Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1-5 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1-5 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3B Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trường em; Cùng múa hát dưới trăng Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/2/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. - Tập biểu diễn 2 bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Học sinh biết thể hiện các tiếng hát luyến, biết cảm thụ âm nhạc; Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục tình bạn bè thân ái, tình cảm yêu quí, thiên nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3, 1.Hoạt động khởi động. - Em hãy viết các hình nốt nhạc đã học? - 2 em lên bảng thực hiện. - Gv yêu cầu hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét đánh giá, giới thiệu vào bài học. 17’ 2. Hoạt động luyện tập thực hành. a. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách gõ đã học. - Biết hát và vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Ôn tập bài hát: Em yêu trường em. - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên - Hs hs khởi động theo hướng dẫn của âm La gv.
2. - Gv cho hs nghe lại bài hát - Hs lắng nghe - Gv đàn cho hs hát bài hát. - Hs thực hiện - Gv cho nhóm, cá nhân - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát và gõ đệm theo phách. phách. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách - Hs thực hiện hát và gõ đệm theo và ngược lại. phách luân phiên. - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách. - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động - Hs thực hiện cơ thể - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs hát và vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn . - Hs biểu diễn theo nhóm, cá nhân - Gv nhận xét, đánh giá. * Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng - Gv cho hs lại bài hát. - Hs lắng nghe - Gv đàn cho hs hát lại bài hát. - Hs hát. - Gv cho nhóm, bàn hát. - Nhóm, bàn hát. - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Tổ hát và gõ theo nhịp luân phiên. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo - Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp nhịp. - Gv cho hs lên bảng biểu diễn, đung đưa - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân theo nhịp 3 - Gv nhận xét tuyên dương. c. Kết luận: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách - Hs biết hát kết hợp vận động theo nhạc linh hoạt. 13’ 4. Hoạt động ứng dụng, mở rộng. a. Mục tiêu. Hs nhớ lại nội dung bài học và hát lại 1
3. trong 2 bài hát kết hợp vận động cơ thể. b. Cách tiến hành. ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ? - Hs lắng nghe - Cho hs chơi trò chơi ‘ Gọi tên nốt nhạc’. - Trả lời câu hỏi của gv. 3 hs lên bẳng gv sẽ đặt tên cho mỗi hs là - Tham gia trò chơi theo hướng dẫn son trắng, la đen, son moc đơn. Mỗi hs của gv. phải tự giới thiệu về tên, vị trí và màu sắc, hình dáng của mình theo nốt nhạc gv chỉ định. - Gv điều khiển cho hs vận động cho hs bài hát bài Em yêu trường em. - Hs hát tập thể. - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhận xét giờ học. c. Kết luận. - Hs nhớ nội dung bài học và hát lại bài - Hs nghe hát kết hợp vận động cơ thể. Chơi được trò chơi “ gọi tên nốt nhạc”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh Ôn hát: Thật đáng yêu; Nhạc cụ; Trải nghiệm và khám phá: vỗ tay theo cặp Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/2/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi. - Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
4. - Về năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết tự vệ sinh cá nhân, bảo vệ răng miệng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài Thật đáng yêu - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Thật đáng - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát yêu - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới - HS quan sát tranh và trả lời câu thiệu bài học. hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 2. Hoạt động luyện tập, thực hành: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật đáng yêu *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV cho nghe lại bài hát Thật đáng yêu kết hợp - HS hát lại bài hát vỗ tay nhịp với vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp. nhàng - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - HS thực hiện hơi đúng và thể hiện sắc thái vui tươi trong sáng. GV sửa sai cho HS các câu hát sai. Gv đàn các câu hát HS hát sai để sửa cho HS - HS vận động phụ họa lại bài hát - GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát - HS thực hiện biểu diễn bài hát đã được học tiết học trước - HS luyện tập sắm vai - GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca.
5. GV cho các nhóm thi đua nhau biểu diễn trước lớp. HS chú ý nghe - GV nhận xét và tuyên dương * Kết luận: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: Yêu cầu HS quan - HS quan sát tiết tấu SGK sát tiết tấu trong SGK. GV gõ trống tạo ra âm thanh:Cách- tùng-cách- cách- tùng(Kết hợp 1-2- 3-4-5) GV treo bảng phụ tiết tấu - HS quan sát 1 2 3 4 5 GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe. Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết - HS luyện tập theo tiết tấu tấu đó. -Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: vố tay 2 cái, chắp hông 2 cái, mở 2 tay 1 cái- miệng đếm 1-2-3-4-5 - HS trình bày Cho lớp làm nhiều lần. Gọi dãy, nhóm làm. *Ứng dụng đệm cho bài hát:Thật đáng yêu -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm bài hát Thật HS gõ đệm bài hát đáng yêu 1-2 lần -GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá - HS luyện tập nhân bài hát kết hợp gõ đệm. -Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi - Các nhóm luyện tập ngược lại. GV nhận xét tuyên dương. -HS chú ý nghe 3. Hoạt động trải nghiệm, khám phá: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Biết vỗ tay theo cặp đệm theo bài hát
6. *.Cách tiến hành: -GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV gọi 1 HS - HS quan sát lên làm cặp quay mặt vào nhau và đếm 1-2 nhịp HS lên bảng nhàng nhiều lần. Khi đếm 1 thì vỗ tay 1 cái , khi đếm 2 thì cùng vỗ cả 2 tay vào 2 tay của người đối diện. (Hình SGK Trang 49). GV cho cả lớp làm thử vài lần. Sau đó cho các Cả lớp thực hiện cặp đôi cùng bàn làm từ chậm đến nhanh dần. GV gọi 1 vài cặp đôi xung phong lên trình bày HS thực hiện trước lớp. Dưới lớp quan sát nhận xét. -GV nhận xét và tuyên dương HS chú ý nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3A Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trường em; Cùng múa hát dưới trăng Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/2/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. - Tập biểu diễn 2 bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Học sinh biết thể hiện các tiếng hát luyến, biết cảm thụ âm nhạc; Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục tình bạn bè thân ái, tình cảm yêu quí, thiên nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK
7. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3, 1.Hoạt động khởi động. - Em hãy viết các hình nốt nhạc đã học? - 2 em lên bảng thực hiện. - Gv yêu cầu hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét đánh giá, giới thiệu vào bài học. 17’ 2. Hoạt động luyện tập thực hành. a. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách gõ đã học. - Biết hát và vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Ôn tập bài hát: Em yêu trường em. - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên - Hs hs khởi động theo hướng dẫn của âm La gv. - Gv cho hs nghe lại bài hát - Hs lắng nghe - Gv đàn cho hs hát bài hát. - Hs thực hiện - Gv cho nhóm, cá nhân - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát và gõ đệm theo phách. phách. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách - Hs thực hiện hát và gõ đệm theo và ngược lại. phách luân phiên. - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách. - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động - Hs thực hiện cơ thể - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs hát và vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn . - Hs biểu diễn theo nhóm, cá nhân
8. - Gv nhận xét, đánh giá. * Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng - Gv cho hs lại bài hát. - Hs lắng nghe - Gv đàn cho hs hát lại bài hát. - Hs hát. - Gv cho nhóm, bàn hát. - Nhóm, bàn hát. - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Tổ hát và gõ theo nhịp luân phiên. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo - Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp nhịp. - Gv cho hs lên bảng biểu diễn, đung đưa - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân theo nhịp 3 - Gv nhận xét tuyên dương. c. Kết luận: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách - Hs biết hát kết hợp vận động theo nhạc linh hoạt. 13’ 4. Hoạt động ứng dụng, mở rộng. a. Mục tiêu. Hs nhớ lại nội dung bài học và hát lại 1 trong 2 bài hát kết hợp vận động cơ thể. b. Cách tiến hành. ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ? - Hs lắng nghe - Cho hs chơi trò chơi ‘ Gọi tên nốt nhạc’. - Trả lời câu hỏi của gv. 3 hs lên bẳng gv sẽ đặt tên cho mỗi hs là - Tham gia trò chơi theo hướng dẫn son trắng, la đen, son moc đơn. Mỗi hs của gv. phải tự giới thiệu về tên, vị trí và màu sắc, hình dáng của mình theo nốt nhạc gv chỉ định. - Gv điều khiển cho hs vận động cho hs bài hát bài Em yêu trường em. - Hs hát tập thể. - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv nhận xét giờ học. c. Kết luận. - Hs nhớ nội dung bài học và hát lại bài - Hs nghe
9. hát kết hợp vận động cơ thể. Chơi được trò chơi “ gọi tên nốt nhạc”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu Ôn 2 bài hát: Hát mừng; Tre ngà bên lăng Bác Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/2/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng giai điệu và lời ca 2 bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ. * HSKT: - Nhớ tên bài hát, đọc đúng lời ca. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. 3. Phẩm chất: - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu thương cha mẹ, kính trọng thầy cô giáo 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10. 3' 1. Hoạt động khởi động: - Gv đưa 4 phiếu: Phiếu 1, 2 ghi tên bài - Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv. hát. Phiếu 3, 4 ghi tên tác giả bài hát. - Hs lắng nghe, nêu tên bài hát. - Y/c Hs lên bảng ghép tên tác giả ứng với tên bài hát. + Hs nhận xét. + Mời Hs nhận xét + Hs lắng nghe. + Gv nhận xét, khen ngợi. - Hs hát - Gv đàn giai điệu bài hát. Y/c Hs nêu tên bài hát. 18’ 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 2 bài hát. Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. a. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát. - Gõ đệm thuần thục theo các cách đã học. - Hs hát và vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Ôn tập bài hát Hát mừng. - Gv đàn cho hs hát bài hát - Cả lớp hát bài hát Hát mừng. - Gv giúp đỡ hs - Hát cùng các bạn theo hướng dẫn của Gv - Gv cho nhóm, bàn hát. - Nhóm, bàn thực hiện - Gv cho hs hát đối đáp và đồng ca. - Lớp thực hiện theo chỉ định của Gv. - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo nhịp. theo nhịp. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp - Các tổ thực hiện và ngược lại . + Gv sửa sai cho hs (nếu có) + Hs lắng nghe. - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo - Nhóm, bàn thực hiện. nhịp. - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ - Hs hát và vận động hoạ
11. - Gv giúp đỡ hs - Hát và vận động nhẹ nhàng theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs lên bảng biểu diễn. - Hs biểu diễn. - Gv hỏi: ? Nói cảm nhận của em về bài hát Hát - Hs nói lên cảm nhận về bài hát. mừng. - Gv nhận xét * Ôn tập bài hát Tre ngà bên Lăng Bác. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Nhóm, bàn hát - Gv giúp đỡ hs - Hát và vận động nhẹ nhàng theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết - Tổ hát và gõ theo tiết tấu. tấu. - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo tiết + Hs lắng nghe. tấu và ngược lại + Gv sửa sai cho hs (nếu có). - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo - Nhóm, bàn thực hiện. tiết tấu. - Gv cho hs lên bảng biểu diễn. - Hs biểu diễn theo nhóm - Gv nhận xét - Lắng nghe c. Kết luận: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca. - Gõ đệm thuần thục theo các cách. - Học sinh biết hát kết hợp vận động 10 theo nhạc linh hoạt. 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát. - Biết thể hiện tình yêu thương cha mẹ, kính trọng thầy cô
12. b. Cách tiến hành: - Hs thực hiện - Gv đệm đàn cho lớp hát lại 2 bài hát. - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Gv hỏi: - Hs nghe và tiếp thu. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ học sau. - Hs lắng nghe. - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. c. Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Học hát: Bài Chim sáo Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 10/2/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Hs biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ). 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Về phẩm chất: - Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ và không đánh bắt các loài động vật. 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, SGK.
13. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động: - Gọi hs lên bảng đọc bài TĐN số 6 và - Hs thực hiện ghép lời ca? - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài Chim sáo. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát - Hình ảnh có chú chim... ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh gì? + GV Giới thiệu bài * Hát mẫu: - Hs lắng nghe bài hát. - Gv mở băng mẫu - Nêu cảm nhận ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs theo dõi. - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv chỉ định. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Gv giải thích: từ “đom boong”nghĩa là quả đa, từ “trái thơm”người miền Bắc gọi là quả dứa. - Học sinh đứng tại chỗ khởi động * Khởi động giọng: giọng theo mẫu âm - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs nghe, lĩnh hội * Dạy hát từng câu( chia 4 câu)
14. - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs nghe những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện - Hs hát theo hướng dẫn của Gv sắc thái tình cảm Câu 1: Trong rừng cây xanh .sáo bay + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 2: Ngọt thơm đơm boong .la la. - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo +Tổ - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 + Nhóm Câu 3: Trong rừng cây xanh .trái thơm + Cá nhân + Gv đàn cho hs hát + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Tổ, cá nhân thực hiện Câu 4: Ngọt thơm đơm boong la la. + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo +Tổ + Gv đàn cho hs hát + Nhóm + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Cá nhân - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs thực hiện * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. 10’ 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát biết vận động cơ thể với 4 động tác Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay. - Hs nghe, quan sát b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo - Hs hát và gõ đệm theo phách
15. x x x x x - Hát và vỗ tay theo các bạn - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv - Gv giúp đỡ hs - Thực hiện hát kết hợp động tác * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 1: Giậm chân thể ( với 4 động tác) + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện c. Kết luận: - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: 4’ - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Giáo dục hs biết bảo vệ loài chim.. - Hs hát tập thể. ? Em học bài hát gì ? - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Hs nghe và lĩnh hội. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù - Hs hát bài: Chim sáo hợp cho bài hát c, Kết luận: - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên - Nghe, ghi nhớ thực hiện bài hát và tác giả của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Chủ đề: Quê hương em Giữ gìn cảnh đẹp quê hương em Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 11/2/2022.
16. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. - Hiểu được sự cần thiết giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của HS. - Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn vệ sinh để giữ gìn cảnh đẹp quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. Lồng ghép phần giáo dục địa phương chủ đề: Cảnh đẹp quê hương em - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - SGK. - Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: - SGK, vở ghi, vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:(3-4p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV mở bài hát về tình yêu quê hương: Quê - Lớp chuyển mình nhẹ nhàng tại chổ theo bài hương tươi đẹp (Dân ca Nùng), - Bài hát nói về điều gì? - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. - HS trả lời 2. HĐ hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương (8-9’) a. Mục tiêu: Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó các e biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương. b. Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi
17. - GV treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê - HS hoạt động nhóm theo bàn, mỗi bàn quan hương. sát 1 tranh, đưa ra những nhận xét, đặt ra câu - Yêu cầu HS quan sát các hình này và đưa ra hỏi theo gợi ý của GV những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: + “ Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”, + “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, - Các nhóm lần lượt trình bày + “Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con thuyền đó nhỉ” - Hs nghe, lĩnh hội - GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem. c. Kết luận: HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó. Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch. (7 -8’) a. Mục tiêu: HS được thực hành công việc của người hướng dẫn viên du lịch. b. Cách tiến hành: *Hoạt động cá nhân. - Treo một số hình ảnh về cảnh đẹp quê HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của hương trên bảng, có cả tranh của cảnh đẹp ở mình về cảnh đẹp đó như là một người hướng Hương Sơn- Hà Tĩnh hoặc tranh cảnh đẹp mà dẫn viên du lịch. các em sưu tầm được. - Lần lượt HS lên tập làm hướng dẫn viên du lịch theo gợi ý Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của mìnhvề cảnh đẹp đó như là một người hướng dẫn viên du lịch. Những HS khách có thể đặt câu hỏi cho bạn, như : + “Cảnh đẹp này ở đâu thế bạn? “, - HS lắng nghe. + “Bạn đã sưu tầm được từ đâu?” - GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến khích những HS khác tiếp tục tìm những cảnh đẹp khách để hôm sau mang đến lớp.
18. c. Kết luận. HS bước đầu được rèn luyện kĩ năng trình bày trước tập thể về những cảnh đẹp của quê hương, đặc biệt là của địa phương em, qua đó các em thêm yêu và tự hào về quê hương. Hoạt động 3: Liên hệ và chia sẻ: Đóng vai (11- 12’) a. Mục tiêu: HS biết thể hiện ý tưởng của mình trong việc xử lí các tình huống giữ gìn cảnh đẹp quê hương khi đóng vai. *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK. Sau đó tổ chức cho HS thể hiện những hành động, việc làm mà các em thấy và hiểu - HS thực hiện đóng vai thể hiện việc làm như được từ hình ảnh đã được quan sát. các bạn trong tranh theo hướng dẫn của GV - GV mời một vài HS đóng vai thể hiện việc làm như các bạn trong tranh. GV nêu 1 số câu hỏi: - HS theo dỏi và trả lời + “Rác thì bỏ vào đâu nhỉ? + “các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì vậy?” - Kết thúc hoạt động, cả lớp cùng hát bài Như một hành bi xanh c. Kết luận HS được làm quen với một vài công việc hay hoạt động giữ gìn môi trường xung quanh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Chủ đề: Quê hương em Bảo vệ cảnh quan địa phương Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 11/2/2022.
19. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Sau hoạt động, HS có khả năng: - Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa phương. - Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương 2. Năng lực - Có thái độ tự giác, tích cực bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - SGK. - Máy tính, sử dụng học liệu có Tranh ảnh về quê hương. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:(4-5p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh về quê hương ở Hương Sơn - Bức tranh vẽ gì? - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. - HS trả lời 2. HĐ hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa phương (10 -12’) a. Mục tiêu: - Giới thiệu được với bạn bè, thầy cô giáo những hình ảnh đẹp vê cảnh quan địa phương mình. - Hình thành và phát triển kĩ năng trình bày, thuyết trình trước mọi người. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh về - HS chia thành các nhóm, các nhóm cảnh quan địa phương tại các vị trí được phân. tập hợp những tranh ảnh đã sưu tầm.
20. - GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày sáng tạo, độc đáo. - HS trưng bày tranh ảnh. - Các nhóm đi xem tranh ảnh của nhóm khác. - GV khuyến khích các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về - HS giới thiệu ý tưởng trưng bày: cảnh quan trong các bức tranh ảnh. Từng nhóm giới thiệu về ý tưởng c. Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam trưng bày tranh ảnh của nhóm mình thân yêu của chúng ta đều có rất nhiều cảnh quan đẹp. và giới thiệu cụ thể về cảnh quan địa Môi cảnh quan có một vẻ đẹp riêng, thể hiện đặc trưng phương trong các bức tranh ảnh đó. và những nét văn hoá riêng của từng vùng miền. Hoạt động 2: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương. (9 - 10’) a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ cảnh quan địa phương b. Cách tiến hành: *Hoạt động nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về những HS thảo luận việc đã làm và mong muốn sẽ làm để bảo vệ cảnh - Lần lượt HS chia sẻ trước lớp quan địa phương. - GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp theo các - HS lắng nghe. nội dung trên. - GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện được - HS trả lời. những việc làm để bảo vệ cảnh quan địa phương mình? - GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. - HS tiếp thu và lĩnh hội c. Kết luận: Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc rất nên làm và là trách nhiệm chung của tất cả mọi người. Em hãy tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, lứa tuổi. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (4-5’) a. Mục tiêu: HS nêu được nội dung tiết học *.Cách tiến hành: