Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2022 Đọc truyện về mái trường mến yêu I. Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Kiến Càng dũng cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN HT: nhóm/ lớp 1. TRƯỚC KHI KỂ: (5’) - Em là học sinh * Hoạt động: Khởi động - Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn - Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ - Quan sát tranh các từ ngữ đã học đã học - Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú Kiến Càng - Cách tiến hành và chú Voi +Chủ điểm của tháng này - Phỏng đoán tên truyện là gì? - HS đoán nội dung câu chuyện +Em hãy tìm những từ - Lắng nghe và quan sát tranh ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình HS? - Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời rung +Cho HS quan sát tranh chuyển bìa của quyển truyện - Kiến Càng quyết định dạy cho voi một +Gợi ý tranh bìa truyện vẽ bài học gì? - Kiến Càng dũng cảm
2. +Em nào có thể phỏng - Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi đoán nội dung của câu - Một số HS trình bày trước lớp. chuyện? - Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn. +Giới thiệu truyện: Kiến Càng dũng cảm - Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa không làm chuyện càn quấy nữa. 2. TRONG KHI KỂ: (18’) - HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua * Hoạt động: Kể chuyện câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân kết hợp tranh minh họa - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật. - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2022 Kĩ Thuật 4 Bài: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH Dấu I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô Với học sinh khéo tay: Cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt ít mấp mô. II.Đồ dung dạy học: - Mẫu vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn, cắt 1 đoạn 7- 8cm. - Kéo cắt vải, phấn vạch trên vải theo đường vạch dấu. Đường cắt ít mấp mô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
3. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: HOẠT ĐỘNG 2:tìm hiểu kiến thức mới Quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu. - GV gợi ý tác dụng của đường vạch - Hát dấu. - HS nhắc lại - GV chốt: Vạch dấu trước để cắt được - HS quan sát, nhận xét hình dạng các chính xác. đường vạch dấu, đường cắt vải theo Thao tác kĩ thuật đường vạch dấu. - Vạch dấu trên vải - HS nêu các bước cắt vải theo đường - GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện vạch dấu. thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm - HS nhận xét. cách nhau 15cm, vạch dấu nối hai điểm. - HS quan sát hình 1 a, 1b và nêu cách - Cắt vải theo đường vạch dấu. vạch dấu đường thẳng, đường cong trên - GV nhận xét, bổ sung. vải. - HS đọc phần ghi nhớ - 1 HS thực hiện thao tác vạch dấu đường * Lưu ý: cong lên mảnh vải. + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. - HS quan sát hình 2a, 2b và nêu cách cắt + Luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống mặt vải vải theo đường vạch dấu. để cắt theo đúng đường vạch dấu. - 1, 2 HS đọc ghi nhớ HS thực hành - HS thực hành - Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu dụng cụ.- HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đành - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành. giá sản phẩm thục hành - Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong, khoảng cách giữa hai đường 3 - 4cm. Sau đó cắt theo đường vạch dấu. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau
4. Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2022 Mĩ thuất 4 bài 1: Những mảng màu thú vị - Tiết 1 I.Yêu cầu cần đạt * Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của mà sắc trong cuộc sống. * Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh. * Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm. * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh, đồ vật có nhiều mảng màu khác nhau. Tranh được đóng khung từ bài vẽ theo nhạc Sách mỹ thuật lớp 4 Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán, thước... IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH TIẾT 2 - các nhóm khởi *Hoạt động 1 động -Hát Cho học sinh khởi động - HS quan sát và trả - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức lời câu hỏi. ghi kết quả thảo luận vào phiếu: - HS quan sát và trả HOẠT ĐỘNG 2:tìm hiểu kiến thức mới lời câu hỏi - HS hoạt động nhóm - HS quan sát thảo - yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1 sách mỹ luận và trả lời câu thuật lớp 4 và thảo luận theo câu hỏi gợi mở sau: hỏi * màu sắc do đâu mà có? - HS quan sát và tập vẽ
5. - Yêu cầu HS quan sát hình 1.9 SGK để có ý tưởng sáng tạo về bố cục và màu sắc trong tranh. 3/ Thực hành: - Yêu cầu HS vẽ bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng, màu sắc vào giấy vẽ theo ý thích . - yêu cầu HS đặt tên bức tranh vừa vẽ. 4/ Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - hướng dẫn HS thuyết trình qua các câu hỏi gợi mở: * em có thấy thích khi thực hiện bài vẽ không, em cảm nhận như thế nào về bài vẽ của mình? * em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ của mình? * Em thích bài vẽ nào của các bạn, em học hỏi được gì từ những bài vẽ của các bạn? * hãy nêu ý kiến của em về cách sử dụng màu sắc trong cuộc sống hằng ngày? IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau HS vẽ tranh cùng nhau - các nhóm trưng bày sản phẩm, quan sát và đưa ra những ý kiến của mình về nhũng bức vẽ. Thứ 6 ngày 23 tháng 9 năm 2022 KĨ THUẬT 5 ĐÍNH KHUY HAI LỖ TIẾT 2 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. * Với HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn.
6. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sán phẩm - Vật liệu và dụng cụ cân thiết: - Một số khuy, chỉ , kim khâu, phấn vạch, thướt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Kiểm tra dụng cụ học tập *Hoạt động 1 Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức - HS quan sát mẫu và rút ra nhận xét về ghi kết quả thảo luận vào phiếu: hình dáng, kích thước và màu sắc... HOẠT ĐỘNG 2:tìm hiểu kiến thức mới -Quan sát nhận xét mẫu.- -GV giới thiệu cho HS mẫu đính khuy hai lỗ... - HS nêu cách đính khuy... -Tổ chức cho HS quan sát khuy... -Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật . -GV hướng dân HS đọc lướt các nội dung ở mục II - HS nêu tên các bước trong quy trình... SGK. - HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 -Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện ... SGK. -Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 - HS nêu cách vạch dấu... SGK đẻ nêu cách đính khuy... - HS nêu cách đính khuy... -GV hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất... -GV h/dẫn HS quan sát hĩnh 5 và hình 6 SGK... -Nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện... -Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính - Trả lời câu hỏi cách quấn chỉ quanh chân khuy... khuy... -Gọi 1 -2 HS nhắc lại cách thực hiện... -Tổ chức cho HS thực hành... IV điều chỉnh sau bài học - HS thực hành. Chuẩn bị cho tiết sau - Lắng nghe.