Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1+2 - Tuần 11 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1+2 - Tuần 11 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 11 Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021 Âm nhạc 2 ( Chủ đề 4: Mùa xuân ) TIẾT 6: ÔN TẬP BÀI HÁT : MÙA XUÂN TƯƠI XANH. ĐỌC NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son- La theo ký hiệu bàn tay - Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát. - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: - Đàn phím điện tử. - Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh. - Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo. 2. HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động(2 phút) - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc - Học sinh lắng nghe và thực vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”. hiện. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập * Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”. ( 12’) - GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV - Cả lớp hát ôn lại bài hát, tập lấy hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hơi, thể hiện sắc thái bài hát. hát) - GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng: Người hát Câu hát HS nữ Xuân ban mai .trên cành. - HS hát đối đáp, hòa giọng theo HS nam Ngàn bông hoa ..trong lành. hướng dẫn của GV.
2. HS nữ Tay trong tay .quê nhà. HS nam Tình yêu thương .chan hòa. Cả lớp Quê hương .mọi nhà. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa: Câu hát Động tác Xuân ban mai .trên Hai tay mở từ thấp lên - HS hát kết hợp vận động phụ cành. trên cao. Hai bàn tay họa theo hướng dẫn của GV. khum trước miệng như chim hót. Ngàn bông hoa ..trong Hai tay đưa lên cao. lành. Hai tay đưa sang trái, sang phải. Tay trong tay .quê Nắm tay bạn bên cạnh, nhà. nghiêng người sang trái, sang phải. Tình yêu thương .chan Hai tay thu về lần lượt hòa. đặt lên ngực, người nghiêng sang trái, sang phải. Quê hương bay xa. Hai tay vươn lên cao. Em vui ..mọi nhà. Lần lượt tay trái đặt lên vai sau đó tay phải. Hai tay mở rộng sang hai bên. - GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo - HS trình bày bài hát theo các các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. hình thức đơn ca, song ca, tốp ca * Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát Mùa xuân tươi xanh. (6 phút) - GV quan sát bức tranh: - HS quan sát. - GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối
3. diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, - HS thực hiện. khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ hai tay vào tay người đối diện. - HS thực hiện theo cặp. - GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến nhanh dần. - HS thực hành trước lớp theo - GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi cặp. xanh. - GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các - HS theo dõi, ghi nhớ. bạn nhận xét, đánh giá. * Đọc nhạc (12’) - GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc nhạc những nốt nào? - HS đọc cao độ và làm ký hiệu - bàn tay - 6 HS thực hiện - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà bạn làm. - - 6 bạn Đồ, Rê, Mi, Pha, son- La mặc quần màu gì? - HS quan sát và trả lời - GV đọc cao độ và làm ký hiệu bàn tay -Lắng nghe - Đàn cao độ 6 nốt: C_D-E-F-G-A -Lắng nghe-thực hiện. -Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Gọi lần lượt 6 bạn đứng tại chỗ và làm ký hiệu của
4. 6 nốt đã học. - Đàn cao độ 6 nốt đã học gọi 1,2 bạn đọc nhạc kết hợp làm ký hiệu bàn tay - GV chia tổ, nhóm, cá nhân cho HS đọc nhạc và ký hiệu bàn tay - GV gọi 1 em lên bảng làm kí hiệu bàn tay 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, - H có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - GV dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới. *Điều chỉnh, bổ sung: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ************************************************ Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm (1A) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 4: BIẾT ƠN - BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG. - EM LÀM VIỆC TỐT 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng - Nhận biết được những người anh hùng của quê hương - Biết chia sẻ cảm xúc về những người anh hùng của quê hương khi được nghe kể chuyện và trò chuyện cùng nhau - Hào hứng khi nghe kể chuyện và mạnh dạn chia sẻ với các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV:
5. - Câu chuyện kể về tấm gương của chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng - Chuẩn bị bài hát về các gương anh hùng của quê hương - Tranh ảnh minh họa hoặc máy chiếu; miếng xốp hoặc bìa cứng để vẽ hoặc làm mô hình cây việc tốt, keo dán * HS: - Giấy màu, bút vẽ, bút viết III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động: 2’ - Gv cho lớp hát 1 bài 2. Khám phá: * Nội dung 1: Biết ơn những người có công với quê hương. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện về những người anh hùng của quê hương(về lòng dũng cảm, về sự giản dị trong cuộc sống) a. Mục tiêu Giúp HS biết được một vài hình ảnh về những người anh hùng của quê hương ( về lòng dũng cảm, về sự giản dị trong cuộc sống) b. Cách tiến hành Trước khi kể chuyện, GV hỏi HS: Các em được nghe hay được xem phim về những người anh hùng của quê hương mình chưa? Hãy cho thầy/cô các bạn biết về tên cảu người anh hùng đó Sau đó, GV kể chuyện về tấm gương chị Võ Thị Sáu hoặc một nhân vật lịch sử nào đó của quê hương mình. Trong khi kể chuyện, GV có thể mời HS cùng tham gia kể chuyện (nếu các em biết) c. Kết luận HS đã được làm quen với các nhân vật lịch sử qua nghe kể kể chuyện và tìm hiểu về các nhân vật đó Hoạt động 2: Chia sẻ về các anh hùng của quê hương a. Mục tiêu HS nhận ra được những nét đẹp đáng yêu của các anh hùng sau khi các em được nghe kể chuyện b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS chia sẻ cùng nhau theo từng cặp đôi hoặc theo nhóm bạn. HS tự do nói về hiểu biết của mình về những người anh hùng của quê hương, Có em
6. nói “ Chị Võ Thị Sáu dũng cảm thật” hoặc “Tớ cũng muốn làm đội viên như anh Kim Đồng” - GV cùng HS trao đổi, chia sẻ sao cho có được nhiều ý kiến hay nhất, thú vị nhất từ phía HS c. Kết luận HS bước đầu biết thể hiện ý kiến của mình về những người anh hùng của quê hương * Nội dung 2: Em làm việc tốt (10’) Hoạt động 3: Chia sẻ việc tốt em đã làm a. Mục tiêu HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ về những việc làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi + Bạn đã làm gì để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh? + Bạn làm việc đó khi nào? + Bạn cảm thấy như thế nào sau ki làm những việc đó - HS thảo luận cặp đôi - 2 đến 3 cặp HS chia sẻ trước lớp - GV và HS cùng nhận xét và khen ngợi những bạn đã làm được những việc tốt phù hợp để giúp đỡ mọi người c. Kết luận Khi bạn bè, người thân gặp khó khăn, em nên sẵn sàng giúp đỡ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp như: giúp học bài; giúp đỡ, thăm hỏi khi bạn bị đau, ốm; chia sẻ khi bạn có chuyện buồn; giúp đỡ bố mẹ việc nhà; quan tâm; chăm sóc ông bà cha mẹ Hoạt động 4: Cây việc tốt a. Mục tiêu Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thực hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường b. Cách tiến hành
7. (1) Cá nhân làm bông hoa việc tốt: HS cắt xé giấy màu để tạo thành những bông hoa, chiếc lá hoặc quả. Viết hoặc vẽ lên mỗi bông hoa, chiếc lá hoặc quả một việc tốt mà mình đã thực hiện trong ngày. (2) Cả lớp cùng làm cây việc tốt: - GV giới thiệu Cây việc tốt được làm bằng mô hình (xốp, bìa cứng) hoặc tranh vẽ cây việc tốt (có thân, có cành) - Từng HS dán những bông hoa, chiếc lá hoặc quả việc tốt mà bản thân đã thực hiện lên Cây việc tốt (3) Trưng bày và giới thiệu cây việc tốt: - Một số HS lên thuyết trình về bông hoa, chiếc lá hoặc quả việc tốt của mình - GV trung bày Cây việc tốt ở cuối lớp hoặc hành lang của lớp học. - Gv cho Hs nhận xét, Gv nhận xét. Điều chỉnh, bổ sung: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ************************************** Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm (2A) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 5 TIẾT 9: TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết và kể được nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. - Bước đầu có ý thức tìm hiểu nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học
8. a. Đối với GV - SGK. - Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG( 3’) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu gia - HS hát, vỗ tay theo nhịp. đình: Gia đình nhỏ hạnh phúc to (Nguyễn Văn Chung), Ba ngọn nến lung linh (Ngọc Lễ). II. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghề nghiệp của người thân (10’) a. Mục tiêu:HS kể được nghề nghiệp, công việc cụ thể của người thân và các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. 6 - GV chia HS thành các nhóm từ 5 đến 6 người. - GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn trong nhóm về nghề nghiệp của người thân trong gia đình - HS thảo luận theo nhóm theo gợi theo các gợi ý: ý. + Mỗi HS chọn một người thân (bố, mẹ, ông, bà, cô, chú,...) để chia sẻ với các bạn.
9. + Nội dung chia sẻ: tên nghề nghiệp, các công việc cụ thể, các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. - HS trình bày. (2) Làm việc cả lớp: - HS trả lời. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về nghề nghiệp của người thân theo các nội dung trên. - GV đặt thêm câu hỏi cho HS lên chia sẻ: + Em đã tìm hiểu về nghề nghiệp của người thân bằng cách nào? + Em yêu thích nghề nào nhất trong những nghề - HS lắng nghe, tiếp thu. của người thân em? c. Kết luận: Nghề nghiệp trong cuộc sống rất phong phú và đa dạng. Mỗi người trong xã hội nói chung, trong gia đình nói riêng đều có một nghề và họ luôn nỗ lực, mong muốn làm tốt công việc của mình. Hoạt động 2: Trò chơi Đoán nghề (10’) a. Mục tiêu:HS biết và hiểu về đặc điểm công việc của một số nghề nghiệp trong xã hội. - HS nghe phổ biến luật chơi, chơi b. Cách tiến hành: trò chơi. - GV chuẩn bị sẵn tranh ảnh về các nghề nghiệp trong xã hội. - GV chia lớp thành các đội chơi. - GV phổ biến luật chơi: + Chọn một HS làm quản trò. + Quản trò lấy các tranh ảnh về nghề nghiệp lần lượt giao cho từng đội. Các thành viên trong đội đóng vai thể hiện việc làm đặc trưng của nghề trong tranh.
10. + Các đội còn lại đoán tên nghề. Mỗi lần đoán đúng tên một nghề đội đó sẽ nhận được một bông hoa (hoặc một hình dán mặt cười). Sau khi hết tranh thìđến lượt đội tiếp theo và trò chơi được tiếp tục. + Kết thúc trò chơi, quản trò tổng kết: Đội nào nhận được nhiều bông hoa (hoặc hình dán mặt cười) hơn, đội đó thắng cuộc. - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động. - GV trao quà cho đội thắng cuộc. Khuyến khích HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động qua các câu hỏi gợi ý sau: + Các em có cảm xúc gì sau mỗi lần đoán đúng tên - HS lắng nghe, tiếp thu. nghề? + Nghề nào em thấy khó đoán nhất? + Nghề nào để lại nhiều ấn tượng nhất với em? c. Kết luận: Mỗi nghề trong xã hội đều có yêu cầu - HS thực hiện hoạt động tại nhà. và đặc thù riêng trong công việc cụ thể. Qua trò chơi này, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về đặc điểm riêng của từng nghề trong xã hội, từ đó có nhiều sự lựa chọn cho nghề nghiệp tương lai của bản thân. - GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện,... về nghề nghiệp trong xã hội. III. Vận dụng - Luyện tập Hoạt động 3: Viết về nghề nghiệp của bố mẹ (10’) a. Mục tiêu: -HS nêu được công việc cụ thể và những đức tính
11. liên quan đến nghề nghiệp của bố mẹ. - Bày tỏ được cảm xúc của bản thân đối với công việc của bố mẹ. b. Cách tiến hành: - HS viết bài theo GV gợi ý. (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết một đoan văn ngắn nói về nghề nghiệp của bố mẹ. GV đưa ra các câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc của bố mẹ em ở đâu? - Công việc cụ thể hằng ngày của bố mẹ em là gì? - Những đức tính nào của bố mẹ liên quan đến nghề nghiệp của họ? - Em hãy bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ đối với công việc của bố mẹ. - HS trình bày bài viết. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp bài viết của mình. - GV khen ngợi và động viên sau khi HS chia sẻ - HS lắng nghe, tiếp thu. bài viết. c. Kết luận:Các em hãy yêu quý và tôn trọng nghề nghiệp của bố mẹ mình. Đồng thời, các em hãy giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp với khả năng của mình. IV. Củng cố dặn dò: (2’) - Hs lắng nghe, lĩnh hội để về nhà thực hiện - Gv tổng hợp kiến thức dã học.
12. - Dặn dò: Về tìm hiểu thêm nghề nghiệp của người thân - Nhận xét giờ học Điều chỉnh, bổ sung: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................