Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 17 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề: Ôn tập - Ôn tập: Nghe nhạc; Đọc nhạc; Hát: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 03/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca. - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Hoạt động Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Mùa xuân bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học tươi xanh hoặc chơi trò chơi - GV giới thiệu nội dung tiết học - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn tập 2. Hoạt động ôn tập: Hoạt động 1: Nghe nhạc Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp.
2. - GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1. - GV cho học sinh nêu tên các bản nhạc - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Đi và bài hát đã được nghe. học và bản nhạc không lời hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ - HS vừa nghe bài hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca - HS nghe nhạc kết hợp gõ nhạc cụ thanh phách, trống, song loan... - Một vài học sinh hát bài há Đi học - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt Hoạt động2: Đọc nhạc Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV cho HS đọc 6 nốt nhạc Đô, Rê, - HS vừa đọc 6 nốt nhạc vừa thể hiện kí Mi, Pha, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bằng tay hiệu bàn tay. - GV thực hiện kí hiệu bàn tay một hai - HS đọc nhạc theo yêu cầu của GV bài đọc nhạc đã học ở HK I. - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu bằng tay cho các bạn đọc theo. - GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy nhân, nhóm trưởng lên điều hành. cho nhóm mình đọc. - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát Tổ 1: Ngày mùa vui (song ca hát đối theo tổ: đáp) - GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo Tổ 2: Em thương thầy mến cô (tốp ca các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. hát đối đáp) Khuyến khích động viên HS tự sáng tạo Tổ 3: Ngày mùa vui(tốp ca hát kết hợp các động tác phụ họa cho bài hát gõ đệm) - GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, Tổ 4 : Em thương thầy mến cô (tốp ca đánh giá cho HS hát kết hợp vận động) - GV khen ngợi các nhóm, cá nhân hát - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội tốt, động viên, nhắc nhở các em chưa dung bài hát. đạt yêu cầu để các em phấn đấu tốt hơn. - HS nghe đánh giá để rút kinh nghiệm - Cho lớp bình chọn nhóm, cá nhân biểu cho kì 2 hát tốt hơn.
3. diễn tốt nhất, GV khen ngợi các em. 4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV tổng kết nội dung ôn tập HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ - Nhận xét những điểm nào HS thực hơn. hiện tốt, các em phát huy để học tốt hơn. Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Tiết 17: Ôn tập và kiểm tra học kì 1 - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 03/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca. - Bước đầu biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay. - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK.
4. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan, Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌ 1. Hoạt động Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Mời bạn bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học vui múa ca hoặc chơi trò chơi - GV giới thiệu nội dung tiết học - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn tập kiểm tra 2. Hoạt động ôn tập kiểm tra: Hoạt động 1: Tập biểu diễn bài hát Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Cách tiến hành Hoạt động nhóm theo hình thức tự - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát chọn bạn diễn. đã học: - GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo - HS trình bày theo các hình thức tự các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. chọn bạn diễn: song ca, tam ca, tốp ca. Khuyến khích động viên HS tự sáng tạo - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội các động tác phụ họa cho bài hát dung bài hát. - GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, - HS nghe đánh giá để rút kin h nghiệm đánh giá cho HS cho kì 2 hát tốt hơn. - GV khen ngợi những em hát tốt, động viên, nhắc nhở các em chưa đạt yêu cầu để các em phấn đấu tốt hơn. - Cho lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt nhất, GV khen ngợi các em. Hoạt động 2: Nghe nhạc Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp. - GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1. - GV cho học sinh nêu tên các bản nhạc - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Sắp và bài hát đã được nghe. đến Tết rồi, Tìm bạn thân, Chuyến bay của chú ong vàng, Quê hương tươi đẹp..
5. - HS hát một vài câu hoặc vận động trong khi nghe nhạc. - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt Hoạt động 3: Đọc nhạc Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV thực hiện kí hiệu bàn tay một hai - HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bài đọc nhạc đã học ở HK I. bằng tay - GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu nhân, nhóm trưởng lên điều hành. bằng tay cho các bạn đọc theo. - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho nhóm mình đọc. - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 4: Nhạc cụ Mục tiêu: - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ - HS thể hiện 2 mẫu tiết tấu: gõ hoặc động tác tay, chân thể hiện 1- 2 mẫu tiết tấu đã học ở HK I. - Vận dụng 2 mẫu tiết tấu vào 2 bài hát: - GV cho cả lớp sử dụng nhạc cụ gõ Mẹ đi vắng, Lung linh ngôi sao nhỏ kết hoặc động tác tay chân cho hai bài hát hợp động tác tay chân. đã học mà các em thích nhất. - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 5: Thường thức âm nhạc Mục tiêu: - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm - Một vài HS nêu: Trống cơm là loại của nhạc cụ trống cơm. trống mà trước khi đánh người ta dùng cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm. - HS nêu tên câu chuyện âm nhạc đã - HS nêu câu chuyện: Tiếng hát Nai nghe kể trong HK I. Ngọc, các nhân vật và tiếng hát của Nai
6. Ngọc đã giúp dân làng xua đuổi muông thú... - HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện - GV yêu cầu HS kể lại một vài đoạn theo gợi ý của GV của câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương 4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV tổng kết nội dung ôn tập và kiểm HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ tra HK I. Nhận xét những điểm nào HS hơn. thực hiện tốt, các em phát huy để học tốt hơn. Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề: Ôn tập Ôn tập: Nghe nhạc; Đọc nhạc; Ôn bài hát Nhịp điệu vui, Đếm sao Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 03/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca. - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
7. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan, Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Hoạt động Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Múa sạp bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học hoặc chơi trò chơi - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn - GV giới thiệu nội dung tiết học tập 2. Hoạt động ôn tập: Hoạt động 1: Nghe nhạc Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp. - GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1. - GV cho học sinh nêu tên bản nhạc và - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Cháu bài hát đã được nghe. hát về đảo xa, Chú mèo nhảy múa - HS vừa nghe bài hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca - HS nghe nhạc Chú mèo nhảy múa vừa vận động cơ thể. - Một vài học sinh hát bài hát Cháu hát về đảo xa - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt Hoạt động2: Đọc nhạc Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV cho HS đọc 7 nốt nhạc Đô, Rê, - HS vừa đọc 7 nốt nhạc vừa thể hiện kí Mi, Pha, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bằng tay hiệu bàn tay. - GV thực hiện kí hiệu bàn tay bài Đọc - HS đọc nhạc bài 3 kết hợp thể hiện kí nhạc Bài 3 hiệu bàn tay - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu bằng tay cho các bạn đọc theo. - GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy
8. nhân, nhóm trưởng lên điều hành. cho nhóm mình đọc. - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS trình bày 2 bài hát - HS hát bài Đếm sao và bài hát Nhịp theo tổ điệu vui cùng nhạc đệm - GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo Tổ 1: Đếm sao (song ca hát đối đáp) các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. Tổ 2: Nhịp điệu vui( tốp ca hát đối đáp) - Khuyến khích động viên HS tự sáng Tổ 3: Đếm sao(tốp ca hát kết hợp gõ tạo các động tác phụ họa cho bài hát đệm) - GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, Tổ 4 : Nhịp điệu vui (tốp ca hát kết hợp đánh giá cho HS vận động) - GV khen ngợi các nhóm, cá nhân hát - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội tốt, động viên, nhắc nhở các em chưa dung bài hát. đạt yêu cầu để các em phấn đấu tốt hơn. - HS nghe đánh giá để rút kinh nghiệm - Cho lớp bình chọn nhóm, cá nhân biểu cho kì 2 hát tốt hơn. diễn tốt nhất, GV khen ngợi các em. 4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV tổng kết nội dung ôn tập Nhận xét HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ những điểm nào HS thực hiện tốt, các hơn. em phát huy để học tốt hơn. Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 5: Nghề em yêu thích Hoạt động theo chủ đề Tiết 17: Nghề yêu thích của em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 04/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Chia sẻ được về nghề mình yêu thích.
9. - Nêu được một số đức tính cần có của người lao động trong nghề nghiệp mình yêu thích. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp sơ đồ tư duy về đức tính cần có của nghề yêu thích. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về nghề mình yêu thích. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Trân trọng người lao động. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm bài thơ, bài hát, tranh ảnh về nghề yêu thích. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của mọi người xung quanh. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Chú bộ đội” để khởi động bài - HS lắng nghe. học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. + Bài hát nói về nghề gì? + Nội dung bài hát nói về điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hình thành kiến thức: ( 13-15 phút) - Mục tiêu: + HS nêu được tên nghề mình yêu thích và lí do yêu thích nghề. + HS kể được các công việc vụ thể và một số đức tính cần có của người lao động trong nghề yêu thích. - Cách tiến hành: *. Hoạt động 1: Khám phá nghề yêu thích - GV phát cho mỗi HS 1 mảnh giấy, yêu cầu HS - Học sinh viết tên nghề mình viết tên nghề mình yêu thích vào giấy. yêu thích vào giấy.
10. - GV chia nhóm các HS có cùng nghề yêu thích -HS nhận nhóm dựa theo mảnh giấy thu được. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về nghề mà -Các nhóm thảo luận, ghi lại nhóm yêu thích theo các gợi ý: vào giấy A4 + Tên nghề yêu thích + Các công việc cụ thể + Một số đức tính của nghề + Dụng cụ làm việc chủ yếu + Trang phục làm việc đặc trưng của nghề + Lí do em yêu thích nghề đó. - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp. - HS lắng nghe, đóng góp ý - GV mời các HS khác nhận xét. kiến. -HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn - GV khen ngợi HS, đưa ra kết luận: Nghề nghiệp - Lắng nghe. trong cuộc sống rất phong phú và đa dạng. Mỗi người đều có niềm yêu thích một nghề khác nhau. Mỗi nghề đều có những đóng góp riêng cho xã hội, góp phần tạo nên bức tranh đầy đủ của xã hội. Chúng ta hãy trân trọng điều đó. 3. Luyện tập: ( 13-15 phút) - Mục tiêu: + HS vẽ được sơ đồ tư duy về các đức tính cần có của nghề yêu thích. - Cách tiến hành:
11. Hoạt động 2. Xác định đức tính của nghề - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS dùng bút và bút màu vẽ sơ đồ tư - Học sinh vẽ sơ đồ tư duy duy về các đức tính cần có của nghề yêu thích lên theo ý thích của bản thân. giấy. Khuyến khích HS thiết kế, trang trí cho sơ đồ tư duy sinh động, sáng tạo. - Chia sẻ sơ đồ tư duy của mình. - HS khác quan sát, đặt câu hỏi về các đức tính trên sơ đồ tư duy của bạn. - GV quan sát, hỗ trợ HS lúng túng. -Lắng nghe. - GV tổ chức cho HS chia sẻ sơ đồ tư duy của mình. -GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS. -GV kết luận: Mỗi nghề nghiệp trong xã hội đòi hỏi người lao động có những đức tính khác nhau. Sẽ có những đức tính đặc thù riêng cho từng nghề, sẽ có những đức tính mà nghề nào cũng cần phải có như chăm chỉ, chịu khó,... 4. Vận dụng. ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HS thực hành quan sát người - Học sinh tiếp nhận thông tin lao động trong nghề mình yêu thích tại 1 thời và yêu cầu để ứng dụng. điểm thuận lợi rồi ghi lại kết quả quan sát vào phiếu theo gợi ý: PHIẾU QUAN SÁT Người được quan sát ? Công việc cụ thể ? Đức tính cần có ? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
12. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 17 ATGT: Bài 4. Đi xe đạp an toàn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 04/01/2023. I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: - Hiểu cách đi xe đạp an toàn: đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải. - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe đạp an toàn, nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và các quy tắc an toàn giao thông. - Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-4 phút) * Mục tiêu: Tạo tinh thần thoải mái trước khi vào học. - Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”. GV mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau: + Ngoài tín hiệu đèn, biển báo giao thông, hệ Hs vận động theo nhạc thống giao thông đường bộ còn những báo hiệu nào? - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Hoạt động cơ bản: a/ Gợi động cơ tạo hứng thú: - Xe đạp vốn được coi là phương tiện giao - Lắng nghe. thông “hiền lành” nhất bởi tính chất ít gây nguy hại của nó. Tuy nhiên, tai nạn xảy ra
13. với những chiếc xe đạp không phải là không Đọc nối tiếp tựa bài. có. Vậy đi xe đạp thế nào là an toàn? Bài học Lớp tưởng điều khiển các bước: hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó. - Làm việc theo nhóm, NT điều - Ghi tựa bài lên bảng. khiển HĐ của nhóm. b/ Trải nghiệm: - Đọc tên bài học và viết vào vở. - Yêu cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, 5 trang - Đọc mục tiêu bài học. 13 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em hãy cho biết hành vi đi xe đạp trong - Nhóm trưởng điều khiển nhóm ảnh nào là an toàn, trong ảnh nào là không an thảo luận theo yêu cầu của GV. toàn? - Thảo luận theo nhóm. - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Theo dõi HS trình bày. - Ghi nhận ý kiến của GV. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Kết luận: + Ảnh 1, 2: Hành vi an toàn. + Ảnh 3, 4, 5: Hành vi không an toàn. c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học: - Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau: + Đi xe đạp thế nào là an toàn? + Người đi xe đạp điện bắt buộc phải làm gì? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ. thảo luận theo yêu cầu của GV. - Theo dõi HS trình bày. - Thảo luận theo nhóm. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Kết luận: - Ghi nhận ý kiến của GV. + Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải đi - Đọc phần ghi nhớ. đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải. + Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và các quy tắc an toàn giao thông. + Người đi xe đạp điện bắt buộc phải đọi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách. 4. Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1, 2, 3, 4,
14. trang 16 SGK, thảo luận nhóm để làm bài. - Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. thảo luận theo yêu cầu của GV. 5. Hoạt động ứng dụng: - Thảo luận theo nhóm. - Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng dụng - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. bài học vào thực tế. - Ghi nhận ý kiến của GV. - Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò: Ôn bài. - Lần lượt nêu khả năng ứng dụng Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và bài học vào thực tế: Có ý thức điều người thân và cộng đồng. khiển xe đạp an toàn khi tham gia - Bài sau: Đi xe đạp an toàn (tiếp theo). giao thông. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 17: Ôn tập và đánh giá cuối học kì 1. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 05/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất Phát triển năng lực chung: Tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân - Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp ); - Phát triển năng lực sáng tạo( qua hoạt động biểu diễn bài hát ). Về phẩm chất - Giáo dục các em biết yêu am nhạc, thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
15. - Đàn phím điện tử. 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu video - Vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. Hoạt động luyện tập - Thực hành. ( 25 phút) Mục tiêu: - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện các hình tiết tấu đệm cho bài hát. Cách thực hiện: 2.1: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình - 5, 6 HS trình bày - HS hát kết hợp gõ đệm - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp - HS ghi bài gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS thực hiện - Hát kết hợp động tác tay chân - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Từng tổ trình bày bài hát. + Cá nhân trình bày bài hát. - HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh - 4-5 HS trình bày xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc - HS ghi bài + 2 – 3 HS làm mẫu + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS chia sẻ hoạt động. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. -HS thực hiện
16. 3. Hoạt động vận dụng - Trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài hát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS thảo luận. chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ -HS thực hiện. hoặc vận động phù hợp * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề: Ôn tập Tiết 17: Ôn tập và biểu diễn học kỳ 1. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 05/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất: - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu âm nhạc, thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
17. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện: - GV trình chiếu video - Vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. Hoạt động luyện tập - Thực hành. ( 25 phút) *Mục tiêu: - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện các hình tiết tấu đệm cho bài hát. * Cách thực hiện: 2.1: Ôn tập bài hát:Em vẫn nhớ trường xưa - 5, 6 HS trình bày - HS hát kết hợp gõ đệm - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp - HS ghi bài gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS thực hiện - Hát kết hợp động tác tay chân - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2: Ôn tập bài hát: Ước mơ - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Từng tổ trình bày bài hát. + Cá nhân trình bày bài hát. - HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh - 4-5 HS trình bày xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc - HS ghi bài + 2 – 3 HS làm mẫu + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS chia sẻ hoạt động. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. -HS thực hiện
18. 3. Hoạt động vận dụng - Trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài hát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS thảo luận. chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ -HS thực hiện. hoặc vận động phù hợp * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 5: Mùa xuân của em. Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tiết 2: Em yêu thiên nhiên. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 06/01/2023. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Mô tả được một số cảnh đẹp thiên nhiên trên quê hương vào mùa xuân, - Có ý thức trân trọng, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bức tranh, ảnh, hoặc video về cảnh đẹp thiên nhiên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động - Ổn định tổ chức: Nghe và hát theo GV. Cho học sinh nghe bài hát: Quê hương em - Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
19. thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về cảnh đẹp của quê hương mình trong những ngày xuân. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức. *Mục tiêu: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. *Khám phá thiên nhiên mùa xuân. *Mục tiêu: - HS biết được một số cảnh đẹp thiên nhiên về mùa xuân. Từ đó có ý thức trân trọng, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên. * Cách tiến hành: - GV hoặc HS giới thiệu về cảnh đẹp thiên - HS quan sát nhiên qua bức tranh, bức ảnh, video đã sưu tầm. - GV tổ chức cho HS vẽ bức tranh về cảnh - HS vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên đẹp thiên nhiên mà em yêu thích. theo yêu cầu của GV. - GV cho HS trưng bày và giới thiệu với các - Cho HS trưng bày theo nhóm các bạn trong lớp. bức tranh vẽ của mình. *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên như: cảnh núi non hùng vĩ, cảnh dòng sông uốn lượn, cảnh suối chảy róc rách. - Mỗi người đều phải có trách nhiệm giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên. Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập * Chia sẻ cảm xúc *Mục tiêu: - HS biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS chia sẻ về một chuyến - HS chuẩn bị câu chuyện của mình đi trải nghiệm thiên nhiên mà em yêu thích theo gợi ý của GV. với cả lớp theo gợi ý: + Em đã được đi trải nghiệm thiên nhiên ở đâu? + Khung cảnh thiên nhiên ở đó có gì? + Cảm xúc của em khi được trải nghiệm cảnh thiên nhiên tươi đẹp. - GV cho HS lên chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp
20. - HS nhận xét bạn * Kết luận: - Cảnh đẹp thiên nhiên mang lại cho con - Lắng nghe, ghi nhớ người cảm giác dễ chịu, tâm hồn thoải mái, thêm yêu cuộc sống. Mỗi người cần chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. Hoạt động 4: Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh đẹp của quê hương mình trong những ngày xuân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 4 Tiết 17: ATGT: Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 06/01/2023. I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: 1. Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn trong giao thông. 2. Kĩ năng: - HS nhận biết các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định. 3. Thái độ: - Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: các biển báo Tranh trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.