Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 6+7+8 - Tuần 3 - Hồ Văn Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 6+7+8 - Tuần 3 - Hồ Văn Công

1. Khối 7 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI (Tiếp) TÊN BÀI DẠY: - ĐỌC NHẠC: LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 - NHẠC CỤ: HÒA TẤU I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (4’) HĐ của GV và HS Nội dung - Sản phẩm - Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật HS hát bài Ước mơ ngày khai trường rồi luân chuyển đồ vật cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong bài dừng đồ - Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật vật đó lại ở bạn nào thì bạn đó nhảy lò cò trong lớp học một vòng. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới HĐ của GV và HS Nội dung – Sản phẩm I. Đọc nhạc (15 phút) - GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng dẫn HS a. Luyện đọc gam Đô trưởng đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm khác nhau. - GV hướng dẫn HS đọc theo mẫu. - Đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu: - Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống b. Bài đọc nhạc số 1 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: + Có những cao độ và trường độ nào? + Có mấy nét nhạc? + So sánh tiết tấu các nét nhạc. + Nốt nhạc kết thúc cần ngân dài mấy phách? - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, * Tìm hiểu bài: sau đó ghép nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si. nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 ô nhịp Trường độ: trắng, đen, móc đơn. - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Có 2 nét nhạc, mỗi nét nhạc dài 4 ô nhịp - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, + Nốt nhạc kết thúc cần ngân dài ngân dài 3 phách cặp.
2. + HS nhận xét đồng đẳng * Luyện tập tiết tấu + GV nhận xét, đánh giá Mẫu tiết tấu 1 Mẫu tiết tấu 2 * Đọc từng nét nhạc: - GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ theo tiết tấu II. Nhạc cụ: Hòa tấu (12phút) - GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. (Không có nhạc cụ nên tích cực thay thế bằng đọc - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể. nhạc bài số 1) + HS thực hiện cá nhân, nhóm đôi, cả lớp.. + HS nhận xét đồng đẳng + GV nhận xét, đánh giá III. Hoạt động 3: Luyện tập (8’) HĐ của GV và HS Nội dung - Sản phẩm HS đọc lại bài đọc nhạc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện - HS trình bày đọc nhạc kết hợp gõ đệm. trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. IV. Hoạt động 4: Vận dụng (6’) HĐ của GV và HS Nội dung – Sản phẩm - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. * Vân dụng : bài đọc nhạc số 1 + Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
3. hiện nhiệm vụ học tập + GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. + HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. + Yêu cầu HS về nhà tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... + Nghe giáo viên giao nhiệm vụ. ........................................................................................................................................................................................... Khối 6 Tiết 3: - nhạc cụ,tiết tấu, hòa tấu - Thừong thức âm nhac hát bè I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này: - Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát. - Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè , nhận biết được một số hình thức hát bè đơn giản. 2. Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. 3. Phẩm chất: - Có ý thức học tốt môn Âm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: tệp âm thanh, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
4. 2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: - GV cho HS nghe một đoạn bài hát có kết hợp hát bè và đặt câu hỏi: Em hiểu hát bè là hát như nào? Hát bè có tác dụng gì trong phần thể hiện bài hát? - HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát. - GV đưa ra đáp án chính xác, tuyên dương những bạn đoán đúng nhiều bài hát nhất và từ từ dẫn dắt vào tiết học hát : Tiết 3 – Hòa tấu nhạc cụ và hát bè. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiểu nhạc cụ: Hòa tấu a. Mục tiêu: HS nắm được b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Nhạc cụ: Hòa tấu - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình. - GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm), HS chú ý quan sát. - GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi ý từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau. - GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình. - GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc. - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
5. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Hát bè a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè , nhận biết được một số hình thức hát bè đơn giản. b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV c. Sản phẩm: HS thực hiện d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Hát bè – GV cho HS xem trích đoạn các tiết mục biểu diễn hát bè. - Các hình thức hát từ hai người trở lên - GV yêu cầu HS quan sát 3 ví dụ hát bè trong SGK. đều có thể hát bè. – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: - Có hai dạng cơ bản là hát bè hòa âm và + Những hình thức biểu diễn hát nào có thể hát bè? hát bè phức điệu : + Bè chỉnh có nhiệm vụ gì? Bè phụ có nhiệm vụ gì? + Các bè hát cùng thời điểm, cùng lời ca, + Hát bè tạo ra những âm thanh như thế nào? cùng tiết tấu nhưng khác cao độ, gọi là hát + Nhận xét về cách hát bè ở 3 ví dụ trong sách giáo khoa, sau đó bè hòa âm. xác định bè nào là bè chính. + Các bè hát cùng lời ca và giai điệu – GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến thức. nhưng có bè hát trước, bè hát sau gọi là hát Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: đuổi. + HS thực hiện các yêu cầu của GV + Các bè hát khác nhau về lời ca, tiết tấu Dự kiến sản phẩm: và cao độ, gọi là hát bè phức điệu. + Hát bè hoà âm (ví dụ 1, SGK trang 8): các bè hát cùng thời điểm, cùng lời ca, cùng tiết tấu, nhưng khác cao độ. + Hát bè đuổi (ví dụ 2, SGK trang 9): các bè hát cùng lời ca và giai điệu, nhưng bè hát trước, bè hát sau (đây là hình thức hát bè phức điệu đơn giản nhất). + Hát bè phức điệu (ví dụ 3, SGK trang 9): các bè hát khác nhau về lời ca, và chi tiết tấu và cao độ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định:
6. + GV chuẩn kiến thức và bổ sung: Trong nghệ thuật biểu diễn ca hát, hát bè là hình thức trình diễn có tính nghệ thuật cao. Các hình thức hát từ hai người trở lên (song ca, tốp ca, đồng ca, hợp xướng) đều có thể hát bè. Khi hát bè có bè chính và bè phụ, bè chính hát giải điệu của bài hát, bè phụ phụ hoạ, hỗ trợ cho bè chỉnh. Mỗi bè tuy có sự độc lập nhất định nhưng phải kết hợp hoà quyện với nhau để tạo ra âm thanh đầy đặn và giàu màu sắc. Có hai dạng hát bè cơ bản là hát bè hoà âm và hát bè phức điệu với các cách tổ chức khác nhau. khi hát bè, các bè phải hòa quyện với nhau để âm thanh được đầy đặn và giàu màu sắc. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu : HS luyện tập, nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý. b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng d. Tổ chức thực hiện : - GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước. - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát hai câu thơ khác theo cách riêng của mình. b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 3 c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hát bằng hững câu thơ viết về công ơn thầy cô sau: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú đánh giá
7. - Thu hút được sự tham - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực hiện công gia tích cực của người học - Thu hút được sự tham gia tích cực của việc. - Tạo cơ hội thực hành cho người học - Hệ thống câu hỏi người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Kết quả thực hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bụi phấn - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ, thưởng thức Đàn tranh và đàn đáy. . Khối 8 Tiết 3 - Ôn tập bài hát : Mùa thu ngày khai trường - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ I. Mục tiêu: - Giúp HS hát thuộc bài hát, biết trình bày đúng tính chất bài hát, biết cách thể hiện bài hát trước tập thể. - HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp. - HS biết thêm về nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát "Một mùa xuân nho nhỏ". II. Chuẩn bị: - Đài, đĩa nhạc. - Tập hát một số bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn. III. Hoạt động dạy học: HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: 10' HS ghi bài Mùa thu ngày khai trường. GV điều - Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai HS thực hiện khiển cho HS. theo yêu cầu - Cho HS hát lại những chỗ chưa chính xác. của GV - Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái và tính chất của bài hát. - Cho HS hát sinh động hấp dẫn: hát đối đáp
8. và hoà giọng (hoặc hát lĩnh xướng và hòa giọng). - HS hát kết hợp gõ nhịp cho bài hát. - Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp - Yêu cầu một số HS lên bảng trình bày lại bài hát kết hợp phụ họa một số động tác cho bài hát thêm sinh động. - GV nhận xét và cho điểm những HS thực hiện tốt bài hát. - GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2. II. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1. GV ghi bảng - GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN 13' HS ghi bài GV đ. khiển số 1. HS thực hiện - HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài theo yêu cầu TĐN của GV - Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc lại những chỗ chưa chính xác. - Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS. - Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách. - GV có thể đánh bất kì câu nhạc đã học ở bài TĐN yêu cầu HS đoán đó là câu mấy và đọc câu nhạc đó lên. - Kiểm tra HS đọc bài cá nhân. - GV đánh giá và cho điểm. GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức : 15' HS ghi bài 1. Nhạc sĩ Trần Hoàn: GV yêu cầu - Yêu cầu HS đọc bài. HS đọc GV giảng - Tên thật của nhạc sĩ Trần Hoàn? sinh và mất HS nghe và ngày tháng năm nào? quê quán của ông ở ghi bài đâu? Kể tên 1 số bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn? HS nghe GV minh - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát hoạ của nhạc sĩ Trần Hoàn như: Sơn nữ ca, Lời ru
9. trên nương, Thăm bến nhà rồng... HS ghi bài GV ghi bài 2. Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ. HS nghe GV giảng - Bài thơ Một mùa xuân nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải được nhạc sĩ Trần Hoàn phổ nhạc vào năm 1980. Với chất liệu trữ tình của dân ca Huế, bài hát như một bức tranh xuân đầm ấm và tràn đầy tình cảm. Giai điệu bài hát phóng khoáng, trong sáng và sâu lắng. - Bài hát chia làm 2 đoạn như khắc họa một mùa xuân với nhiều cảm xúc chan chứa tình người. HS nghe và GV minh - GV trình bày bài hát hoặc cho HS nghe qua phát biểu hoạ băng đĩa. cảm nghĩ GV yêu cầu - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát. 4. Củng cố bài dạy: (4') - Cho HS hát lại bài hát: "Mùa thu ngày khai trường". - Cho HS đọc lại bài TĐN số 1. 5. Dặn dò: (1') - Nhắc HS về nhà học bài.