Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 16 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 16 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 16 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Hát: Chúc mừng; Đọc nhạc: TĐN số 5 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 27/12/2021. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát. biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài Tập đọc nhạc số 5. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ, đúng tiết tấu. - Về phẩm chất: - Giáo dục HS có tình cảm ấm áp của những người thân được gặp nhau trong ngày tết tưng bừng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, SGK, bài TĐN số 5 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách,). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách,) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Gv đàn giai điệu bài TĐN số 4 - Hs lắng nghe - Hs đó là bài TĐN số 4. ? Đó là giai điệu bài TĐN số mấy? - 3 hs đọc - Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 4 - Hs dưới lớp nhận xét bạn - Gv gọi hs nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát Chúc mừng. ( 12- 14’) *. Mục tiêu: - HS hát bài theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát
2. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: * Giới thiệu bài hát trực tiếp. - Hs quan sát - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs trả lời ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs lắng nghe bài hát. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Nêu cảm nhận ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Hs theo dõi. khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv chia bài hát làm (4 câu). - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv chỉ định. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng: - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng theo - Gv đàn thang âm đi lên, xuống mẫu âm - Hs nghe, lĩnh hội * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Cùng đàn cùng hát tưng bừng - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Nhịp nhàng cùng người thân.. - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3: Nhớ mãi phút giây bạn hiền. - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn - Hs hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe Câu 4: Hát lên tình . bền. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
3. + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Hát cả bài: - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs hát theo +Tổ * Kết luận: + Nhóm - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. + Cá nhân * Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. - Hs thực hiện a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác Giậm chân, búng tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: Cùng đàn cùng hát vang lừng x x x x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2 động tác) * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt - Hs nghe, quan sát trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. - Hs hát và gõ đệm theo TT + Tổ, cá nhân thực hiện - Thực hiện hát kết hợp động tác + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện 2.2. Hoạt động 2: Tập đọc nhac: TĐN số 5: Hoa bé ngoan. 12 - 14’ *. Mục tiêu: a.- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài Tập đọc nhạc số 5. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp: Bài - HS quan sát, lắng nghe. TĐN Số 5 có tên Hoa bé ngoan, của tác giả Hoàng Văn Yến có tốc độ vừa phải, nhịp nhàng.
4. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô nhịp. mấy nhịp? - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu mấy ô nhịp? - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La. - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc nào? câu 1. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào ? - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt móc đơn. - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc từng câu. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS đọc nhạc toàn bài. - GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa - HS thực hiện. lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - 2 HS xung phong. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở - HS nhận xét bạn tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc bài TĐN số 5. 3. Hoạt độngvận dụng: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. Biết đọc đúng bài TĐN Số 5. *.Cách tiến hành: - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Lớp hát bài theo nhạc Chúc mừng. - GV điều khiển các tổ ôn đọc nhạc, ghép lời - Mỗi tổ thực hiện 1 lần và gõ phách. GV đánh giá. - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - HS nghe, lĩnh hội. Giáo dục HS biết trao cho nhau những tình cảm chân thành, tha thiết.
5. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, - HS ghi nhớ thực hiện. sáng tạo các động tác phụ họa. Dặn dò về Tập chép bài TĐN Số 5 vào vở tập chép nhạc - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Chủ đề: Quê hương em Giữ gìn cảnh đẹp quê hương em Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 30/12/2021. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. - Hiểu được sự cần thiết giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của HS. - Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn vệ sinh để giữ gìn cảnh đẹp quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. Lồng ghép phần giáo dục địa phương chủ đề: Cảnh đẹp quê hương em - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV
6. - SGK. - Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: - SGK, vở ghi, vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:(3-4p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - Lớp chuyển mình nhẹ nhàng tại chổ theo bài - GV mở bài hát về tình yêu quê hương: Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng), - Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. 2. HĐ hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương (8-9’) a. Mục tiêu: Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó các e biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương. b. Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi - GV treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê - HS hoạt động nhóm theo bàn, mỗi bàn quan hương. sát 1 tranh, đưa ra những nhận xét, đặt ra câu - Yêu cầu HS quan sát các hình này và đưa ra những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: hỏi theo gợi ý của GV + “ Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”, + “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, + “Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con - Các nhóm lần lượt trình bày thuyền đó nhỉ” - GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. - Hs nghe, lĩnh hội Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem. c. Kết luận: HS đã được làm quen với các
7. cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó. Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch. (7 -8’) a. Mục tiêu: HS được thực hành công việc của người hướng dẫn viên du lịch. b. Cách tiến hành: *Hoạt động cá nhân. - Treo một số hình ảnh về cảnh đẹp quê HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của hương trên bảng, có cả tranh của cảnh đẹp ở mình về cảnh đẹp đó như là một người hướng Hương Sơn- Hà Tĩnh hoặc tranh cảnh đẹp mà dẫn viên du lịch. các em sưu tầm được. - Lần lượt HS lên tập làm hướng dẫn viên du Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu lịch theo gợi ý biết của mìnhvề cảnh đẹp đó như là một người hướng dẫn viên du lịch. Những HS khách có thể đặt câu hỏi cho bạn, như : + “Cảnh đẹp này ở đâu thế bạn? “, - HS lắng nghe. + “Bạn đã sưu tầm được từ đâu?” - GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến khích những HS khác tiếp tục tìm những cảnh đẹp khách để hôm sau mang đến lớp. c. Kết luận. HS bước đầu được rèn luyện kĩ năng trình bày trước tập thể về những cảnh đẹp của quê hương, đặc biệt là của địa phương em, qua đó các em thêm yêu và tự hào về quê hương. Hoạt động 3: Liên hệ và chia sẻ: Đóng vai (11- 12’) a. Mục tiêu: HS biết thể hiện ý tưởng của mình trong việc xử lí các tình huống giữ gìn cảnh đẹp quê hương khi đóng vai. *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK. Sau đó tổ chức cho HS thể hiện những hành động, việc làm mà các em thấy và hiểu - HS thực hiện đóng vai thể hiện việc làm như được từ hình ảnh đã được quan sát. các bạn trong tranh theo hướng dẫn của GV - GV mời một vài HS đóng vai thể hiện việc làm như các bạn trong tranh.
8. GV nêu 1 số câu hỏi: + “Rác thì bỏ vào đâu nhỉ? + “các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì vậy?” - HS theo dỏi và trả lời - Kết thúc hoạt động, cả lớp cùng hát bài Như một hành bi xanh c. Kết luận HS được làm quen với một vài công việc hay hoạt động giữ gìn môi trường xung quanh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Chủ đề: Quê hương em Bảo vệ cảnh quan địa phương Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 31/12/2021. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Sau hoạt động, HS có khả năng: - Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa phương. - Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Có thái độ tự giác, tích cực bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
9. a. Đối với GV - SGK. - Máy tính, sử dụng học liệu có Tranh ảnh về quê hương. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:(4-5p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh về quê hương ở Hương Sơn - Bức tranh vẽ gì? - HS trả lời - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. 2. HĐ hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa phương (10 -12’) a. Mục tiêu: - Giới thiệu được với bạn bè, thầy cô giáo những hình ảnh đẹp vê cảnh quan địa phương mình. - Hình thành và phát triển kĩ năng trình bày, thuyết trình trước mọi người. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh về cảnh quan địa phương tại các vị trí được phân. - HS chia thành các nhóm, các nhóm tập hợp những tranh ảnh đã sưu tầm. - GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày sáng tạo, độc đáo. - HS trưng bày tranh ảnh. - Các nhóm đi xem tranh ảnh của nhóm khác.
10. - GV khuyế n khích các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về cảnh quan trong các bức tranh ảnh. c. Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam - HS giới thiệu ý tưởng trưng bày: thân yêu của chúng ta đều có rất nhiều cảnh quan Từng nhóm giới thiệu về ý tưởng đẹp. Môi cảnh quan có một vẻ đẹp riêng, thể hiện đặc trưng bày tranh ảnh của nhóm mình trưng và những nét văn hoá riêng của từng vùng và giới thiệu cụ thể về cảnh quan địa miền. phương trong các bức tranh ảnh đó. Hoạt động 2: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương. (9 - 10’) a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ cảnh quan địa phương b. Cách tiến hành: *Hoạt động nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về những HS thảo luận việc đã làm và mong muốn sẽ làm để bảo vệ cảnh - Lần lượt HS chia sẻ trước lớp quan địa phương. - GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung trên. - HS lắng nghe. - GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện được những việc làm để bảo vệ cảnh quan địa - HS trả lời. phương mình? - GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. c. Kết luận: Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc - HS tiếp thu và lĩnh hội rất nên làm và là trách nhiệm chung của tất cả mọi
11. người. Em hãy tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, lứa tuổi. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (4-5’) a. Mục tiêu: HS nêu được nội dung tiết học *.Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời + Hãy nêu nội dung bài học hôm nay? + Em cần làm gì để bảo vệ cảnh quan địa phương? c. Kết luận HS biết nội dung bài học, nêu được một vài công việc hay hoạt động bảo vệ cảnh quan địa phương. - HS lắng nghe, lĩnh hội. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................