Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 6+7+8 - Tuần 2 - Hồ Văn Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 6+7+8 - Tuần 2 - Hồ Văn Công

1. Giáo án khối 6 Tiết 2: Luyện đọc gam Đô trưởng, bài đọc nhạc số 1. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này: - Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn. 2. Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Năng lực âm nhạc: Đọc nhạc đúng cao độ, thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. 3. Phẩm chất: + Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô. + Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. 1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Em yêu giờ học hát, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)... 2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: -GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học. - HS lắng nghe điệu nhạc. - GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng luyện đọc gam Đô trưởng và tìm hiểu nhạc cụ gõ. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Đọc nhạc a. Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trưởng và đọc được bài đọc nhạc số 1. b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
3. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a. Luyện đọc gam Đô trưởng - GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm khác nhau. b. Bài đọc nhạc số 1 - GV hướng dẫn HS đọc theo mẫu. Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: + Có những cao độ và trường độ nào?
4. + Có mấy nét nhạc? + So sánh tiết tấu các nét nhạc. - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp. - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
5. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát (khoảng 10-12 phút) a. Mục tiêu: HS hát thuộc bài hát Em yêu giờ học hát. b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV c. Sản phẩm: HS thực hiện d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát - GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng. - GV sửa những chỗ HS hát sai và động viên, khích lệ HS - GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát
6. theo hình thức hát đối đáp: Lời 1: Hai nhóm cùng hát: Đố son . Vui cười Nhóm 1: Này nhạc .. nhạc vui Nhóm 2: Này nhạc . đời vui Hai nhóm cùng hát: Mi mi ..Si Đô Lời 2 tương tự như lời 1. - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập bài hát. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
7. a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn. b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV c. Sản phẩm: HS thực hiện d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thể hiện tiết tấu * Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ a. Thể hiện tiết tấu bằng gõ và động tác cơ thể nhạc cụ gõ và động tác cơ thể - GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vỗ tay: đen – đen – đen – lặng, đen – đen – đen – lặng. b. Ứng dụng đệm cho bài hát - GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập Em yêu giờ học hát với thanh phách và trống con. - GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập với động tác cơ thể. * Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát - GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát.
8. - GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập bài hát. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình. b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng d. Tổ chức thực hiện :
9. - GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 3 c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hát lại bài hát Em yêu giờ học hát. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Chú - Thu hút được sự - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực tham gia tích cực hiện công việc. - Thu hút được sự tham gia của người học tích cực của người học - Hệ thống câu - Tạo cơ hội thực hỏi - Phù hợp với mục tiêu, nội hành cho người
10. học dung - Kết quả thực hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát. - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ Hòa tấu, Hát bè Giáo án khối 7 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI (Tiếp) TÊN BÀI DẠY: - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC - ÔN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ NGÀY KHAI TRƯỜNG; THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ ỨNG DỤNG ĐỆM CHO BÀI HÁT I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (5 phút) HĐ của GV và HS Nội dung – Sản phẩm - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. Hát và vận động theo nhạc bài hát - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. Ước mơ ngày khai trường - Giáo viên nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài mới II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới HĐ của GV và HS Nội dung - Sản phẩm – Nghe các trích đoạn ca khúc ở I. Thường thức âm nhạc : Một số thể loại một vài thể loại như: hành khúc; ca khúc (15 phút) nghi lễ, nghi thức; trữ tình; hát ru 1. Ca khúc hành khúc (GV tự thể hiện hoặc mở file - Hành quân xa – Đỗ Nhuận nhạc). - Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ – Tập trung lắng nghe. Chí Minh – Tìm hiểu về một số thể loại ca khúc:
11. + Giao nhiệm vụ cho các nhóm. + Nêu các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá kiến thức: Ca khúc là tác phẩm âm nhạc được thể hiện bằng giọng hát hay bằng nhạc cụ? Ca khúc được chia thành những thể loại nào? Mỗi thể loại có đặc điểm gì? Kể tên một vài bài hát thuộc từng thể loại. – Thảo luận nhóm rồi trả lời các câu hỏi của GV. – Nhận xét phần trình bày của HS và giới thiệu về các thể loại: hành khúc; nghi lễ, nghi thức; trữ tình; 2. Ca khúc nghi lễ nghi thức hát ru. - Tiến quân ca – Xem thêm một số video minh - Thanh niên làm theo lời Bác họa khác, hoặc yêu cầu HS trình diễn một vài ca khúc thuộc các thể loại khác nhau. – Tập trung theo dõi và thực hiện yêu cầu của GV. – Bài tập củng cố: xác định thể loại của một vài bài hát đã học. + GV chuẩn kiến thức và bổ sung: - Ca khúc hành khúc: Là những bài hát có tính chất khỏe khoắn, thúc giục, tiết tấu phù hợp cho đoàn người đi đều bước, cấu trưc rõ ràng mạch lạc.. - Ca khúc nghi lễ, nghi thức; Là 3. Ca khúc trữ tình những bài hát chính dùng trong - Tình ca nghi lễ của một quốc gia, một dân - Việt Nam quê hương tôi tộc, một tổ chức đoàn thể.. - Khi tóc thầy bạc trắng - Ca khúc trữ tình: Là những bài hát mềm mại, uyển chuyển , nội dung nói về tình yêu thiên nhiên Ca khúc hát ru: Là bài hát có âm điệu nhẹ nhàng, êm ái, tiết tấu
12. nhịp nhàng uyển chuyển, thể hiện tình cảm yêu thương của mẹ với con. 4. Ca khúc hát ru - Mẹ yêu con - Ru con mùa đông - GV cho HS nghe lại bài hát, kết II. Ôn tập bài hát: Ước mơ ngày khai hợp vỗ tay nhịp nhàng. trường (10 phút) - GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho a. Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai HS hát từ một đến hai lần trường - GV sửa những chỗ HS hát sai và - Hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát động viên, khích lệ HS với 2 hình thức hát đối đáp dưới đây: - GV hướng dẫn HS luyện tập + Hát đối đáp ở đoạn 1 biểu diễn bài hát theo hình thức Đoạn 1: Nhóm 1: Bầu trời cây xanh. hát đối đáp. Nhóm 2: Gió hát lá bàng. + HS thực hiện các yêu cầu của Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu ... Luyện tập bài hát, kết hợp vỗ tay tới tương lai. đúng nhịp + Hát đối đáp ở đoạn 2 + GV yêu cầu trình bày bài hát Đoạn 1: theo tổ, nhóm, cặp. Hai nhóm cùng hát: Bầu trời ... lá bàng.
13. + GV nhận xét, chú ý hướng dẫn Đoạn 2: HS thể hiện tình cảm hồn nhiên, Nhóm 1: Ơi mùa thu năm học mới. trong sáng. Nhóm 2: Ơi mùa thu bầu trời xanh. Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu tới tương lai. b. Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát - Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động - GV làm mẫu rồi yêu cầu các tác cơ thể nhóm luyện tập với dụng cụ gõ. + Gõ đệm theo âm hình tiết tấu - Gv làm mẫu rồi yêu cầu các Mẫu 1: | đen chấm dôi – đơn | đen – lặng | nhóm luyện với động tác cơ thể. đen chấm dôi – đơn | đen – lặng | Mẫu 2: | đen – đen | đen – lặng | đen – đen | Ứng dụng đệm cho bài hát Ước đen – lặng | mơ ngày khai trường. - GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...) - Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp loại cho HS. - Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ ngày khai trường. III. Hoạt động 3: Luyện tập (8’) HĐ của GV và HS Nội dung - Sản phẩm Chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện tập. Biểu diễn bài hát Ước mơ ngày khai - Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát trường trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và các động tác cơ thể hoặc gọi theo tinh thần xung phong. - Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình bày của các bạn. - Động viên, đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS. IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) HĐ của GV và HS Nội dung – Sản phẩm - Yêu cầu các nhóm vẽ tranh minh họa cho bài hát Ước mơ ngày khai trường.
14. - Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi Vẽ tranh minh họa cho bài hát Ước thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. mơ ngày khai trường. + HS báo cáo kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu HS về nhà tự hoàn hiện bài vẽ. - HS nghe giáo viên giao nhiệm vụ. Giáo án khối 8 Tiết 2 - Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường - Tập đọc nhạc: TĐN số 1 I. Mục tiêu : - Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát. - HS biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách. - Thông qua bài hát HS thêm yêu mái trờng, thầy cô và sự náo nức khi ngày khai trờng đến. - Qua bài hát giáo dục các em tình cảm gắn bó với nhà trường. II. Chuẩn bị : - Đài, đĩa nhạc. - Một số bài hát về mái trường, thầy cô và mùa thu. - Một số tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường. - Tranh bài hát. - Thanh phách (song loan). III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định trật tự : (2') - GV cho HS hát khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : - Đan xen trong quá trình học. 3. Bài mới : (38') HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng Học hát : Mùa thu ngày khai trờng. 38' HS ghi bài
15. Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường. 1. Giới thiệu tác giả: GV giảng - Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường có một số ca khúc HS nghe và thiếu nhi nh : Lời ru của mẹ, Chị Hằng, Cây ghi bài bàng mùa hạ. GV minh - GV trình bày trích đoạn một số bài hát của họa nhạc sĩ Vũ Trọng Tờng. 2. Giới thiệu bài hát: GV giảng - Những năm tháng đi học là thời gian đẹp HS nghe nhất trong cuộc đời của mỗi ngời HS chúng ta, khi thời gian đó trôi qua, chúng ta mới nhận thấy điều đó. Hình ảnh về mái trường thầy cô, những kỉ niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trí mỗi chúng ta. Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trường thân thuộc trong một ngày khó quên – ngày khai trường. 3. Học hát: - GV cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV phân tích bài hát, bài hát gồm 2 đoạn : + Đoạn a : từ Tiếng trống trường rộn rã đến trong tiếng hát mùa thu : + Đoạn b : từ Mùa thu đến trong sáng nh trời thu : tình cảm tha thiết, đằm thắm. - Cho HS luyện thanh âm mẫu...la... GV điều - GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát HS nghe khiển mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. - Chú ý những trường độ của bài hát (GV có thể hát mẫu nhiều lần cho HS nghe và ghi nhớ). - Cứ đợc 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho đến hết bài. - GV dạy HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy HS thực GV dạy sang đoạn b. hiện theo - Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hát yêu cầu của kết hợp gõ phách (2 lần) yêu cầu HS gõ đều GV đặn các phách. GV nghe và sửa sai cho HS. - GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt các nhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe và nhận xét.
16. - GV yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp cho bài hát. GV điều - GV yêu cầu một số HS lên bảng đánh nhịp khiển cho cả lớp hát (HS hát thể hiện rõ tính chất của 2 đoạn trong bài hát). - Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát. HS hoạt - GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS. động theo - Cho HS kể 1 số bài hát viết về mùa thu (Hà nhóm Nội mùa thu, Chiều thu nhớ trờng, Gặp nhau dới trời thu Hà Nội, Nhớ mùa thu Hà Nội ...) 4. Củng cố bài dạy : - Cho HS hát lại bài hát "Mùa thu ngày khái trường