Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 3 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2021 Âm nhạc 2 ( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 3,4) - ĐỌC NHẠC - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU NHẠC CỤ SÁO TRÚC - NHẠC CỤ - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ÂM THANH CAO THẤP THEO SƠ ĐỒ I. MỤC TIÊU: - Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc. - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ dân tộc. - Biết cách chơi , thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài hát -Chơi trống nhỏ, thanh phách và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Ngày Mùa Vui -Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các nhạc cụ dân tộc. II. CHUẨN BỊ: GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Đàn oor gan, Sáo trúc HS: - SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) - Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp. - HS nghe hướng dẫn. 1
2. HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn. - GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp chơi 1, 2 lần 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Đọc nhạc ( 12’) - Cho HS xem tranh . - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - GV hỏi: Bạn Đô mặc quần màu gì và bạn để tay - Trả lời câu hỏi kết hợp làm như thế nào? các kí hiệu bàn tay. Bạn Rê mặc quần màu gì và bạn để tay như thế - HS nghe nào? - Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Bạn Mi mặc quần màu gì và bạn để tay như thế kết hợp với kí hiệu bàn tay. nào? - HS nghe - GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp - Nghe đàn và đọc nhẩm làm kí hiệu bàn tay. theo. - Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 lần. - HS nghe - Luyện tập 2, 3 lần - HS thực hiện theo tổ, nhóm. - HS trả lời câu hỏi - Các nhóm thực hiện - GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm. - GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay. - HS nghe 2
3. - Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu - Sáo âm. - GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) ? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa đọc? ? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. Khi Gv làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và tên của nhóm mình. - HS quan sát - GV nhận xét. * Thường thức âm nhạc: Sáo trúc ( 5’) - GV cho HS quan sát cấu tạo và nghe âm thanh của Sáo trúc 1 lần. Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu về cây Sáo trúc ở nhà *. Nhạc cụ ( 12’) * Luyện tập tiết tấu + Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - GV chơi tiết tấu làm mẫu - HS quan sát - GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết hợp gõ nhạc cụ và đếm 1-2-3-4-5 - Thực hành chơi tiết tấu, tay vỗ miệng đếm theo. 1 2 3 4 5 - GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá - GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu. nhân. - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, trống - Thực hiện theo dãy 3
4. con tập vào tiết tấu - HS thực hiện chơi tiết tấu bằng thanh phách, trống con. - GV HD cách chơi tiết tấu bằng động tác tay chân. - Quan sát, thực hiện - HS quan sát - HS hát cùng nhạc lấy hơi *Ứng dụng đệm cho bài hát: ngày mùa vui và thể hiện sắc thái bài hát. - GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài ngày mùa vui - GV mở nhạc đệm -Hs hát kết hợp gõ đệm bằng thanh phách, trống nhỏ. - HS hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ thanh phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ thanh phách, một nhóm hát sau đó đổi bên - Thực hiện theo nhóm, tổ, cá - GV yêu cầu nhân - Các nhóm thực hiện. 4
5. - GV nhận xét, biểu dương - Biểu diễn nhóm, cá nhân. Làm mẫu chậm các động tác bộ gõ cơ thể sau: - HS quan sát + thực hành gõ đệm theo. - Thực hành theo bộ gõ cơ thể. - Luyện tập theo nhóm - GV yêu cầu.- GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Các nhóm lên trình bày - GV chỉ định. 2.Vận dụng- sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao- thấp theo sơ đồ. (7’) - HS nghe – GV chơi nhạc bằng đàn phím điện tử - Nhận biết được âm thanh – Âm thanh cao: HS giơ tay cao- thấp. – Âm thanh thấp: HS hạ tay - Quan sát , nghe, hiểu -Trình chiếu sơ đồ âm thanh và giải thích - Lớp luyện tập theo - Luyện tập theo nhóm đôi, nhóm 4. - HS xung phong. - Làm mẫu nguyên âm “A” với tốc độ vừa phải tương ứng cao độ các nốt nhạc S,P,M,R,Đ theo sơ đồ âm thanh từ cao xuống thấp và từ thấp lên cao. -HD cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo sơ đồ với - HS nghe, ghi nhớ tốc độ nhanh, chậm khác nhau, với cường độ to, nhỏ khác nhau, với các nguyên âm khác nhau. (VD A, Ô, I, U, mèo, chó ) -Cho hs sáng tạo thêm bằng cách xung phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các bạn tạo ra âm thanh. - GV nhận xét, biểu dương. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo. . Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. 5
6. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC Sau chủ đề này, HS nắm được: - Cư xử phù hợp khi giao tiếp với bạn. - Thể hiện được lòng biết ơn với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện nền nếp học tập và rèn luyện bản thân phù hợp với lứa tuổi. - Tìm hiểu được hoạt động của câu lạc bộ theo sở thích trong nhà trường. Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm (2A) TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS bày tỏ được cảm xúc của bản thân với bạn và ngôi trường của mình. - Xây dựng được nội quy lớp học và thực hiện duy trì nền nếp học tập. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: • Kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học mới và bày tỏ được cảm xúc về ngôi trường, thầy cô, bạn bè của mình. • Xây dựng được nội quy lớp học, duy trì nền nếp học tập. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 6
7. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK Hoạt động trải nghiệm. b. Đối với HS: - Một tờ bìa cứng to, một tờ giấy A0, ghim tường hoặc băng dính. - Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 các màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về - HS nghe, hát theo. trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? - HS trả lời. + Mong ước của em về môi trường học tập là gì? - GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và ghi lên bảng. - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động - HS lắng nghe, tiếp thu. giáo dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cảm xúc của em a. Mục tiêu: - HS kể được sự chuẩn bị của bản thân cho năm học mới. - HS bày tỏ cảm xúc về ngôi trường, thầy cô, bạn 7
8. bè của mình. - HS nhận diện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cặp đôi - GV chia lớp thành các nhóm cặp đôi. - HS thảo luận theo nhóm đôi, trả - GV yêu cầu các cặp đôi thảo luận với nhau theo lời câu hỏi. các câu hỏi sau: + Bạn có cảm xúc như thế nào khi bước vào năm học mới? Vì sao? + Bạn đoán xem lên lớp 2 chúng mình sẽ có điều gì khác so với lớp 1? + Bạn đã chuẩn bị những gì cho năm học mới này? (2): Làm việc cả lớp - HS trả lời: - GV mời 2 đến 3 cặp HS lên chia sẻ trước lớp. + Mình có cảm xúc vui, hào hứng, hồi hộp, phấn khích khi bước vào - HS và GV cùng nhận xét và rút ra kết luận. năm học mới vì: vừa được lên lớp c. Kết luận: 2, vừa được đến trường, gặp lại các thầy cô giáo và các bạn. - GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn nào cũng náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng + Lên lớp 2 chúng mình sẽ được học tập. Lên lớp 2, các em đã lớn hơn, các em sẽ gặp gỡ têm nhiều thầy cô giáo, làm được tham gia nhiều hoạt động học tập và vui chơi quen được thêm nhiều người bạn mới. Hãy đoàn kết, cố gắng và chăm chỉ học tập để mới, biết được nhiều kiến thức của cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ của HS lớp 2. các môn học hơn. Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp 2 + Mình đã chuẩn bị sách vở, đồ a. Mục tiêu:HS xây dựng được nội quy lớp học và dùng học tập, quần áo,... thực hiện duy trì nền nếp học tập. - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời 8
9. b. Cách tiến hành: câu hỏi: Những nội quy của trường, (1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về việc thực của lớp: hiện nội quy: + Đi học đúng giờ. - GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đôi theo các câu + Đến trường phải mặc đồng phục, hỏi sau: đi dép có quai hậu theo quy định của trường trong các và các ngày + Kể những nội quy của trường, lớp mình. có tiết học Thể dục. + Ở lớp 1, bạn đã thực hiện tốt những nội quy nào? + Khi ra vào lớp và ra về phải xếp hàng, đi trật tự. Khi ra về không - GV mời một số cặp HS chia được la cà đùa giỡn ở sân trường sẻ trước lớp về những nội quy hay dọc đường. Trong giờ chơi, bản thân và các bạn đã thực không chạy đùa giỡn trong lớp, hiện tốt. hành lang trên tầng, trước cửa các (2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy của lớp: phòng làm việc và phòng học của các lớp mầm non. Không chơi trò - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến chơi mạnh bạo nguy hiểm. 6 HS + Ngồi đúng vị trí quy định trong - GV yêu cầu HS thảo lớp, chú ý nghe giảng bài, tích cực luận nhóm, viết ra các nội phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị quy của lớp trên giấy màu bài học và bài làm ở nhà đầy đủ A4 và trang trí bội quy bằng bút màu, giấy màu,... trước khi đến lớp. (3) Thực hiện xây dựng nội quy chung của lớp: + Mang đồ dùng học tập đầy đủ, - GV yêu cầu các nhóm sách vở phải được bọc cẩn thận chia sẻ kết quả thảo luận. theo quy định của trường. - GV kẻ, vẽ trang trí một + Giữ gìn vệ sinh và bảo quản tốt vùng riêng ở giữa tờ bìa tài sản của nhà trường. Biết chào cứng hoặc giấy A0. hỏi lễ phép đối với người lớn, hoà nhã với bạn bè. - GV và HS cùng nhau thống nhất nội quy chung của cả lớp và viết nội quy chung vào vùng riêng ở + Không ăn quà bánh bày bán giữa tấm bìa cứng giấy A0. trước cổng trường và bên ngoài xung quanh trường. - GV hướng dẫn HS dán tất cả những nội quy của các nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp - HS viết nội quy chung vào vùng trên giấy A0. riêng ở giữa tấm bìa cứng giấy A0; dán tất cả những nội quy của các (4) Cam kết thực hiện nội quy chung của cả lớp 9
10. - GV yêu cầu HS cùng đọc lại và cam kết thực hiện nhóm xung quanh nội quy chung những nội quy chung của cả lớp. của cả lớp trên giấy A0. c. Kết luận: - HS đọc và dán nội quy chung. - GV nhấn mạnh một số nội quy quan trọng và - HS lắng nghe, tiếp thu nhắc nhở HS cùng nhau thực hiện tốt nội quy của lớp - HS lắng nghe, thực hiện hoạt - GV yêu cầu HS nhắc nhở nhau về nhà chia sẻ với động ở nhà. bố mẹ, người thân về những nội quy chung của lớp và lời hứa cùng thực hiện tốt nội quy ở lớp 2. .................................................................................................. 10