Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 16 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 4: Mùa xuân Tiết 4: - Nhạc cụ - Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 27/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ” - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh” 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất-Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video bài nhạc Mùa xuân tươi xanh, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài - Hát kết hợp vỗ tay theo bài hát Mùa hát: Mùa xuân tươi xanh xuân tươi xanh - GV giới thiệu tiết học hôm nay 2. HĐ Khám phá- Luyện tập Hoạt động 1: Nhạc cụ Mục tiêu: - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh”
2. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - Luyện tiết tấu dưới đây theo hướng dẫn GV chơi tiết tấu làm mẫu của GV: - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa đếm: (1-2-3-4-5) 1 2 3 4 5 - Cho HS luyện tập tiết tấu Hoạt động nhóm (tổ) - GV chia lớp thành 4 tổ + Tổ 1: Song loan + Tổ 2: Gõ thanh phách + Tổ 3: Gõ trống + Tổ 4: Tem-pơ-rin - Đổi ngược lại với các tổ để HS thực - GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện hiện - Một số nhóm, cá nhân lên bảng thực * Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa hiện xuân tươi xanh. - HS thực hành ứng dụng đệm cho bài - GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hát Mùa xuân tươi xanh hình tiết tấu mẫu vào bài Mùa xuân -HS theo dõi GV làm mẫu để thực hiện tươi xanh. - Cả lớp thực hành hát kết hợp gõ đệm - GV chia lớp thành 2 nhóm: + Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin Hoạt động theo 2 nhóm2 nhạc cụ: + Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) + Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin - GV cho hát kết hợp gõ song loan + Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài. Hoạt động theo 2 nhóm 2 nhạc cụ - Chia lớp thành 2 nhóm + Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu + Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu +Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc +Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng cụ song loan. nhạc cụ song loan. - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày - Một số HS, nhóm lên trình bày trước (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, lớp theo cặp hoặc nhóm - GV cho HS hát và làm động tác tay, chân. - HS hát kết hợp thực hiện động tác tay - GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( chân theo tiết tấu. cả lớp ngồi dưới hát) - HS lên bảng thực hiện
3. Hoạt động 2: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ Mục tiêu:HS biết tìm các từ chỉ về Mùa xuân ẩn nấp trong ô chữ Cách tiến hành Hoạt động cả lớp -GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: - HS thực hiện theo gợi ý của giáo viên: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ ( Mùa gì cây cối đâm chồi nảy lộc không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ Hoa gì nở vào mùa xuân mang nắng âm đó nằm ở hàng nào, cột nào theo câu phương Nam. hỏi gợi ý Hoa gì nở vào mùa xuân tượng trưng cho mùa xuân miền Bắc - Khoảnh khắc chuyển giao giữa năm cũ và năm mới được gọi là gì? - GV gọi một số cặp trình bày kết quả - HS tìm ra các từ: Mùa Xuân, Hòa Mai, -GV đánh giá và đưa ra đáp án: Hoa Đào, Giao thừa + Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái sang) +Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3 +Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng -Lắng nghe, đối chiếu đáp án mình làm ra ngang số 3 nháp. + Từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7 (từ trên xuống) 3. HĐ ứng dụng Hoạt động cả lớp - Hỏi nội dung tiết học? - Nhắc lại nội dung tiết học, hát kết hợp sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát. - GV khen ngợi các em có ý thức tập - Rút kinh nghiệm cho ản thân để ngày luyện, hát hay, vận động tốt. Động một tốt hơn. viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội - Lắng nghe để chuẩn bị bài dung đã học và chuẩn bị tiết 17 theo SGK IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1
4. Chủ đề 5: Gia đình Tiết 4: Nội dung tự chọn (Lồng ghép Giáo dục địa phương) Tìm hiểu Hát ru ở Hà Tĩnh Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 27/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... - Hát hoặc đọc lại một số làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết gìn giữ các giá trị văn hóa của địa phương qua các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tìm hiểu mốt số làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, Tài liệu GD địa phương, CĐ 7: Hát ru ở Hà Tĩnh. - Đàn phím điện tử; nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát ru - HS nghe hát ru để nhận xét - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có - HS nghe vả lời câu hỏi: làn điệu vừa rồi gợi để liên hệ giới thiệu bài học. cho các em đến hỉnh ảnh gì ? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh *. Mục tiêu: - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài
5. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh - GV hát ru: - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về các Trưa hè bên chiếc võng đưa làn điệu hát ru. Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sin h Bác Hồ Hoặc: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một long thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. - Giáo viên giới thiệu: Đây là những câu - Ghi nhớ xuất xứ về hát ru ở Hà Tĩnh hát ru của mẹ của bà ru con, ru cháu ngủ của người Hà Tĩnh chúng ta nó là một phần không thể thiếu trong kho tàng dân ca Việt Nam nói chung và Hà Tĩnh chúng ta nói riêng. Lúc con nhỏ các em được mẹ, bà ru ngủ qua các làn điệu dân ca. - GV giới thiêu sơ qua về hát ru và dân ca Ví- Giặm Nghệ Tĩnh Hoạt động 2: Tìm hiểu về bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV trình chiếu bài hát ru - HS nghe giáo viên hát ru Trưa hè bên chiếc võng đưa Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sinh Bác Hồ Và bài: Trâu ơi ta bảo trâu này, Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta. Cấy cày vốn nghiệp nông gia, Ta đây trâu đấy ai mà quản công. Bao giờ cây lúa còn bông,
6. Thời còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. - GV yêu cầu HS lựa chọn các hỉnh ảnh Hoạt động nhóm đôi sự vật xuất hiện trong bài hát ru. HS lựa chọn các hình ảnh phù hợp với mỗi bài hát ru: - HS sắp xếp Bài hát ru1 có các hình ảnh: võng, mẹ, hoa sen, Bài hát ru 2: con trâu, cánh đồng lúa, cây lúa, ngọn cỏ ... - GV nhận xét bổ sung Các nhóm nhận xét nhau. Hoạt động 3: Thực hành hát bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: Biết hát lại một bài hát ru mà em thích. Cách tiến hành Hoạt động nhóm đôi - GV nêu yêu cầu: + Hát lại một bài hát - HS hát cho bạn bên cạnh nghe bài hát ru ở Hà Tĩnh em thích. ru ở Hà Tĩnh mà em thích. - Hs nhận xét bạn hát. + Thi nhau đọc/hát các bài hát ru ở Hà HS lên thể hiện trước lớp có thể hát Tĩnh. hoặc đọc các bài hát ru ở Hà Tĩnh (tùy - GV nhận xét tuyên dương HS thích) 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè để - HS trao đổi cùng nhau về các gợi ý của tìm hiểu một bài hát ru ở Hà Tĩnh theo GV các gợi ý: +Tên bài hát ru là gì? - HS lên trả lời câu hỏi + Bài hát ru đó là lời của ai? Hát ru ai? + Em có thích bài hát ru đó không? - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS về chia sẻ với người thân về các bài học bài hát ru. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - Vận dụng về nhà ru em ngủ qua các nghe, hoặc hát ru em. bài hát ru mình thích IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 4: Quê hương Tiết 4: - Vận dụng: Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp. - Nhạc cụ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 27/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Chơi nhạc cụ (thanh phách, chuông, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu, duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài Múa sạp . - Thực hiện đúng 1 số hoạt động vận dụng (Biết các hát nối tiếp và hòa giọng thực hiện bài hát Múa sạp. - Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất: - Biết thể hiện tình yêu quê hương qua những hành động cụ thể. Giáo dục các em biết thể hiện niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video bài nhạc Múa sạp, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động, kết nối Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ -HS thực hiện theo hướng dẫn. đệm qua bài hát Jingle Bells. Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Hoạt động 1: Nhạc cụ -Chọn nhạc cụ gõ yêu thích Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (thanh phách, chuông, động tác cơ thể ) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu, duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài Múa sạp . Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
8. GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc HS thực hiện theo hướng dẫn của GV cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ đệm: (Thanh phách, động tác cơ thể) + Hướng dẫn Luyện tập tiết tấu: + Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn nhạc cụ yêu thích hiện có trong phòng âm nhạc và nhạc cụ tự làm): + HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc + Luyện tiết tấu thứ nhất cụ gõ vừa đếm (1-2-3-4-5-6) - Từng nhóm nghe và lặp lại bằng nhạc cụ đã chọn. + Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng nhạc + Luyện tiết tấu thứ 2: cụ gõ vừa đếm (1-2-3;1-2-3) thực hiện - Luyện tiết tấu thứ 2 bằng nhạc cụ gõ (là bằng nhạc cụ mà các em đã chọn. tiết tấu chính dùng đệm cho bài hát). - GV làm mẫu (dùng thanh phách hoặc nhạc cụ khác vừa gõ tiết tấu vừa đếm 1- 2-3;1-2-3 - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác tay chân vừa đếm (1-2-3;1-2-3). - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác Hoạt động theo tổ(nhóm) tay chân. HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có) Ứng dụng đệm cho bài hát: Múa sạp Hoạt động cả lớp - HS dùng nhạc cụ đã chọn đệm cho bài + Hướng dẫn đệm cho bài hát: Múa hát Múa sạp sạp Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm sau Cách tiến hành: đó đổi nhiệm vụ của các tổ. - GV yêu cầu HS thể hiện tiết tấu thứ 2 - Thực hành hát kết hợp gõ đệm theo (vừa luyện tập)bằng nhạc cụ đã chọn để nhạc cụ, động tác tay chân theo tiết tấu đệm cho bài hát cho sẵn. - GV hướng dẫn HS bằng 1 trong những Hoạt động, tổ( nhóm),cá nhân cách sau: - GV xem giáo viên làm mẫu và thực + Mở nhạc giai điệu bài hát để HS gõ hành;
9. đệm - HS gõ đệm theo nhạc + GV hát để HS gõ đệm - Thực hành hát kết hợp gõ đệm theo GV nhận xét tuyên dương. nhạc cụ, động tác tay chân theo tiết tấu *Lưu ý:Tiết tấu này gồm 2 tiết tấu giống cho sẵn. nhau (GV đếm 1-2-3, 1-2-3) Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm sau +Lần 1 HS dùng nhạc cụ gõ đệm( thanh đó đổi nhiệm vụ của các tổ phách, song loan ) .- Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp + Lần 2 Vận dụng bộ gõ cơ thể thể hiện . +GV quan sát, nhận xét và sửa sai nếu có. Hoạt động 2: Vận dụng trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp Mục tiêu: Biết các hát nối tiếp và hòa giọng thực hiện bài hát Múa sạp qua hoạt động vận dụng. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV bật nhạc và cho cả lớp hát (Yêu - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ cầu các em hát hòa giọng và dùng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát). - Hướng dẫn học sinh hát nối tiếp và hòa - Thực hành hát nối tiếp và hòa giọng: giọng +Nhóm 1 hát (Nhịp nhàng .chiêng vang) +Nhóm 2 hát (Ngân nga . mơ màng) +Nhóm 3 hát (Những bước .nương - GV chỉ định từng nhóm thực hiện hát đồi) kết hợp gõ tiết tấu tự chọn. +Nhóm 4 hát (Tiếng cười .vui chơi) - GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho +Cả lớp hát (Nhịp nhàng cùng bước HS đều vui chơi) 3.Hoạt động ứng dụng Mục tiêu: HS biết liên hệ bài học vào cuộc sống- Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc. Giúp HS biết liên hệ bài học Biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước. Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của văn hoá dân tộc). -GV cho cả lớp hát bài Múa sạp kết hợp HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ đệm các loại nhạc cụ. -Yêu cầu HS nêu lại nội dung tiết học. Nhắc lại nội dung tiết học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập Tích cực tham gia hoạt động âm nhạc tích cực , chơi nhạc cụ tốt, vận dụng sáng tạo các loại nhạc cụ. -Nhắc nhở, động viên các em còn chưa thực hiện tốt. -Dặn dò cả lớp chuẩn bị bài cho tiết học
10. sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 5: Nghề em yêu thích Hoạt động theo chủ đề Tiết 16: Chung tay xây dựng cộng đồng. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 28/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng có thể tham gia. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
11. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Hoạt động tình nguyện vì cộng đồng - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia nhóm 6, giao việc cho các nhóm quan - Các nhóm nhận việc sát tranh, trả lời các câu hỏi: -Đại diện nhóm trình bày + Kể tên các hoạt động tình nguyện trong mỗi bức + Tranh 1: HS quét dọn nhà văn hoá tranh. => giúp nhà văn hoá sạch sẽ. + Nêu ý nghĩa những hoạt động đó. +Tranh 2: HS dọn rác công viên => - GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày trước lớp. giúp công viên sạch sẽ. - GV mời các HS khác nhận xét. + Tranh 3: HS tặng sách cho những - GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn có hoàn cảnh khó khăn => giúp - GV kết luận: Hoạt động tình nguyện là hoạt các bạn có sách vở đi học. động mà các cá nhân tự nguyện tham gia thực + Tranh 4: HS trồng và chăm sóc cây hiện với mục đích xây dựng cộng đồng trở nên tốt trong vườn trường => giúp cây phát đẹp hơn. Một số hoạt động tình nguyện mà các triển, làm đẹp thêm cảnh quan nhà em có thể tham gia gồm: quét dọn đường phố; trường. nhặt rác nơi công cộng; chăm sóc vườn hoa, cây - HS nhận xét ý kiến của bạn.
12. cảnh ở nhà trường, địa phương; giúp đỡ những - Lắng nghe rút kinh nghiệm. người gặp hoàn cảnh khó khăn; ... 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Tham gia hoạt động tình nguyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành nhóm 6. - Học sinh chia nhóm 6, đọc yêu cầu - GV phổ biến nhiệm vụ: bài và tiến hành thảo luận và trình +Các nhóm thảo luận để lựa chọn tham gia các bày: hoạt động tình nguyện phù hợp. + Em mua tăm ủng hộ người khuyết +Thống nhất các việc làm để tham gia hoạt động tật. tình nguyện đó. + Em quét đường phố, nhặt rác - GV có thể gợi ý một số hoạt động như: đường phố +Quét dọn sân trường, đường phố + Em chăm sóc bồn cây sân trường. + Nhặt rác nơi công cộng +Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ở nhà trường, địa phương +Giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn bằng vật phẩm - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV kết luận: Mỗi người trong chúng ta đều có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng. Khi chúng ta tham gia vào các hoạt động tình nguyện, chúng ta đã trực tiếp góp sức của mình để làm cho cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
13. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi do nhà cầu để ứng dụng. trường, địa phương tổ chức. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 16 Tìm hiểu về các vị anh hùng dân tộc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 28/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Giúp các em tìm hiểu về các anh hùng của dân tộc. - Biết được tiểu sử của một số anh hùng. 2 Năng lực chung và phẩm chất: + Năng lực chung: Rèn luyện cho HS năng lực hoạt động nhóm, cá nhân. + Phẩm chất: - Giáo dục HS lòng biết ơn các anh hùng đã hi sinh vì Tổ quốc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính. - Tư liệu về các anh hùng 2. Học sinh: - Vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (5p) - Gv yêu cầu ban văn nghệ cho lớp hát bài tâp thể - HS hát bài theo điều hành của ban văn nghệ lớp - Hs nhận xét. 2. Hoạt động trải nghiệm - Khám phá (25p)
14. Mục tiêu: Giúp các em tìm hiểu về các anh hùng của dân tộc. Biết được tiểu sử của một số anh hùng. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm 4 * Tìm hiểu về lai lịch của các anh hùng. GV trình câu hỏi: Em hãy kể tên một số anh hùng - HS chú ý lăng nghe hướng dẫn và cho biết anh hùng đó quê ở đâu? Hi sinh trong - Các nhóm thảo luận, ghi kết quả thời gian nào? Vì sao anh (chị) hi sinh? - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm HD học sinh làm việc theo nhóm. bổ sung. - Giáo viên kết luận: Các anh hùng: 1. Kim Đồng: Chính tên là Nông Văn Dền, dân tộc Nùng, quê ở - HS lắng nghe Cao Lạng. Tham gia cách mạng, Kim Đồng tỏ ra rất dũng cảm và có nhiều mưu trí. Kim Đồng đã anh dũng khi đang làm nhiệm vụ canh gác cho cán bộ họp năm 1943, lúc vừa tròn 15 tuổi. 2.Võ Thị Sáu: Quê ở tỉnh Đồng Nai, chị làm nhiệm vụ điểu tra tình hình địch và tiếp tế cho chiến khu. Năm 1950 chị mang lựu đạn về giết một tên bán nước. Chị bị bọn đế quốc bắt giam. Ròng rã 3 năm trời, chúng kìm kẹp dã man, dụ dỗ ngon ngọt, chị vẫn không hề nói nửa lời. Chị hy sinh tại Côn Đảo lúc tròn 16 tuổi. 3. Phan Đình Giót: Là con một gia đình quê ở Hà - HS lắng nghe Tĩnh, bị khủng bố, chạy sàn Thái Lan và sinh anh ở đó. Khoảng 10 tuổi anh được đưa sang Trung Quốc học và làm liên lạc. Năm 1929 anh về Sài Gòn công tác, anh rất dũng cảm, gan dạ và nhanh trí. Bị giặc tra tấn giã man, anh vẫn không khai nửa lời. Lúc 1931, chúng xử tử anh lúc anh vừa tròn 17 tuổi. 4. Tô Vĩnh Diện: Tiến quân vào Điện Biên, pháo - HS lắng nghe vượt suối, băng đèo vào trận địa, anh đã dũng cảm lấy thân mình chặn đứng khẩu pháo đang lao xuống dốc. Anh hy sinh nhưng pháo an toàn và trút bảo lửa lên đầu quân thù. 5. Nguyễn Bá Ngọc: Là một học sinh lớp 4, trường cấp 1 Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa, Một lần giặc Mỹ cho máy bay bắn phá quê hương, giữa tiếng bom
15. nổ ầm ầm, Ngọc đã lao ra khỏi hầm, lấy thân mình che chở và dìu được 3 em nhỏ vào hầm, anh hy sinh, Chính Phủ ta truy tặng danh hiệu Liệt sĩ. 6. Nguyễn Thị Minh Khai: Quê ở Nghệ Tĩnh, năm 1937 được bổ sung vào thành ủy Sài Gòn, trực tiếp lãnh đạo Cách mạng ở Nam Kì. Phong trào cách mạng đang lên mạnh thì Chị bị bắt. Chúng đã dùng mọi cực hình tra tấn nhưng Chị vẫn bảo vệ cách mạng đến cùng. Trước kẻ thù Chị đã hiên ngang nhận cái chết vì Đảng, vì dân ngày 24 tháng 5 năm 1941 lúc vừa tròn 30 tuổi. ........... 3. Hoạt động vận dụng (5p) - GV nêu câu hỏi: Để tưởng nhớ các anh hùng đã - Hs lắng nghe - Trả lời hy sinh cho Tổ quốc, khi đang còn tuổi học sinh các em phải làm gì? - Dặn dò: về nhà tìm hiểu thêm một số anh hùng - Nghe- thực hiện khác. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 16: - Ôn tập 3 bài hát: Em yêu hòa bình. Bạn ơi lắng nghe. Cò lả. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 29/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Tập biểu diễn bài hát. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
16. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục các em lòng quí trọng Tổ Quốc mình - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( khoảng 3-4 phút) - Gv treo 3 bức tranh minh hoạ - Hs quan sát và lắng nghe ? Em hãy cho biết tên các bài hát phù hợp với nội - Hs Bài Em yêu hòa bình, dung tranh? Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. - Gv yêu cầu 5 hs hát lại cả bài bài hát. Em yêu hòa - 5 hs thực hiện bình. - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập3bài hát Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. (khoảng 19-20 phút) a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát, hát hòa giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn bài hát Em yêu hòa bình. - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm La - Hs: Khởi động giọng - Hướng dẫn giúp đỡ hs khởi động - Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa bình - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát - Gv đàn cho hs hát bài hát - Hs khởi động cùng bạn - Gv cho nhóm, bàn hát - Hs lắng nghe, nhẩm theo - Gv giúp hs hát. - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu tổ thực hiện. - Hs cả lớp hát - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động cơ thể - Nhóm, bàn thực hiện - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs hát cùng bạn
17. - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. - Hs hát và gõ đệm theo phách - Gv đàn cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi lắng nghe. - Gv cho nhóm hát - Các tổ thực hiện. - Gv giúp hs hát. - Hs thực hiện - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể - Hs cả lớp đứng tại chỗ hát và - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. vận động phụ họa - Gv giúp hs vận động nhẹ nhàng - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Cò lả - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát - Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát - Hs cả lớp hát - Gv đàn cho cả lớp hát - Hs thực hiện theo nhóm - Gv cho nhóm, cá nhân - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Hs thực hiện theo yêu cầu - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của gv - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs thực hiện - Gv nhận xét. * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát, - Hs lắng nghe kết hợp vận động cơ thể - Hs biết sử dụng nhạc cụ vào bài hát - 1 hs thực hiện 3. Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp vận động phụ - Hs thực hiện họa Biểu diễn a. Mục tiêu: - Hs thực hiện theo nhóm, cá - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài nhân hát. - Hs thực hiện theo yêu cầu b. Cách tiến hành: của gv - Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ lên biểu diễn bài hát. - Hs thực hiện + Tổ 1 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Em yêu - Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ bạn hòa bình - Gv nhận xét đánh giá. + Tổ 2 hát và kết hợp vận * Kết luận: động cơ thể Bạn ơi lắng nghe - Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết hợp vận động + Tổ 3 hát và kết hợp vận phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể động phụ họa bài hát: Cò lả 4. Hoạt động vận dụng: (2-3 phút) - Hs vận động cùng bạn tổ 3
18. a. Mục tiêu: - Hs nhận xét tổ bạn - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả và nội dung bài học b. Cách tiến hành. ? Em ôn bài hát gì? - Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa bình, bạn, Bạn ơi lắng nghe, ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bình Cò lả. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Hs: Nguyễn Đức Toàn - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs thực hiện * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và vận động cơ thể và phụ họa - Hs lắng nghe bài hát. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 4: Em yêu cuộc sống thanh bình Tiết 16: - Hát bài địa phương. Hát: Lời Thầy cô (Dân ca Nghệ Tĩnh- lời mới) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 29/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lời Thầy cô . Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Chơi thanh phách để đệm hát cho bài Lời Thầy cô theo nhịp . - Biết thể hiện bài hát Lời Thầy cô ( Dân ca Nghệ Tĩnh , lời mới )với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất: - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu dân ca và có những việc làm thiết thực để giữ gìn bản sắc văn hóa của địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
19. - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *.Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Bông hồng - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát. tặng cô ? Em hiểu nội dung bài hát nói về điều gì? - HS quan sát tranh và trả lời câu - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hỏi: hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) a. Hoạt động 1: Lời thầy cô. Dân ca Nghệ Tĩnh *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lời thầy cô . Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Lời Thầy cô - GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - HS chia câu hát Mỗi ngày em ơ đến ớ lớp. - Thực hiện theo hướng dẫn của Phơi phới một niềm ớ vui. giáo viên: Trang sang sách mở trang ợ đời. + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay Lời thầy cô ơ dạy ớ bảo. theo tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo Mà lời cô thầy ớ dạy ớ bảo. Mới hiểu rằng ớ hạt ớ gạo. Qua gió bão nắng ớ mưa. Bao tần tảo sớm ớ trưa. Công mẹ cha ơ lam ợ lũ. Bác mẹ mình ơ lam ớ lũ.... ...Lời thầy cô truyền ơ dạy Em thấy cả tương lai Em mơ một ngày ơ mai Như cánh bay đến với mọi miền làm đẹp làm giàu cho quê hương đất
20. nước . Thêm đẹp giàu đất ơ nước - Thực hiện luyện mẫu âm theo - GV hướng dẫn HS khởi động giọng hướng dẫn của GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai dẫn của giáo viên (câu + nối câu + về cao độ, trường độ, nhịp, phách. cả bài) -Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. b. Hoạt động 2: Tập gõ đệm. * Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập thành thạo bài hát và gõ đệm theo nhịp, tiết tấu theo nhịp điệu của bài: *.Cách tiến hành: Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động cả lớp: HS thực hành - Hát gõ đệm theo nhịp theo hướng dẫn của GV. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa + Tổ 1 hát sai kịp thời cho HS + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc Việt Nam nói chung và hiểu rõ, giũ gìn bản sắc dân ca Nghệ Tĩnh địa phương mình nói riêng) *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau việc làm thiết thực để giữ gìn bản bài học sắc văn hóa địa phương mình - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết nghe hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: