Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 19 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 19 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 19: - Hát: Bắc kim thang. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 31/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Biết thể hiện bài hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp. - Về phẩm chất: - HS yêu thích ca hát, cảm nhận được làn điệu dân ca của dân tộc Việt. - HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan, Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên trò chơi: Rồng rắn lên mây. mây. - Khuyến khích học sinh nhận xét lẫn - Nhận xét bạn nhau. - Nhận xét, tuyên dương qua trò chơi: - Lắng nghe 1.2. Dạy bài mới Giới thiệu bài: Hát: Bắc Kim thang ( tiết 19 ) 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá Hát: Bắc kim thang. * Giới thiệu. - Cho cả lớp quan sát bức tranh về trò chơi dân gian. - Quan sát tranh
2. - Trả lời - Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện những hình ảnh gì? ( HSCHT) - Nhận xét - Quan sát - Cho học sinh quan sát bức tranh 2 - Lắng nghe - Các em ạ: Đây chính là ca từ của bài hát Bắc kim thang - Dân ca Nam Bộ mà hôm nay cô trò ta cùng nhau học và tìm hiểu về bài hát này. Bài hát Bắc kim thang là một trong những bài hát rất - Nghe bài hát kết hợp biểu lộ quen thuộc đối với tuổi thơ mỗi người dân Việt Nam cảm xúc. chúng ta. Bài hát vui nhộn, với ca từ vừa phải dễ - Trả lời nhớ và thường xuyên được hát lên khi các em nhỏ vui chơi nô đùa. 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành. - Nghe hát mẫu * Dạy hát. - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát qua đĩa mẫu. - Hỏi? Cảm nhận ban đầu của em khi - Đọc lời ca từng câu nghe bài hát này? (HSHTT)
3. - Giáo viên hát mẫu cho học sinh nghe - Đọc lời ca và gõ theo TT lại, để cảm nhận sâu hơn về bài hát. - Giáo viên chia bài hát thành 6 câu - HS khởi động giọng. ngắn để học sinh dễ hát. - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca: Giáo viên đọc mẫu từng câu và rồi học sinh đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca và gõ - Hát câu 1 theo tiết tấu. - Hát câu 2 - Cho học sinh khởi động giọng hát. - Hướng dẫn tập hát từng câu: Giáo - Hát nối câu 1 + 2 viên hát và đàn giai điệu từng câu ( mỗi câu 2 lần ) sau đó bắt nhịp cho học sinh hát. + Câu 1: Bắc kim thang cà lang bí rợ + Câu 2: Cột bên kèo là kèo bên cột - Hát nối câu 1 + 2 + Câu 3: Chú bán dầu qua cầu mà té - Hát câu 5 + Câu 4: Chú bán ếch ở lại làm chi - Hát ghép cả bài - Hát nối câu 3 + 4 + Câu 5: Con le le đánh trống thổi kèn - Lắng nghe + Câu 6: Con bìm bịp thổi tò tí te tò te - Hát theo nhạc đệm - Hát nối câu 5 + 6 - Giáo viên cho học sinh hát ghép cả - Từng tổ hát bài 1 đến 2 lần. - Nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( nếu - Lắng nghe có ) - Giáo viên cho học sinh hát theo nhạc đệm. Khuyến khích các em vận động lắc đầu sang trái phải theo - 5 em hát nhịp điệu bài hát. - Gọi từng tổ hát - Giáo viên nhận xét từng tổ ( tuyên dương, sửa sai “ nếu có”) - 1 em nhận xét - Gọi 5 bạn lên hát - Gọi 1 em nhận xét bạn - Hát kết hợp gõ phách - Gọi 1 em hát - Thực hiện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện theo phách. Vỗ vào những từ cô đã gạch chân đánh
4. dấu. - 1 em nhận xét - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ phách 1 đến 2 lần. - 1 em hát kết hợp gõ phách - Gọi tổ 2 hát kết hợp gõ phách. - Mời 1 bạn nhận xét tổ - Lắng nghe - Mời: Tổ 1 hát lời ca, tổ 2 gõ đệm theo phách rồi đổi bên. - Trả lời - Giáo viên nhận xét - Mời 5 bạn lên hát, 5 bạn gõ đệm và ngược lại. - Mời 1 em nhận xét - Lắng nghe - Gọi 1 em hát kết hợp gõ phách - Nhận xét và động viên - Hỏi? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài hát Bắc kim thang? - Chơi trò chơi - Giáo viên chốt: Qua bài hát Giúp các em thêm yêu làn điệu dân ca hơn ! - Trả lời Trò chơi: Bắc Kim thang - Giáo viên phổ biến cách chơi: Một tay các em bịt mắt lại, 1 tay các em gõ 3 từ cuối vào - Hát lại bài trống nhỏ, đồng thời miệng hát và xoạy người tại chỗ 1 vòng. Ai k gõ đc vào trống đúng là thua cuộc. - Lắng nghe * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các em có tên là gì? - Ghi nhớ - Cho cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ phách. - Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt, động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 6: Tuổi thơ Tiết 19: - Hát: Xòe hoa
5. - Thường Thức âm nhạc: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn; -Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng gió. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 31/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs hiểu biết về nhạc cụ ma-ra-cát, xy-ly-phôn. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo ( biết mô phỏng âm thanh của tiếng gió). - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan, Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào học* Cách tiến hành: - GV cho HS xem hình và giới thiệu: -HS cả lớp quan sát hình Bài hát Xòe hoa là bài hát dân ca Thái, do nhạc sĩ Phan duy đặt lời mới. ảnh
6. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Học hát bài Xòe hoa. * Mục tiêu: Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. * Cách tiến hành: Dạy hát - GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát mẫu ) - HS cả lớp nghe. - GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. -GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm. - HS đọc lời ca theo hướng dẫn. -HS khởi động giọng hát -GV chia bài hát làm 4 câu: + Câu 1: Bùng .. vang vang. + Câu 2: Nghe tiếng .. rộn ràng. -HS quan sát, ghi nhớ + Câu 3: Theo lừng. +Câu 4: Tay nắm hoa. - GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu hát( theo lối móc xích) - GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, -Hs tập hát từng câu theo thể hiện tình cảm vui tươi. hướng dẫn. -GV nhận xét và sửa sai (nếu có). -HS hát cả bài theo hướng dẫn. -GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá - HS nhận xét và sữa sai nhân. (nếu có) * HĐ Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hs trình bày bài hát theo
7. -Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện các hình thức (N –T –CN) -Gv tổ chức cho Hs luyện tập theo nhóm- cá nhân. -GV nhận xét và sửa sai (nếu có). -Hs luyện tập theo nhóm, cá nhân. - HS nhận xét và sữa sai (nếu có) 3. Hoạt động. Thường thức âm nhạc: ma-ra-cát, xy-ly-phôn. ( khoảng 8 phút) -Gv cho Hs quan sát hai loại nhạc cụ và giới thiệu: + Ma-ra-cát (maracas): là nhạc cụ gõ gồm bầu -Hs quan sát và lắng nghe rỗng và tay cầm, bên trong đựng những hạt đậu hoặc viên đá nhỏ. Nhạc cụ này thường chơi theo cặp, âm thanh được tạo ra bằng cách lắc tay cầm + Xy-ly-phôn (xylyphone): là nhạc cụ gõ bao gồm các thanh gỗ (hoặc kim loại) xếp lại với nhau theo thứ tự từ ngắn đến dài. Âm thanh được tạo ra bằng cách dùng dùi gõ lên các thanh gỗ. -Gv cho Hs tập đọc tên hai loại nhạc cụ trên. -HS tập đọc tên hai nhạc cụ -Gv chơi ma-ra-cát, xy-ly-phôn (khi chơi ma-ra-cát, -Hs quan sát và lắng nghe lần lượt từng tay lắc đều đặn; khi chơi xy-ly-phôn, dùng dùi gõ lên các thanh gỗ). -Gv cho Hs thực hành theo nhóm, tổ hai loại nhạc cụ -Hs thực hành theo nhóm, tổ
8. - Gv tổ chức trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân: Nghe -Hs tham gia trò chơi âm sắc đoán tên nhạc cụ *Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh giống tiếng gió (khoảng 8 phút) -Gv cho Hs nghe âm thanh và đoán tên âm thanh đó( -Hs nghe âm thanh và đoán âm thanh tiếng gió) tên. -Gv đặt câu hỏi: -Hs trả lời câu hỏi + Các em đã nghe thấy tiếng gió thổi khi nào? + Âm thanh tiếng gió mà các em đã nghe như thế nào? ( tỏ hay nhỏ? Vi vu, vù vù, ù,ù ) +Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống với tiếng gió thổi? -Gv hướng dẫn Hs chọn đồ vật để tạo ra âm thanh -Hs tập tạo ra âm thanh tiếng gió bằng cách vỗ, gõ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi giống tiếng gió theo hướng các đồ vật. ví dụ: dẫn. + Thổi vào tờ giấy cuộn tròn + Thổi vào hai bàn tay ( liên tục mở ra, khép vào..) + Xoa bàn tay lên cặp sách. + Vuốt bàn tay lên cánh tay. + Tạo ra tiếng u .ngân dài, -Gv đố Hs tìm được bài hát có tiếng gió mà chúng ta -Hs trả lời đã học ở HK I? ( lung linh ngôi sao nhỏ) -Gv cho Hs vừa hát bài Lung linh ngôi sao nhỏ vừa -Hs vừa hát vừa tạo âm tạo ra âm thanh giống tiếng gió. thanh giống tiếng gió. 4.Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( 2 phút) - Gv cho học sinh hát lại bài hát Xòe hoa kết hợp vỗ đệm theo phách.
9. - Gv chốt lại mục tiêu của tiết học : + Hát đúng cao độ , trường độ bài Xòe hoa. + Nêu tên hai loại nhạc cụ: ma-ra-cát, xy-ly- phôn. +Tạo ra âm thanh giống tiếng gió. -Gv khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt./. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 - Chủ đề 5: Đồng dao Tiết 1: Hát: Em yêu trường em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 31/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. -Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - GV mở nhạc đệm để HS hát bài Em thương thầy - HS thực hiện mến cô kết hợp vận động. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (27’) Hát Em yêu trường em - Giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát và tác giả Bài hát Em yêu trường em của nhạc sĩ Hoàng Vân là bài hát thể hiện tình cảm của các bạn HS với mái - HS lắng nghe trường thân yêu của mình. Nơi đó có thầy cô và bạn bè yêu quý. Nhạc sĩ Hoàng Vân là nhạc sĩ hàng đầu của nền âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam. Các sáng tác của ông dành cho thiếu nhi như: Em yêu trường em, Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc... - GV hướng dẫn HS đọc lời 1: đọc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS đọc lời ca kết hợp “Em yêu trường em với bao bạn thân vỗ tay theo tiết tấu. ........ Yêu sao yêu thế trường của chúng em.” - HS lắng nghe - Nghe bài hát mẫu GV khuyến khích HS nghe nhạc kết hợp vận động - HS thực hiện cơ thể hoặc bộc lộ cảm xúc. - HS khởi động giọng GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS thực hiện hát từng - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) câu theo hướng dẫn của - GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS hát GV. mỗi câu một vài lần. HS hát nối tiếp câu hát số 1 với câu hát số 2, câu hát số 3 với câu hát số 4.... GV giúp HS sửa những chỗ hát sai ( nếu có). - Hát cả lời 1 - Hướng dẫn HS ghép cả lời 1. * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - Thực hiện theo hướng - GV hướng dẫn HS thực hành hát lời 1 kết hợp vỗ dẫn của GV tay nhịp nhàng.
11. GV theo dõi và giúp HS sửa sai (nếu có). - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, hát với nhịp điệu ổn định. - HS thực hành hát theo - GV hướng dẫn HS hát theo tổ, nhóm, cá nhóm, tổ, cá nhân.. nhân.. - HS trả lời: Những đồ vật có trong bài hát là: 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 5’) bàn, ghế, sách, vở, - GV hỏi: HS kể tên những đồ vật có trong bài hát? mực, bút, phấn, bảng... - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học. - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị động tác minh họa cho bài hát. - Khen ngợi HS tích cực trong giờ học, hát hay. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 5: Nghề em yêu thích Hoạt động theo chủ đề Tiết 19: - Mua sắm tiết kiệm. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 01/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - Bước đầu tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. 2. Năng lực chung.
12. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn điều học được về hoạt động mua sắm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Con heo đất” để khởi động bài - HS lắng nghe. học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: HS xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. -Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống (làm việc theo nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài
13. - HS thảo luận nhóm 4. - GV nêu yêu cầu: Các nhóm thảo luận xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời đại diện chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét ý kiến của - GV mời các nhóm khác nhận xét. nhóm bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhấn mạnh lại ý nghĩa của việc chi tiêu tiết kiệm, tránh lãng phí, nhắc nhở HS chỉ mua những thứ thực sự cần thiết để phục vụ cho cuộc sống hàng ngày. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Hs chọn mua được những hàng hóa cần thiết phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. + Phát triển kĩ năng phối hợp, đoàn kết, hợp tác với các bạn khi tham gia hoạt động. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành mua sắm. (Làm việc nhóm 4) a) Chuẩn bị: + Kê lại bàn ghế thành các quầy hàng bán các loại: sách vở, đồ dùng học tập, bánh kẹo, đồ chơi, hoa quả, nước ngọt,... + Sách vở, đồ dùng học tập,... có dán giá tiền. + Phiếu mua hàng với các mệnh giá khác nhau. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 2HS đọc yêu cầu bài. b) Tổ chức trò chơi - GV chia đội, nêu luật chơi: Các đội thay phiên nhau làm người bán hàng, mua hàng. Các đội sẽ
14. thảo luận để chọn mua những thứ cần thiết, sử - HS về nhóm thảo luận dụng hết số phiếu mua hàng. Đội nào mua được các mặt hàng theo yêu cầu trong thời gian nhanh nhất là thắng cuộc. - GV phát cho mỗi nhóm một số lượng phiếu mua hàng giống nhau. - Gv tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả của mỗi đội. - HS nhận xét. - GV mời 1 số HS chia sẻ cảm xúc sau khi chơi - HS nêu cảm xúc, suy nghĩ của qua 1 số câu hỏi. mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày - Học sinh tiếp nhận thông tin chọn mua những hàng hóa cần thiết phục vụ cho và yêu cầu để về nhà ứng dụng. việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 19: Tìm hiểu Tết cổ truyền Việt Nam. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 01/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng:
15. - Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia đình. Vì thế, trong ngày Tết có nhiều bánh trái, trang trí, hoạt động đặc biệt. - Có ý thức trân trọng ngày Tết truyền thống của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy màu, bút vẽ, bút viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động - Hát - Ổn định: GV. Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Sắp đến Tết rồi. - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và làm - Lắng nghe quen với ngày Tết ở quê hương mình. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới *Mục tiêu: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. . Chia sẻ về ngày Tết quê em * Mục tiêu: - Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia đình. Trong dịp Tết, có nhiều điều đặc biệt và ý nghĩa. * Cách tiến hành: - GV trình chiếu hình ảnh Tết cổ truyền ở Hà Tĩnh - HS thảo luận nhóm 4 - GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ về những điều đặc biệt cảu ngày Tết quê em theo gợi ý: + HS kể tên các loại bánh, quả, trải +Ngày Tết quê em có những loại bánh, trái cây ở địa phương: bánh chưng, bánh cây nào? tét, quả dừa, quả quất, + HS kể những công việc trang trí + Vào ngày Tết mọi người thường trang trí nhà cửa, nhà thờ của gia đình mình. những gì? Trang trí như thế nào? + HS kể những nơi mọi người thường + Vào ngày Tết, mọi người thường đi đâu? đến trong ngày Tết. + Tết để nhớ về cội nguồn, ông bà tổ + Ý nghĩa của ngày Tết truyền thống? tiên, là ngày để mọi người nghỉ ngơi, xum họp.
16. + HS nêu cảm xúc cảu bản thân. + Cảm xúc của em khi Tết đến? *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Ngày Tết là ngày đoàn tụ, sum vầy của mỗi gia đình dân tộc Việt Nam. Trong ngày Tết, mỗi gia đình đều bày mâm ngũ quả, cây đào, cây quất, gói bánh chưng, bánh tét, xem bắn pháo hoa đón chào năm mới. Hoạt động 2. Thực hành, luyện tập . Tập trang trí cho ngày Tết *Mục tiêu: - HS làm được một số việc cụ thể tập trang trí cho ngày Tết truyền thống. * Cách tiến hành: - GV trình chiếu hình ảnh Tết cổ truyền ở - Làm việc theo nhóm: Hà Tĩnh - GV tổ chức lớp thành các nhóm, thảo luận về việc các em sẽ làm để trang trí cho ngày Tết theo gợi ý: +Em sẽ trang trí gì cho ngày Tết? + Để trang trí em cần dụng cụ, vật liệu gì? - HS thực hiện trang trí theo nhóm + Em sẽ trang trí cho ngày Tết như thế nào? - Các nhóm sử dụng đồ dùng, vật liệu đã - Đại diện các nhóm lần lượt lên giới chuẩn bị để tập trang trí cho ngày Tết. thiệu, chia sẻ trước lớp. - Các nhóm trưng bày và giới thiệu sản - HS nhận xét nhóm bạn phẩm tập trang trí cho ngày Tết. - GV cùng HS nhận xét * Kết luận: - Vào ngày Tết, mọi người thường trang trí - Lắng nghe, ghi nhớ nhà cửa bằng câu đối, hoa, cây cảnh, tranh vẽ với mong muốn đón một năm mới tràn đầy vui vẻ, hạnh phúc. Hoạt động 3. Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những cảm xúc của mình trong ngày Tết của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
17. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 19: - Học hát: Bài Chúc mừng - Một số hình thức trình bày bài hát. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 02/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng . Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Chúc mừng); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Chúc mừng Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu File âm thanh bai hát Bạn ơi lắng - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp nghe vận động theo nhạc bài Bạn ơ lắng - GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt Nam tác giả nghe. Văn Cao. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: ( 5 phút )
18. Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Chúc mừng” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. Cách thực hiện: - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu của giáo viên: Bài hát Chúc mừng 3. Hoạt động luyện tập. thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Cách thực hiện: Nội dung 1: Học bài hát Học sinh học hát Chúc mừng. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp - GV hướng dẫn HS khởi động giọng đọc nhẩm theo. - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát. - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng cao độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. chia đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của GV. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết thời cho HS. hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước Nội dung 2: Một số hình thức biểu diễn bài hát lớp
19. - GV cho HS xem một số hình ảnh - Nhận xét - Nhận xét - Hướng dẫn hoc sinh thế đứng, hình thức biểu diễn - Lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu mến mọi người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca Tiết 19: Học bài hát: Hát mừng Dân ca Hre (Tây Nguyên). Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 02/02/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Hát mừng . Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Hát mừng); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Hát mừng Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các làn điệu dân ca
20. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu File âm thanh bai hát Ước mơ - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận - GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt Nam tác giả động theo nhạc bài Ước mơ. Văn Cao. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: ( 5 phút ) Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Hát mừng” để giúp cho việc học hát được tốt hơn. Cách thực hiện: - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu của giáo viên: Bài hát Hát mừng 3. Hoạt động luyện tập. thực hành (25’) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Cách thực hiện: