Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Huyền

1. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  TUẦN 18 Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2022 Tiếng Việt Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 1-2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Đọc thành tiếng trôi chảy.- Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong học kì I. - Đọc hiểu câu chuyên Cây sồivà đám sậy. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sức mạnh của cộng đồng. - Ôn luyện về từ có nghĩa giống nhau, từ có nghĩa trái ngược . - Ôn luyện về các kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?. HS nhận biết được các kiểu câu. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi với các bạn về bài đọc mình yêu thích (trong học kì I). 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ đã học ở học kỳ I. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy. - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu, viết yếu cầu đọc thuộc lòng(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). GV có thể chọn bài trong SGK hoặc bài ngoài SGK. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. 1. Khởi động: GV nêu nội dung của 2 tiết ôn tập 2. Khám phá. - Mục tiêu:- Đọc thành tiếng trôi chảy đoạn văn bản đã học ở HKI hoặc văn bản
2. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  ngoài có độ dài 70 tiếng. - Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Đọc hiểu câu chuyên Cây sồivà đám sậy. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sức mạnh của cộng đồng. - Ôn luyện về từ có nghĩa giống nhau, từ có nghĩa trái ngược . * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV tiến hành cho HS bốc thăm bài đọc rrooif - Hs bốc thăm và chuẩn bị. chuẩn bị trong 2 phút. - HS đọc trong nhóm -GV chia nhóm cho HS đọc trong nhóm 4 phút - HS đọc bài theo thăm đã chọn. - GV chơi quay số gọi tên HS đọc trước lớp ( - HS nhận xét cách đọc của bạn. khoảng 20% HS của lớp). GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. HS nêu YC BT 2 trong SGK - Sắp xếp các tên riêng theo * Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự đúng TT trong bảng chữ cái (BT2) trong bảng chữ cái - GV YC HS đọc đề bài 2 trong SGK. - HS làm việc độc lập. - GV gắn tên riêng thành 2 cột, mỗi cột 10 tên HS báo cáo kết quả bằng cách riêng theo đúng TT thi tiếp sức (HS trong nhóm tiếp - GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức nối nhau lên bảng, gắn các tên - Đáp án: Chỉ, Cúc, Huệ, Ngân, Ngọc, Nhã, riêng theo đúng TT trong bảng Phượng, Quyên, Thi, Trúc chữ cái). 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu:+ Nhận biết các từ ngữ có nghĩa với các từ in đậm trong bài ( vàng óng, đen nhánh, đỏ hồng). - Ôn luyện về các kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?. HS nhận biết được các kiểu câu. + Biết vận dụng để đặt câu. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. 3. Tìm và đặt câu với tử có nghĩa giống nhau - HS làm việc cá nhân để hoàn (BT 3) thành BT, viết vào VBT. a) Tìm từ có nghĩa giống mỗi từ in đậm trong đoạn văn. - HS lên trình bày: + vang tươi, vàng ươm, vàng hoe... - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + đen nhánh, đen láy..... - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử + đỏ tươi, đỏ chót,....
3. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  dụng SGK điện tử). - Đại diện các nhóm nhận xét. − GV mời một số HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: Đáp án, VD: – HS viết câu vào VBT. + Vàng ông: vàng ươm, vàng tươi, vàng hoe, Một số HS đọc câu đã đặt; GV vàng sẫm, vàng vàng,... chiếu bài làm của HS hoặc viết + Đen nhánh: đen láy, đen giòn, đen sì, đen kịt, nhanh câu lên bảng. Một số HS đen thui. khác nêu ý kiến. + Đỏ hồng: đỏ tươi, đỏ chót, đỏ ửng, đỏ rực, đỏ hoe, đỏ sẫm, đo đỏ,... b) Đặt câu với một từ vừa tìm được. HS hoàn thành các bài tập ở tiết Các bài tập tiết 2. 2 Đáp án: 1) Ghép đúng để được các cặp (- Đáp án: a -3; b-1; c-2. từ ngữ nói lên những đặc điểm vào bảng con. trái ngược nhau giữa cây sồi với Cây sồi Đám sậy đám sậy: - lực lưỡng - yếu ớt - cao lớn - bé nhỏ - đơn độc - quây quần (2) Vì sao đám sậy yếu ớt có thể đứng vững trước cơn bão? (BT 2) Bài tập 3. Xếp câu vào nhóm thích hợp (tự đọc đề và hoàn thành BT), GV nêu YC: HS làm BT 3 trong SGK. làm vào VBT. GV nhận xét và kết luận Học sinh nêu kết quả bài làm Đáp án: a − 3; b − 2; c − 1. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Toán Bài57: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T86-87) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Ôn tập, củng cố kĩ năng nhận dạng và gọi tên các hình đã học, kiểm tra góc vuông, góc không vuông. - Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông. -Có biểu tượng và nhận biết được đơn vị ml, ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml.
4. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Có biểu tượng và nhận biết đ ược các công cụ đo đại lượng:khối lượng, thể tích, thời gian, góc vuông. -Vận dụng kiến thức gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần vào thực hành vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về đo lường để giải được bài toán thực tế có liên quan đến số đokhối lượng. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” - Cách - HS tham gia trò chơi chơi:TBHT điều hành trò chơi, nêu các câu đố có nội dung về kiến thức hình học và đo lường và gọi bạn trả lời: + Đố bạn đơn vị đo khối lượng nào chúng + HS1: Đơn vị đo khối lượng là g mình đã được học ở lớp 3? + Đố bạn để đo nhiệt độ người ta dùng đơn + HS2: Để đo nhiệt độ người ta dùng vị đo nào? đơn vị đo độ C + Đố bạn 1l = ? ml + HS3: 1l = 1000 ml. 2. Luyện tập: -Mục tiêu: +Nhận biết được góc vuông, góc không vuông, củng cố cách kiểm tra góc vuông, góc không vuông. +Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông. +Ôn tập vềnhận biết số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml. -Vận dụng kiến thức gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần vào thực hành vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu.
5. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về đo lường để giải được bài toán thực tế có liên quan đến số đokhối lượng. Bài 1. Dùng ê ke kiểm tra rồi nêu tên góc vuông, góc không vuông. Làm việc cá nhân - HS quan sát hình vẽ, nhận diện bằng mắt thường góc vuông, góc không vuông, rồi dùng ê ke kiểm tra lại - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thao tác với ê ke và nói cho bạn -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi làm cùng bàn nghe cách dùng ê ke để kiểm bài cá nhân. tra góc vuông, góc không vuông. - GV quan sát, lưu ý HS đặt ê kecho - 4HS dùng ê ke kiểm tra hình vẽ trên đúng. bảng và chia sẻ trước lớp: - GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả với bạn + Góc vuông đỉnh N, cạnh NM và NP. theo cặp. + Góc vuông đỉnh I, cạnh IH và IK. - GV gọi HS báo cáo trước lớp. + Góc không vuông đỉnh O, cạnh OA và . OB. Chốt cách đọc góc vuông, góc không + Góc không vuông đỉnh Y, cạnh YX và vuông, cách kiểm tra góc vuông bằng ê YZ. ke. -HS khác nhận xét, bổ sung. Bài 2: Đo độ dài các cạnh rồi tính chu Bài 2 : Làm việc cá nhân vi mỗi hình - HS: bài tập có 2 yêu cầu - HS quan sát, chia sẻ: + Hình chữ nhật ABCD có 4 góc đỉnh - GV chiếu hình ảnh, gọi HS nêu tên hình A, B, C, D đều là góc vuông và có 4 và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình cạnh là: AB, BC, CD, CD. - GV Nhận xét. + Hình tam giác MLN có 3 góc đỉnh là Phần tính chu vi M, L, N và có 3 cạnh là ML, LN, NM. GV cho học sinh về nhà thực hiện - HS làm việc cá nhân vào VBT Bài 3. Bạn Voi làm thí nghiệm rót lần Làm việc cặp đôi lượt mật ong, nước lọc và dầu ăn vào - HS quan sát bình đo như hình sau: HS: mỗi vạch ứng với 10ml. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS - HS quan sát hình ảnh trao đổi trong quan sát bình đo
6. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  + GV hỏi: các em quan sát thấy mỗi vạch nhóm theo câu hỏi của bạn Voi. chia nhỏ trên bình đo ứng với bao nhiêu ml? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nói - cho bạn nghe những gì mình quan sát được. - GV mời HS trao đổi trước lớp về thí nghiệm của bạn Voi trong hình. a) Có bao nhiêu mi- li-lít mật ong? b) Có bao nhiêu mi-li-lít dầu ăn? HS chia sẻ trước lớp: c) Bình đo đang đựng tất cả bao nhiêu a) Có 200 mi- li-lít mật ong. mi-li-lít gồm mật ong, nước lọc và dầu b) Có 90 mi-li-lít dầu ăn. ăn? c) Bình đo đang đựng tất cả 440 mi-li-lít - Gọi HS nhận xét. gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn. + GV hỏi: làm thế nào em biết được có tất cả 440 ml gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn trong bình đo? - Bài 4. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. Làm việc cặp đôi - GV chiếu hình ảnh + HS1:Những dụng cụ dùng để xác định khối lượng là: cân đĩa, cân đồng hồ, cân móc và cân sức khỏe. + HS2:Ê ke dùng để xác định góc vuông. . + Các dụng cụ còn lại dùng để đo đại Bình chia độ dùng để đo thể tích.Đồng lượng nào? hồ dùng để đo thời gian. + Dụng cụ nào để xác định khối lượng? - HS khác nhận xét, bổ sung. + Các dụng cụ còn lại dùng để đo đại + HS nêu: Cân tiểu li, cân phân tích điện lượng nào? tử, ca chia độ, cốc chia độ, lịch, ... GV kết luận 3. Vận dụng. Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm. Vẽ đoạn thẳng HS Làm việc cá nhân CD dài gấp 2 lần đoạn thẳng AB. Vẽ đoạn +Bài yêu cầuvẽ đoạn thẳng thẳng MN dài bằng độ dài đoạn thẳng AB + Vẽ 3 đoạn thẳng giảm đi 2 lần. + Đoạn thẳng AB dài 4cm. - GV yêu cầu HS nêu đề bài + Độ dài đoạn thẳng CD gấp 2 lần độ + Bài tập yêu cầu gì? dài đoạn thẳng AB.
7. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  +Các em cần vẽ mấy đoạn thẳng? + Độ dài đoạn thẳng MN bằng độ dài + Bài cho biết số đo đoạn thẳng nào? đoạn thẳng AB giảm đi 2 lần. + Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳng AB? + Độ dài đoạn thẳng MN như thế nào so với độ dài đoạn thẳng AB? GV chốt lại kiến thức - Giao các bài cìn lại về nhà làm IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------------- Đạo đức Bài :ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - Củng cố, khắc sâu về các chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. - Thực hiện được các hành vi theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Chủ động được việc thực hiện các hành vi theo các chuẩn mực đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
8. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tia chớp” *Cách chơi: Cả lớp cùng xem lại tên các bài HS tham gia chơi đã học trong SGK trong 1 phút. Gv chỉ và gọi tên một bạn bất kì nói tên một bài Đạo đức đã học - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 2. Luyện tập: -Mục tiêu:HS được củng cố nhận thức về các biểu hiện và sự cần thiết phải thực hiện các chuẩn mực:Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. - HS nêu được những việc đã thực hiện của bản thân theo các chuẩn mực: tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. -Cách tiến hành: HĐ 1: Trò chơi “Rung chuông vàng” Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “Rung chuông vàng” theo các câu hỏi ở phần phụ lục. - Gv chiếu câu hỏi và các câu trả lời, HS ghi câu trả lời vào nháp và giơ tay dành quyền trả lời khi có hiệu lệnh - Sau mỗi câu trả lời đúng HS được trả lời các câu hỏi tiếp theo. HS nào sai sẽ loại ra khỏi cuộc chơi. HS trả lời đến câu hỏi cuối cùng sẽ được lên rung -HS tham gia trò chơi chuông vàng. Trả lời: Những biểu hiện thể + Câu 1: Nêu những biểu hiện của việc em yêu Tổ hiện việc yêu Tổ quốc: nghiêm quốc Việt Nam? trang khi chào cờ và hát Quốc ca, yêu quý bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền +Câu 2: Nêu những biểu hiện của việc quan tâm thống, văn hóa của đất nước giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Trả lời: Ham học hỏi sẽ giúp + Câu 3: Nêu những biểu hiện và hiệu quả của em tiến bộ trong học tập, trong việc ham học hỏi? công việc; mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động tập thể; được mọi người tin yêu, quý Câu 4: Những biểu hiện nào thể hiện việc Giữ lời mến hứa? Trả lời: Nếu không ham học hỏi,không biết giữ lời hứa, em sẽ:
9. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  + Không nhận được sự đánh giá Câu 5: Nếu không ham học hỏi,không biết giữ lời tích cực từ những người xung hứa điều gì sẽ xảy ra? quanh. + Bỏ lỡ nhiêu cơ hội để phát triển, rèn luyện bản thân. Trả lời:Theo em, ham học hỏi,biết giữ lời hứa sẽ giúp em: + Tiến bộ trong học tập, trong Câu 6: Theo em, ham học hỏi,biết giữ lời hứasẽ công việc mang lại điều gì? + Mạnh dạn và tự tin trong các hoạt động tập thể. Câu 8: Hãy kể về một việc mà em đã biết giữ lời - Được mọi người tin yêu, quý hứa mến. - Gv chốt kiến thức - Nhận được sự tuyên dương, công nhận của thầy cô giáo và bạn bè xung quanh. HS kể HĐ 2: Trò chơi “Hỏi nhanh-Đáp đúng” -HS tham gia trò chơi Câu 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với nội -HS lắng nghe dung nào về những việc làm thể hiện việcyêu Tổ Trả lời: Đáp án D quốc? Vì sao? A.Nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca. B.Yêu thiên mhiên, con người nơi mình sinh sống. C. Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường xung quanh. D. Tất cả các đáp án trên Câu 2: Các bạn đã làm gì để thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng? A.Chào hỏi, hỏi tham sức khỏe, biết giúp đỡ Trả lời: Đáp án A nhau khi gặp hoạn nạn. B.Trêu chó nhà hàng xóm. C. Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại. D. Vứt rác sang nhà hàng xóm. Câu 3: Em ham học hỏi mang lại những lợi ích gì? A. Không thông minh. Trả lời: Đáp án B B. Biết được nhiều điều mới mẻ, đem lại niềm vui, rèn luyện tính siêng năng kiên trì.. C. Đem lại sự buồn tẻ.
10. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  D.Ỷ lại vào người khác. Câu 4: Vì sao phải giữ lời hứa? A. Trở thành người giàu có. B. Để trở thành người thông minh. C. Được mọi người quý mến và tôn trọng. D. Để học giỏi hơn. 3. Vận dụng. - Mục tiêu:HS nêu được những việc đã thực hiện của bản thân theo các chuẩn mực:Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. Trò chơi “Phóng viên” - GV cho HS chơi trò chơi phỏng vấn các -HS tham gia trò chơi bạn trong lớp về việc những việc đã thực Các câu hỏi VD: hiện của bản thân theo các chuẩn mực:Yêu +Bạn cần làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng Tổ quốc của mình? giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. +Bạn đã làm gì để thể hiện việc quan tâm hàng xóm láng giềng +Bạn đã làm gì để thể hiện sự ham học hỏi của mình? - GV nhận xét hoạt động của HS -HS lắng nghe - Nêu tên các bài đạo đức đã học? - Bài 1: Khám phá đất nước Việt Nam, bài 2: Em yêu Tổ quốc Việt GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành Nam, bài 3: Em quan tâm hàng xóm vi việc làm theo các chuẩn mực: Yêu Tổ láng giềng, bài 4: Em ham học hỏi, quốc Việt Nam, quan tâm hàng xóm láng bài 5: Em giữ lời hứa. giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá tiết học 4. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2023 Toán Bài 58: ÔN TẬP CHUNG (T1) – Trang 121 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Ôn tập các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 1000 và vận dụng để giải quyết vấn đề thực tế.
11. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Nhận biết và xác định được một phần mấy của một hình cho trước. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung. - Nănglựctựchủ, tựhọc:Chủđộnghọctập, tìmhiểunội dung bàihọc. Biếtlắngnghevàtrảlờinội dung trongbàihọc. - Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvà sang tạo:thamgiatíchcựctròchơi, vậndụng. - Nănglựcgiaotiếpvàhợptác:Thựchiệntốtnhiệmvụtronghoạtđộngnhóm. 3. Phẩmchất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kếhoạchbàidạy - SGK vàcácthiếtbị, họcliệuphụvụchotiếtdạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Câu 1: 35 + 0 = ? + 35 + 0 = 35 + Câu 2: 29 – 0 = ? + 29 – 0 = 29 + Câu 3: 46 x 0 = ? + 46 x 0 = 0 + Câu 4: 0 : 28 = ? + 0 : 28 = 0 + Câu 5: 1 x 99 = ? + 1 x 99 = 99. 2. Luyện tập: -Mục tiêu:+Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 1 000 và vận dụng để giải quyết vấn đề thực tế. +Nhận biết và xác định được một phần mấy của một hình cho trước. -Cách tiến hành: Bài 1. a) Tính nhẩm Làm việc cả lớp 3 x 4 24 : 6 7 x 8 4 x 6 40 : 8 8 x 7 - HS tham gia trò chơi: Bạn đầu tiên 7 x 3 27 : 9 56 : 7 nêu phép tính thứ nhất và chỉ định bạn 6 x 9 18 : 3 56 : 8 thứ 2 trả lời. Nếu bạn thứ 2 trả lời - Yêu cầu HS nêu đề bài đúng sẽ được nêu phép tính thứ 2 và
12. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - GV tổ chức cho HS chơi Trò chơi “Truyền chỉ định bạn tiếp theo trả lời...... điện” để cùng hỏi đáp về kết quả của các Trò chơi: Hỏi đáp phép tính. - HS hỏi đáp lẫn nhau để thực hiện - GV theo dõi HS chơi trò chơi và hỗ trợ yêu cầu bài. Ví dụ: nếu cần. +Bạn cho tôi biết hình A được chia b) Đã tô màu vào một phần mấy mỗi hình thành mấy phần bằng nhau? (2 phần) sau? (Làm việc theo cặp) + Hình A được tô màu mấy phần? (1 phần) + Vậy hình A đã được tô màu một phần mấy? ( ) - Cho HS nêu yêu cầu bài Cứ như vậy HS xác định được các - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi: quan hình còn lại. sát kĩ từng hình rồi nêu phép tính tươngứng. (Làm việc cá nhân) - 4 HS chữa bài trên bảng 34 121 x x 2 4 Bài 2: a) Đặt tính rồi tính 68 484 - GV cho HS làm việc cá nhân đặt tính và 85 2 669 3 tính các phần vào vở. 8 42 6 223 34 x 2 121 x 4 85 : 2 669 : 3 05 06 - GV gọi HS lên bảng chữa bài 4 6 1 09 9 b) Tính giá trị của các biểu thức 0 - GV cho HS nhận xét về các phép tính và nêu trình tự tính của từng biểu thức. 1 HS nêu đề bài. 54 – 0 : 95 (36 + 0) x 1 - Lần lượt HS nhận xét: 54 : 9 x 0 (36 + 1) x 0 - HS thực hiện cáiểu thức. Tổ chức cho các nhóm nhận xét bài của 54 – 0 : 9 = 54 – 0 54 : 9 x 0 = 6 x 0 nhau. = 54 = 0 + Hãy nêu lại các tính chất cộng, trừ, nhân (36 + 0) x 1 = 36 x 1 với số 0 và số 0 chia cho một số? = 36 Chốt trình tự thực hiện tính giá trị biểu thức (36 +1) x 0 = 37 x 0 và tính chất cộng, trừ, nhân với số 0 và số 0 = 0 chia cho một số. - Lần lượt HS nêu: Bài 3. Một xe vận chuyển hàng trong siêu - Vài HS nêu lại thị mỗi chuyến chở được nhiều nhất 5 -
13. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  thùng hàng. a) Hỏi chiếc xe đó cầnvận chuyển ít nhất mấy chuyến Các nhóm trưởng điều hành các bạn để hết 55 thùng hàng? phân tích bài toán và nêu hướng giải. b)Mỗi thùng hàng cân nặng - 2 HS phân tích bài toán phần a và 100 kg. Hỏi mỗi chuyến xe phần b. đó đã vận chuyển được bao - 2 HS lên bảng làm nhiêu ki-lô-gam hàng? Bài giải Muốn biết cần vận chuyển ít nhất mấy a) Để vận chuyển hết 55 thùng hàng, chuyến để hết 55 thùng hàng ta làm như thế chiếc xe cần vậnchuyển ít nhất số nào? chuyến là: + Mỗi thùng hàng cân nặng 100 kg, muốn 55 : 5 = 11 (chuyến) biết mỗi chuyến xe đó vận chuyển được bao Đáp số: 11 chuyến nhiêu ki-lô-gam hàng ta thực hiện phép tính b) Mỗi chuyến xe đó vận chuyển gì? được nhiều nhất số ki-lô-gam hàng là: 100 x 5 = 500 (kg) Đáp số: 500 kg hàng 3. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” về - HS chơi cá nhân.Ai nhanh, cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 1000. đúng được khen. - GV chiếu nội dung, gọi HS trả lời nhanh. + 0 x 5 x 12 = ? + 0 x 5 x 12 = 0 + 30 : 5 x 0 = ? + 30 : 5 x 0 = 0 + 6 x ( 6 – 6 ) = ? + 6 x ( 6 – 6 ) = 0 - GV Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. - Nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tiếng Việt Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy các bài tập đọc, HTL các bài trong học kì I.
14. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Nhận biết được biện pháp tu từ so sánh. HS nhận ra những sự vật được so sánh vớinhau, đặt được câu có hình ảnh so sánh. - Phát triển năng lực văn học: Đặt được câu có hình ảnh so sánh. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Đọc trôi chảy, diễn cảm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng được biện pháp tu từ so sánh vào bài làm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung làm việc trong nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước. Giáo viên đánh giá kết quả học tạp ở các tiêt học trước 2. Khám phá. - Mục tiêu:+ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. Ôn luyện về biện pháp tu từ so sánh. HS nhận ra những sự vật được so sánh với nhau, đặt được câu có hình ảnh so sánh. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. 2.1. Kiểm tra đọc - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HStrong lớp.
15. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  GV tổ chức cho các em bốc thăm và H ọc sinh thực hiện : đọc bài Bốc thăm- Đọc bài - Trả lời câu hỏi . 2.2. Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong đoạn văn C Sự vật 1 Từ Sự vật 2 (BT 2) ss - GV sử dụng SGK điện tử yêu cầu 1 Cây gạo nh một tháp đènkhổng các em hoàn thành bài tập . ư lồ - Mời HS khác nhận xét. 2 Hàng ngàn là hàng ngàn ngọn lửa - GV nhận xét tuyên dương. bông hoa hồng tươi 3 Hàng ngàn là hàng ngàn ánh nến búp nõn xanh 4 Những cánh nh chong chóng trong hoa đỏ rực ư Cá nhân làm bài rổi trình bày trước lớp. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: +Biết đặt được câu có hình ảnh so sánh. 3.1HĐ 3: Tìm từ ngữ thích hợp với ô HS làm việc độc lập (tự đọc đề và trống để tạo thành câu văn có hình hoàn thành BT). ảnh so sánh. HS tiếp nối nhau đọc câu văn mình đặt. a) Mặt Trời đỏ rực như một quả cầu lửa. a) Mặt Trời đỏ rực như một quả cầu lửa. b) Trên trời, mây trắng như những tảng b) Trên trời, mây trắng như những tảng bông lớn. bông lớn. c) Dòng sông mềm mại như chiếc khăn c) Dòng sông mềm mại như chiếc khăn quàng bằng lụa. quàng bằng lụa. d) Những vì sao lấp lánh như trăm nghìn d) Những vì sao lấp lánh như trăm nghìn đôi mắt nhấp nháy đôi mắt nhấp nháy 3. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. GV yêu cầu học sinh đặt câu có hình ảnh so sánh - HS quan sát hình Nhận xét, đánh giá tiết dạy. - HS cùng trao đổi trong nhóm 2 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
16. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Thứ năm , ngày 12 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 4,5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Đọc trôi chảy các bài tập đọc, HTL các bài trong học kì I. Nghe -viết đúng chính tả bài thơ Bé út của nhà. Ôn luyện về dấu hai chấm. HS xác định được tác dụng của dấu hai chấm trong mỗi câu. - Biết dựa vào sơ đồ gợi ý, thực hiện 5 bước của bài nói. Xác định đúng của đề tài, tìm được ý chính, sắp xếp các ý. Phát triển năng lực văn học: - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện. - Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Đọc trôi chảy, diễn cảm, viết đúng chính tả. Biết thực hiện nói theo dàn ý đã sắp xếp, có thể tự điều chỉnh theo góp ý của bạn để hoàn thiện theo câu chuyện của mình; - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được tác dụng của dấu hai chấm trongmỗi câu. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, tự làm bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước. Giới thiệu nội dung của tiết học ( Ôn tập 2 tiết tiết 4,5) 2. Khám phá. - Mục tiêu:+ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. + Viết đúng chính tả bài thơ Bé út của nhà.+ Phát triển năng lực ngôn ngữ. 2.1. Kiểm tra đọc Học sinh bốc thăm , đọc bài và trả - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lời câu hỏi theo yêu cầu . lòng của khoảng 20% số HStrong lớp. 2.2. Viết chính tả bài thơ Bé út ở nhà.
17. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 2. Viết chính tả - GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ lục – Cả lớp đọc bài thơ, viết nháp bát. những từ ngữ các em dễ viết sai 2.3. Hướng dẫn học sinh viết bài chính tả. GV đọc cho HS viết. Có thể đọc từng dòng thơ hoặc từng cụm từ. Mỗi dòng thơ(cụm từ) đọc 2 lần. Khi HS viết xong, GV đọc lại toàn bài thơ 1 lần để HS rà soát. Học sinh viết bài . GV thu bài kiểm tra chữ viết Đổi vở kiểm tra bài N2 3.1 HĐ 3: Ôn luyện về dấu hai chấm Nêu nhận xét bài viết của bạn. - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử). − 1 HS đọc YC của BT 3, đọc nội Câu a:Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận liệt kê. dung các câu văn. + Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận giải thích. - HS làm việc độc lập (tự đọc đề và + Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận liệt hoàn thành BT). kê 2.1. Hướng dẫn kể chuyện. - HS quan sát 5 bước chuẩn bị và - GV giới thiệu cho HS biết về 5 bước cần lắng nghe GV hướng dẫn. làm cho một bài nói hay. Em cần chú ý thực hiện. Kể chuyện Chuột túi làm anh. Học sinh ghi ra giấy nháp các nội 2.2. Học sinh xây dựng câu chuyện của dung theo 5 bước trên. mình theo sơ đồ. - GV hướng dẫn học sinh ghi ra giấy nháp các nội dung theo 5 bước trên. - GV mời một số HS kể câu chuyện theo dàn ý. 2.2. Nghe – kể chuyện GV mở câu chuyện cho học sinh nghe Nghe kể lần 1 – Trình chiếu kể lần 1, dừng lại, YC cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại các CH gợi ý
18. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  dướitranh. Sau đó kể tiếp lần 2, lần 3. Dưới Học sinh trả lời câu hỏi: Nội dung đây là nội dung câu chuyện: vừa nghe kể Chuột túi làm anh – GV nêu từng CH cho HS trả lời (nhanh): a) Chuột túi nhỏ sống ở đâu? Nơi ở đó có gì đặc biệt? Chú chuột túi nhỏ sống ở trong một cái túi trước bụng mẹ. Chiếc túi giống như một căn phòng nhỏ, có tới b) Khi nghe bố báo tin vui, thái độ của chuột 4 vòi sữa mẹ và ấm ơi là ấm.). túi nhỏ thế nào? Chuột túi nhỏ vô cùng tự hào vì mình đã có một cậu em trai nhỏ xíu và vô cùng đáng yêu. Gặp ai, chú cũnghớn hở khoe: “Tôi có em rồi c) Vì sao sau đó chuột túi nhỏ không vui? đấy! Tôi có em rồi đấy!” Sau đó, chuột túi con không vui vì chú nghĩ mình sắp phải nhường chỗ nằm ấm áp cho em bé / ... vì chú sắp phải rời xa cáinôi êm ấm, bước xuống mặt đất và nhảy lóc cóc theo d) Chuột túi nhỏ tự hào như thế nào khi em bố mẹ.). bé ra đời? Chuột túi nhỏ vô cùng tự hào vì mình đã có một cậu em trai nhỏ xíu và vô cùng đáng yêu. Gặp ai, chú e) Vì sao chẳng cần đợi bố mẹ nói, chuột túi cũnghớn hở khoe: “Tôi có em rồi nhỏ tự nhường chỗ cho em? đấy! Tôi có em rồi đấy!” Câu chuyện này khen ai, khen về điều gì? ( Câu chuyện khen chú chuột túi – GV khen ngợi những HS nhớ câu chuyện, nhỏ yêu em, tự giác nhường chỗ kể to rõ, tự tin, sinh động, biểu cảm. nằm êm ẩm cho em.). 3. Vận dụng. GV yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành bài tập , nội dung luyện tập IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ------------------------------------------\ Tiếng Việt Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
19. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Đọc trôi chảy các bài tập đọc, HS hiểu bài đọc, trả lời được các CH. – Đọc hiểu nội dung văn bản Ông Mạc Đĩnh Chi. – Ôn luyện về dấu hai chấm. HS xác định được tác dụng của dấu hai chấm trong mỗi câu. - Phát triển năng lực văn học: Đọc và hiểu nội dung văn bản. 2. Năng lực chung. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung làm việc trong nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước. - GV cho HS xem hình - HS quan sát hình nêu tựa bài rồi đọc. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu:+ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. 2.1. Kiểm tra đọc - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học - HS bốc thăm và đọc bài, trả lời câu thuộc lòng của khoảng 20% số HStrong hỏi . lớp. 2.2. Đọc bài Mạc Đĩnh Chi HS đọc thầm truyện Ông Mạc Đĩnh GV nêu YC của BT:. Nhắc HS; Chi, đánh dấu ý vàoở trống trước câu : Câu a; ô 1, Câu bị ô 3, Câu cô 1... trả lời dùng, sau đó làm các BT khác HS tự làm bài. Cuối tiết học, GV chiếu lên kiểm tra, rà soát lại kết quả mới đánh bảng bài làm của 1 – 2 HS để nhận dấu chínhthúc bằng bút mực, xét, Đáp án: Các nhóm thống nhất. 1. Ghép ý ở bên A với mỗi đoạn ở bên B: Đáp án: a − 2; b−3; c−1 a) Mạc Đĩnh Chi chăm học, thành tài.
20. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  b) Mạc Đĩnh Chi đi sứ. Các nhóm hoàn thành bài tập ở VBT c) Hoàn cảnh gia đình Mạc Đĩnh Chi thuở Các nhóm trình bày chọn ý đúng. nhỏ. Cả lớp thống nhất kết quả. 2: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời đúng: 3: Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: + Mạc Đĩnh Chi thật là vất vả! a) Về hoàn cảnh khó khăn của ông Mạc + Thương ông Mạc Đĩnh Chi quá! Đĩnh Chi thuở nhỏ. b) Về đức tính chăm chỉ của ông Mạc + Mạc Đĩnh Chi thật là chăm chỉ! Đĩnh Chi. + Mạc Đĩnh Chi chăm chỉ quá! c) Về tài năng của ông Mạc Đĩnh Chi. VD: + Ông Mạc Đĩnh Chi thật thông minh! + Ông Mạc Đĩnh Chi tài giỏi quá! 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Biết sử dụng dấu hai chấm 3.1 HĐ 3: Ôn luyện về dấu hai chấm – GV hướng dẫn HS cách thực hiện BT − 1 HS đọc YC của BT 3, đọc nội (đánh dấu Ý vào mỗi ô trống để xác định dung các câu văn. tác dụng của dấu hai chấm). - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc - HS làm việc độc lập (tự đọc đề và sử dụng SGK điện tử). hoàn thành BT). – Đáp án: + Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận liệt kê. + Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận giải thích. + Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận liệt kê. 3. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: CH 3: Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: - HS đọc và nói nhanh a) Về hoàn cảnh khó khăn của ông Mạc Đĩnh Chi thuở nhỏ. - HS cùng trao đổi trong nhóm 2