Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 13 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 4: Mùa xuân Tiết 1: - Hát: Mùa xuân tươi xanh. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 06/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Chơi thanh phách để đệm hát cho bài Mùa xuân tươi xanh theo nhịp chia đôi . - Biết thể hiện bài hát Mùa xuân tươi xanh với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ tranh vẽ cảnh gì? giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát Mùa xuân tươi xanh *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc
2. lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Mùa xuân tươi xanh - GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS chia câu hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về giáo viên (câu + nối câu + cả bài) cao độ, trường độ, nhịp, phách. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các -Hướng dẫn HS ghép cả bài hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hướng dẫn của GV. - Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi Xuân ban mai tươi xanh chim mừng hót vui trên cành * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với kịp thời cho HS nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên nơi em ở) *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm học thiết thực để bảo vệ thiên nhiên - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay nghe theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.
3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 5: Gia đình Tiết 1: - Hát: Mẹ đi vắng - Đọc nhạc - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 06/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi - Son- La theo ký hiệu bàn tay. - Chơi Tem-bơ-rin để đệm hát cho bài Mẹ đi vắng theo phách . - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khámphá 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các biết yêu gia đình, yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Chơi đàn và hát thuần thục bài Mẹ đi vắng. - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Mi,Son, La - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
4. *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV trình chiếu tranh minh họa bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức hát tranh vẽ cảnh gì? - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Hoạt động 1: Học hát Mẹ đi vắng *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Mẹ đi vắng - GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS chia câu hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + Cả lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS khởi động - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của giọng GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo đệm đàn) viên (câu + nối câu + cả bài) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hợp sửa sai về cao độ, trường độ, hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. nhịp, phách. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng -Hướng dẫn HS ghép cả bài dẫn của GV. Mẹ di vắng mẹ đi vắng * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Con sang chơi nhà bạn í a - Hát gõ đệm theo phách * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV - GV theo dõi bao quát, hướng + Tổ 1 hát dẫn, sửa sai kịp thời cho HS + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc *. Mục tiêu : - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi - Son- La
5. theo ký hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ - Thực hiện theo hướng dẫn của GV chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay. ba nốt Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẫu, sau đó cho * Hoạt động theo nhóm (tổ) HS đọc nối tiếp các mẫu âm như - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. một bài tập đọc nhạc. ( bài tập + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay (và mở, tùy vào đối tượng HS). ngược lại) + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm - Hướng dẫn đọc bài tập mở - Thực hiện bài tập mở -GV hướng dẫn HS luyện đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay 2.3 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá:Vận động theo tiếng trống Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV gõ trống và yêu cầu HS - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV; quan sát, lắng nghe, vận động phù hợp với nhịp điệu HS thực hiện -GV gọi HS xung phong gõ trống để các bạn vận động. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu gia đình, yêu quê hương đất nước)
6. *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung - HS nêu nội dung bài học bài học - HS liên hệ bản thân: biết yêu quý gia đình - GV chốt lại các nội dung giáo - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận dục sau bài học động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 4: Quê hương Tiết 1: - Hát: Múa sạp. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 06/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Biết thể hiện tình yêu quê hương qua những hành động cụ thể II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động, kết nối: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho HS trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV cho HS kể về cảnh đẹp quê hương. - HS nêu một số cảnh đẹp: dòng sông, khe suổi, núi đồi, cánh đồng, rặng tre, bờ
7. biển. - GV cho HS xem tranh minh họa - HS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - GV chốt hiểu biết của HS để bước vào gì? bài học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hát Múa sạp Mục tiêu: - Hát đúng cao độ trường độ, sắc thái bài Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát - GV yêu cầu HS hát một câu dân ca Múa sạp. trong những bài em đã học. - HS hát một số bài đã học: Lí cây xanh, Xòe hoa, Ngày mùa vui, Bắc kim - Giới thiệu chủ đề 4 tên và xuất xứ bài thang.. hát Múa sạp: - HS biết bài hát Múa sạp nhạc Sao Mai - Múa sạp là một điệu nhảy múa trên (phỏng theo dân vũ Tây Bắc lời mới Tạ những thanh tre.Đây là nét văn hoá của Hoàng Mai Anh một số nước châu Á. Múa sạp phổ biến ở vùng núi Tây Bắc. Khi múa Sạp có những người gõ thanh tre theo nhịp, có những người nhảy múa hoặc chơi nhạc cụ. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu. - Đọc lời ca theo tiết tấu lời ca. + Câu 1: Nhịp nhàng cùng bước đều,/ hòa nhịp cồng chiêng vang/ + Câu 2: Ngân nga câu hát tình tang,/ bay theo ánh trăng mơ màng/. + Câu 3: Những bước chân cuốn theo niềm vui,/tiếng sáo bay vút bên nương đồi/ + Câu 4: Tiếng cười vang vọng trên - GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) môi,/ về đây cùng nhau vui chơi/. - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa - GV hướng dẫn HS khởi động giọng biểu lộ cảm xúc. - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) dẫn của GV - Dạy hát từng câu nối tiếp câu thứ nhất - HS học hát từng câu theo hướng dẫn
8. và câu thứ hai, câu thứ ba và câu thứ tư của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) sau đó ghép cả bài kết hợp sửa sai về - HS thể hiện đúng cao độ câu 3 cao độ, trường độ, nhịp, phách - Hướng dẫn HS ghép cả bài. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo phách. hướng dẫn của GV. - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia đôi. ... - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS. Hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm tươi vui. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm * Mục tiêu : Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giúp HS biết liên hệ bài học Biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước. Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của văn hoá dân tộc). Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học: - HS nêu nội dung - Bài Múa sạp nói về điệu muá của vùng - HS nêu (điệu múa của vùng Tây Bắc ) nào ? - Bài hát nhắc đến nhạc cụ nào ? - HS nêu: cồng chiêng - Nêu cảm nhận về bài hát ? - Bài hát có tiết tấu vui tươi rộn ràng - GV chốt lại nội dung bài học , nhắc lại yêu cầu của bài học . Khen ngợi các em - HS lắng nghe và thực hiện lại bài hát có tinh thần học tập tốt và dặn dò các em về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài -Trình bày bài hát kết hợp vỗ tay và vận cho tiết học sau. động tại chỗ
9. - GV cho HS hát lại bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 4: Biết ơn Hoạt động theo chủ đề Tiết 13: Quan tâm đến những người xung quanh. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 07/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng lời nói và việc làm vừa sức mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện được sự quan tâm đến những người xung quanh trong một số tình huống cụ thể. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về sự quan tâm và cách thể hiện sự quan tâm đối với mọi người. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thấu hiểu mọi người, biết quan tâm chia sẻ với mọi người. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu bài học. Thực hiện những việc tốt để thể hiện sự quan tâm đến mọi người. - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
10. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Nhà mình rất vui” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: HS nhận xét được cách thể hiện sự quan tâm tới những người sống xung quanh và ý nghĩa của những việc làm đó. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ (làm việc nhóm – cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm.
11. - GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách thể hiện sự quan tâm đến - HS tiến hành thảo luận nhóm: những người xung quanh của các bạn nhỏ trong + Tranh 1: Bạn nhỏ cùng bố mỗi bức tranh. tặng quà cho người vô gia cư. + Tranh 2: Hai bạn nhỏ động viên một bạn bị đau chân đang lo lắng về việc học tập. + Tranh 3: Một bạn nhỏ đề nghị giúp bà xách đồ trên đường đi chợ về. + Tranh 4: Một bạn nhỏ nằng bé gái đứng dậy khi bẻ bị ngã. - Chia sẻ trước lớp: Kết thúc thảo luận, GV mời - Một số HS đại diện chia sẻ đại diện 2 đến 3 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp trước lớp. và nêu bài học rút ra được qua phần thảo luận. - GV gọi nhận xét. - GV nhận xét và kết luận: - HS nhận xét ý kiến của bạn. Quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng việc làm vừa sức là trách nhiệm của mỗi người trong xã hội. Các em tuy còn nhỏ - Lắng nghe rút kinh nghiệm. nhưng cũng cần thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng lời nói và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. 3. Thực hành - Mục tiêu: + HS được thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh trong một số tình huống cụ thể gần gũi với các em. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh (Làm việc nhóm – cả lớp) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
12. - HS thảo luận nhóm 4, tìm cách xử lí tình huống sau đó - GV chia lớp thành các nhóm 4. phân công và tập đóng vai. - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về cách xử lí các tình huống trong SGK trang 39. Các nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai. Hai tình huống được đưa ra là: + Tình huống 1: Một bạn nữ nhìn thấy hai bạn nam đang bắt nạt (cụ thể là do lấy bút) của một em lớp dưới. + Tình huống 2: Bạn nhỏ thấy cha mẹ đang gói những phần quà để gửi tặng những người gặp hoàn cảnh khó khăn. - GV quan sát và giúp đỡ những nhóm gặp khó - Các nhóm lên đóng vai, nhóm khăn. khác nhận xét và đóng góp ý Làm việc cả lớp: - Với mỗi tình huống, GV mời kiến. 1 đến 2 nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai trước lớp. - 1 số HS chia sẻ bài học được - Gv nhận xét phần thực hiện của các nhóm. rút ra. - Kết thúc hoạt động, GV mời một số HS chia sẻ bài học các em rút ra được qua xử lý tình huống. GV kết luận: Hằng ngày, các em hãy có những việc làm cụ thể như hỏi han, giúp đỡ, chia sẻ, động viên,... để thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh mình. 4. Vận dụng
13. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người và yêu cầu để về nhà ứng dụng. sống xung quanh: + Quan tâm đến thầy cô, bạn bè trên lớp. + Quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, người thân... + Quan tâm hàng xóm. +... - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 13: ATGT Bài 3: Tham gia giao thông đường hàng không an toàn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 07/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Năng lực đặc thù: - Tìm hiểu một số qui định khi tham gia giao thông đường hàng không. - Tuân thủ thực hiện các qui định khi tgam gia giao thông đường hàng không an toàn. - Nhận biết một số hành vi cần tránh khi tham gia giao thông đường hàng không. - Năng lực chung và phẩm chất: + Năng lực chung: Biết cách xử lí sự cố đơn giản khi tham gia giao thông đường hàng không. + Phẩm chất: - Chia sẻ, nhắc nhở người thực hiện các qui định khi tham gia giao thông đường hàng không. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
14. 1.Chuân bị giáo viên: - Tài liệu giáo dục an toàn giao thông - Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn 2. Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi chép III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG: - Cho học sinh xem phim hướng dẫn đường bay - HS quan sát video an toàn 2. KHÁM PHÁ 1. Tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia giao thông đường hàng không: -HS quan sát tranh và thảo luận. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc thông tin để tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia giao - Hs báo cáo kết quả thông đường hàng không - HS nêu ý kiến cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày . - GV Nhận xét – tuyên dương. 2. Tìm hiểu một số hành vi cần tránh khi tham gia giao thông đường hàng không Thảo luận và tham gia trả lời Yêu cầu quan sát tranh và tìm hiểu một số hành vi không được làm khi tham gia giao thông đường hàng không - HS nêu phần cần ghi nhớ - GV kết luận - GV tuyên dương, nhận xét 3. THỰC HÀNH - Yêu cầu quan sát và chỉ ra những hành vi chưa Thảo luận và nêu đúng khi tham gia giao thông đường hàng không. - HS trả lời - GV yêu cầu HS nhận xét và tìm những hành động của các nhân vật trong tình huống khi
15. Tham gia giao thông đường hàng không - GV Nhận xét tuyên dương 4. VẬN DỤNG - HS thực hiện - Tự xây dựng những việc cần làm khi mình tham -HS trình bày gia giao thông đường hàng không. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 13: - Ôn tập bài hát: Cò lả - Tập đọc nhạc: TĐN số 4. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 08/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Phát triển năng lực đặc thù: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 4. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm .- Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập đọc nhạc số 1 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học. Cách thực hiện:
16. - Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét - Hát vận động theo giai điệu - Nhận xét tinh thần học tập của HS 2.Hoạt động luyện tập - Thực hành ( 30 phút) Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Cò lả. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Đọc tốt bài TĐN số 4 Cách thực hiện: Nội dung 1 : Ôn hát: Cò lả - HS luyện giọng - Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn - GV đàn , bắt nhịp hai lần - GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân kết hợp theo nhịp đàn - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm - GV nhận xét, tuyên dươg - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS năng khiếu thể hiện - Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động sáng tạo - HS theo dõi - Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi - GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp - GV theo dõi, gợi ý - Quan sát - GV nhận xét, tuyên dương - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, Nội dung 2: TĐN Số 4 hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN - Treo bảng bài TĐN số 4. - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân. nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân - Yêu cầu: - Thực hiện + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. - Đàn giai điệu từng câu - Đọc toàn bài
17. - Ghép lời ca - Nhận xét 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe * Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng sáng tạo các hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 4: Em yêu cuộc sống thanh bình Tiết 13: - Ôn hát “Ước mơ” kết hợp gõ đệm. - LTAN: Giới thiệu dòng kẻ phụ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 08/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Thuộc và hát đúng tính chất bài hát Cò lả - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể ( vỗ tay,giậm chân . theo bài hát) - Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt nhạc, áp dụng vào thực hành. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát Cò lả * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
18. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, sống lạc quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng cường trí thông minh. Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài Cách thực hiện: Trò chơi “Nghe tiết tấu- đoán bài hát” - Nghe,nhận biết bài hát,tác giả. - Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán - Hát hòa giọng. tên bài hát,tác giả. - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Nhận xét. 2.Hoạt động luyện tập - Thực hành ( 30 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Reo vang bình minh, Con chim hay hót . Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca Cách thực hiện: Nội dung 1: Ôn tập bài hát Ước mơ - GV mở File âm thanh bài hát Ước mơ, hoặc - Lắng nghe, nhẩm theo đệm hát cho HS nghe lại bài hát. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Ước mơ - Thực hiện theo hướng dẫn - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - Hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện theo yêu cầu - Chia theo nhóm - Các nhóm thực hiện theo - Nhận xét biểu dương. Nội dung 2: Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ
19. phụ, khoá son, nốt nhạc: - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu về khuông nhạc, dòng kẻ phụ: Để viết được bản nhạc hoặc bài hát, ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc. + Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song, cách đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa 2 dòng kẻ được tính từ dưới lên trên là gồm 5 dòng kẻ và 4 khe. + Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao độ vượt quá phạm vi khuông nhạc. Dòng kẻ phụ chỉ dài hơn chút ít so với chiều rộng của thân nốt nhạc và nằm song song với các dòng kẻ của khuông nhạc, cách nhau khoảng cách bằng với khoảng cách giữa các dòng kẻ chính trong khuông nhạc.. - Hỏi HS: Em hiểu về khuông nhạc như thế - HS trả lời. nào? - Quan sát, thực hành kẻ khuông nhạc. - GV kẽ mẫu một khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các em tập kẽ khuông, kẽ 5 dòng từ trên xuống dưới. - HS xác định thứ tự và đọc. - Tập đọc số thứ tự các dòng và khe. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu về khoá Son, nốt nhạc: + Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên khuông. Trong âm nhạc có một vài - Quan sát, tiếp thu. loại khoá khác nhau nhưng khoá Son là thông dụng nhất. - HS tập nhận biết các nốt. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết. + Nốt nhạc: Để ghi độ cao-thấp của âm thanh người ta dùng các tên nốt nhạc. Đó là 7 tên nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. Mỗi nốt được đặt trên một vị trí của khuông nhạc. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS - HS thực hành viết vào vở. cách viết vào vở. - Nhận biết tên các nốt trên khuông: GV viết - Lắng nghe. các nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si lên khuông - HS lên bảng thực hành. nhạc, bên dưới đề tên từng nốt. GV chỉ vào - Nhận xét phần thực hành trên bảng
20. từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt của bạn. để HS tự nhớ vị trí các nốt. 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm ( 3 phút) Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện: - GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe * Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng sáng tạo các hoạt động IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 4: Biết ơn. Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tiết 2: - Bày tỏ lòng biết ơn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 09/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực hiện được một số việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh để bảo vệ đất nước. - Tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc trong đấu tranh gìn giữ độc lập, - Có thái độ yêu mến và biết ơn đối với những người bảo vệ Tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, ti vi, Sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút)