh tham gia giao lưu muc cua minh - Hat tâp thê môt tiết muc văn ngh + HS nêu cảm xúc cảu bản thân. *Kết luận. - Ban giam khảo lam viêc chọn môt số tiết - Theo dõi, lắng nghe muc tiêu biêu đê tuyên dương - Tuyên bố kết thúc cuôc thi - HS tuyên dương Hoạt động 3. Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe. biểu dương HS. - Nhân xét cach lam viêc cua HS - Sưu tâm bài hát, bài thơ,truyên kể về Đảng - Lắng nghe để thực hiện. và mùa xuân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
16. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 20: - Ôn tập bài hát: Chúc mừng - Tập đọc nhạc: TĐN số 5. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 09/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát - Biết đọc bài TĐN số 5: 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài Chúc mừng); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Chúc mừng); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 5) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Bài tập cao độ và tiết tấu 2. Học sinh:- SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét tinh thần học tập của HS - Hát vận động theo giai điệu 2. Hoạt động luyện tập - thực hành ( 30 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Đọc tốt bài TĐN số 5 Cách thực hiện:
17. Nội dung 1 : Ôn hát: Chúc mừng - HS luyện giọng - Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn - GV đàn , bắt nhịp hai lần - GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân - GV nhận xét, tuyên dươg kết hợp theo nhịp đàn - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm - Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS năng khiếu thể hiện sáng tạo - HS theo dõi - Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi - GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp - GV theo dõi, gợi ý - Quan sát - GV nhận xét, tuyên dương - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, Nội dung 2: TĐN Số 5 hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN - Treo bảng bài TĐN số 5. - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân. nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân - Yêu cầu: - Thực hiện + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. - Đàn giai điệu từng câu - Đọc toàn bài - Ghép lời ca - Nhận xét 3. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe * Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận
18. dụng sáng tạo các hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca Tiết 20: - Ôn tập bài hát: Hát mừng - Tập đọc nhạc Số 6: Chú bộ đội. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 09/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát - Biết đọc bài TĐN số 6: 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài Hát mừng); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Hát mừng); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 6) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các làn điệu dân ca II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Bài tập cao độ và tiết tấu 2. Học sinh:- SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét tinh thần học tập của HS - Hát vận động theo giai điệu
19. 2. Hoạt động luyện tập - thực hành ( 30 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Đọc tốt bài TĐN số 6 Cách thực hiện: Nội dung 1 : Ôn hát: Hát mừng - HS luyện giọng - Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn - GV đàn , bắt nhịp hai lần - GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân - GV nhận xét, tuyên dươg kết hợp theo nhịp đàn - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm - Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS năng khiếu thể hiện sáng tạo - HS theo dõi - Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi - GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp - GV theo dõi, gợi - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện Sáng tạo gõ tiết tấu: - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau: - HS quan sát và nhận xét ? Em hãy nêu lại cách thực hiện trường độ Nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng trong âm hình tiết tấu trên? bằng 2 phách - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu trên theo các bước sau: - HS lắng nghe + Bước 1: Đọc tiết tấu Đọc: đen đen đen Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ.
20. + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc trống nhỏ Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ. Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành tiếng. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập + Ứng dụng tiết tấu vào bài Hát mừng (thực hiện hát + gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ...) + Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ - HS thực hiện tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo một hoặc một số cách trong các cách sau: - HS thảo luận nhóm Cách 1: Cách 2: Cách 3: - Quan sát Mời các nhóm chia sẻ trước lớp - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, - Nhận xét hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN Nội dung 2: TĐN Số 6 - Treo bảng bài TĐN số 6. - Cá nhân. - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân nốt có trong bài TĐN. - Thực hiện - Yêu cầu: + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. - Đàn giai điệu từng câu - Đọc toàn bài - Ghép lời ca - Nhận xét