Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2023-2024

1. NHÁNH 1: BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 23/10 => ngày 17/11/2023 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Biết tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình. - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - MT32. Trẻ biết phối hợp tay, mắt trong vận động ném trúng đích thẳng đứng (cao1,5m, xa 2m). - Biết công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình. - MT91: Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. - MT170: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn (CS54). - MT178. Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhẩy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. - MT141. Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình (CS27). - Có tình cảm yêu thương mọi người trong gia đình, kính trọng người trên (bố mẹ, ông bà ). Chào hỏi xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình. 2. Kỹ năng: - MT46. Biết sử dụng các đồ dùng sinh hoạt hàng ngày: khăn, bàn chải đánh răng, ca cốc, bát, thìa. - Biết đếm nhận ra các thành viên trong gia đình mình với gia đình bạn trong phạm vi 3; nhận 1 và nhiều, nhận ra gia đình nhỏ và gia đình lớn. 3. Thái độ: - Hào hứng tham gia các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và tạo hình. - MT124: Thể hiện sự thích thú với sách (CS80). II. CHUẨN BỊ: - Tranh gia đình nông thôn, gia đình thành phố, các thành viên trong gia đình - Hoạ báo về gia đình, ảnh gia đình bé - Sáp màu, giấy, vở tạo hình, đất nặn, đồ chơi các góc. - Trang trí lớp theo chủ đề gia đình tôi.
2. III. BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN 1 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ - Đón trẻ: Cô ân cần niềm nở đón trẻ. - Trò chuyện : + Cô trò chuyện cùng trẻ HĐ + Cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp đón trẻ - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật. - Điểm danh : Điểm danh theo số thứ tự của trẻ. - PTNN - PTTM - PTTM - PTVĐ - KPKH - Thơ: Chia - Tạo hình: - Hát +VĐ: - Ném - Khám phá bánh Vẽ lọ hoa. “Múa cho trúng đích và trò mẹ xem” thẳng chuyện về - Nghe hát: đứng (xa gia đình bé. STEAM- “Niềm vui gia 2m, cao 5E) đình”. 1,5m.) Hoạt động - Trò chơi: học Nghe tiếng hát tìm đồ vật. - NDTT : Dạy VĐ minh hoạ theo lời bài hát - Quan sát: Bức tranh gia đình, gia đình ăn cơm, vườn hoa, cây Chơi ngoài xoài, đồ dùng gia đình trời - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa, bóng tròn to, kéo co... - Chơi tự do: Chơi các trò chơi dân gian, đồ chơi ngoài trời... + Góc xây dựng: Xây khu nhà ở của bé, Khu vườn gia đình ở... + Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán các loại đồ dùng, đồ chơi của gia Chơi đình. các góc + Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ,vẽ tranh về gia đình. + Góc học tập: Trẻ xem tranh, ảnh về gia đình.
3. + Góc thiên nhiên: Chơi với nước, cát, đong đếm... - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn ăn. - Cô hướng dẩn trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng, rửa mặt khi mặt bị bẩn, đeo yếm khi ăn cơm. - Khi ăn trẻ biết mời cô, mời bạn. - Cô động viên trẻ ăn từ tốn, gọn gàng, ăn ngon miệng, ăn hết xuất, biết nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa và lau tay vào khăn ẩm. Hướng Ăn, ngủ dẫn trẻ ăn xong để bát, thìa đúng nơi quy định. - Cô chuẩn bị khăn sạch để trẻ lau miệng sau khi ăn và có đủ nước cho trẻ uống. - Cô chuẩn bị kê sạp, chải chiếu cho trẻ ngủ. - Cô bao quát tốt khi trẻ ngủ, quan tâm tới tư thế ngủ cho trẻ. - Cho trẻ vệ sinh sau khi ngủ dậy. - Trẻ chơi với khối cầu, khối trụ. - Trẻ cùng cô kể chuyện trong chủ đề. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ, cắp cua bỏ giỏ, Chơi, HĐ oản tì tì, nu na nu nống,Thả đỉa ba ba... theo ý thích - Rèn cho trẻ các nề nếp thói quen như vệ sinh cá nhân gọn gàng. (Buổi chiều) - Trò chuyện và làm thực hành các bài tập kỹ năng trong vở giáo dục tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ. - Rèn các kỹ năng lao động... - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân gọn gàng. - Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Vệ sinh - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, nước ở mọi lúc, mọi trả trẻ nơi... - Cô trả trẻ đảm bảo an toàn, đồ dùng cá nhân đầy đủ. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ. - Cô vệ sinh phòng nhóm lớp học sạch sẽ. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHI TIẾT TRONG TUẦN 1. Đón trẻ: Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh công việc cần thiết. hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, phát hiện trẻ ốm, sốt, có biểu hiện mụn tay, chân, miệng, bệnh đau mắt đỏ, các dịch bệnh theo mùa cho trẻ.
4. - Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn. - Khuyến kích trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. + Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về gia đình mình, nói được họ tên, các thành viên trong gia đình. Kể về cuộc sống, các hoạt động trong gia đình, nghề nhiệp của bố mẹ và công việc của bố mẹ vẫn làm ở nhà. + Điểm danh: Theo tổ nhóm cá nhân. 2. Thể dục sáng: * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu rồi về 4 hàng ngang * Trọng động: Hô hấp còi tàu tu tu + Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao CB- 4 1- 3 2 + Động tác chân: Đứng đưa chân về trước đưa lên cao CB- 4 1- 3 2 + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên tay chống hông CB - 4 1- 3 2 + Động tác bật: Bật tách và khép chân CB TH *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 3. Chơi, hoạt động các góc:
5. a. Mục đích - yêu cầu : - Trẻ nhận biết, phân biệt được đồ dùng, đồ chơi trong gia đình - Kĩ năng giao tiếp, thể hiện các vai, kĩ năng vẽ, tô màu, cắt, xé, dán . - Trẻ biết ngăn nắp gọn gàng, có ý thức khi tham gia chơi. b. Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Ngôi nhà, cây xanh, cỏ, hàng rào, một số đồ chơi xây dựng. - Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại đồ dùng nấu ăn, đồ chơi, bán hàng, đóng vai gia đình... - Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh vẽ đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi trong gia đình - Góc học tập: Tranh ảnh về các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong gia đình theo chất liệu... c. Nội dung chơi: - Cô giới thiệu các góc, hỏi trẻ về ý tưởng chơi, thích chơi góc nào. - Cô hướng cho trẻ về từng góc chơi. - Cô tới các góc hướng trẻ theo các nội dung sau: + Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé. + Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại đồ dùng trong gia đình, nấu ăn, chăm sóc con, bán hàng .... + Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ gia đình, hát, múa, đọc thơ. + Góc học tập: Trẻ xem tranh vẽ gia đình làm sách tranh về gia đình... + Góc thiên nhiên: Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu... - Cô luôn bao quát trẻ chơi an toàn, hướng dẫn trẻ khi cần sử lý các tình huống xảy ra. - Cuối giờ chơi cô động viên trẻ cất dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. 4.Chơi, hoạt động theo ý thích (Buổi chiều) - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi, hoạt động...Dây, hạt gấc, sỏi, khăn... - Cô cùng trẻ chơi trò chơi dân gian: cắp cua bỏ giỏ, oản tì tì, kéo cưa lửa xẻ, Thả đỉa ba ba... - Trẻ chơi với sách, giáo dục lễ giáo và kỹ năng sống cho trẻ. - Cô luôn bao quát trẻ chơi an toàn, hướng dẫn trẻ khi cần sử lý các tình huống sảy ra. 5.Vệ sinh trả trẻ: - Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng.
6. - Cô trả trẻ đảm bảo an toàn, đồ dùng cá nhân đầy đủ. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ. - Cô vệ sinh phòng nhóm lớp học sạch sẽ. ==========//=============//=========== Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2023 I.Hoạt động học: Thơ: Chia bánh - Trương Hữu Lợi 1.Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ. - Biết yêu quí người thân trong gia đình và vâng lời người lớn. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng: Giáo án điện tử - Bài hát, bài thơ, câu đố dẫn dắt vào bài. 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, tạo cảm xúc - Chào mừng các bạn tham gia chương trình: “ Bé yêu thơ” ngày hôm nay. - Lắng nghe. - Đến tham gia chương trình: “ Bé yêu thơ” hôm nay xin - Vỗ tay. giới thiệu có các gia đình: Gia đình số 1 Gia đình số 2 - Lắng nghe. Gia đình số 3 - Cô giáo sẽ là người đồng hành cùng các bạn trong chương - Trẻ đứng lên chào. trình ngày hôm nay. - Vỗ tay. - Chương trình: “ Bé yêu thơ” ngày hôm nay chúng mình phải trải qua 3 phần: Phần 1: Nghe thơ cảm nhận. Phần 2: Bé thảo luận về thơ. - Lắng nghe. Phần 2: Bé trổ tài đọc thơ. - Để chương trình thêm phần sôi nổi mời các gia đình hãy cùng hát vang bài hát: “ Cả nhà thương nhau”. - Trẻ hát. *Hoạt động 2: Bài mới
7. - Bây giờ chúng ta hãy đến với phần 1 của chương trình đó là phần “Nghe thơ cảm nhận”. + Cô đọc thơ: - Cô đọc mẫu lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. “Trương Hữu Lợi” - Lắng nghe. - Lần 2 : Cô đọc bài thơ kết hợp với tranh. - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói lên lòng hiếu thảo, của người chị dành cho em của mình, chị em biết nhường nhịn * Mời các gia đình hãy đến với phần thứ 2 đó là phần “ Bé thảo luận về thơ” - Lắng nghe và quan - Lần 3 : Cô kết hợp đàm thoại trích dẫn với trẻ trên khổ sát. thơ. + Khổ 1: “Mẹ mua chiếc bánh Bảo chị em ăn Thoáng chút băn khoăn Chia phần sao nhỉ” - Trẻ đàm thoại cùng - Mẹ mua chiếc bánh cho ai ? mẹ bảo chị em thế nào ? cô. - Trước khi ăn bánh hai chị em đã có suy nghĩ gì? + Khổ 2: “Chị nhận nửa bé Dành em nửa to Em cười: “Ơ hơ Chị sai rồi nhé” Chị lớn ăn khỏe Phải nhận phần hơn Em chẳng dỗi hờn Bé ăn nửa bé” - Chị đã nhận phần như thế nào? - Trẻ đàm thoại cùng - Và dành cho em nửa to hay bé? cô. - Em thấy chị chia thế thì thể hiện cảm xúc gì? - Em đã nói với chị điều gì ? - Em có đồng ý để chị nhận phần hơn không? + Khổ 3: “Mẹ cười vui vẻ Phép chia nhiệm màu Mẹ khẽ xoa đầu Các con ngoan quá”.
8. - Mẹ đã cảm thấy thế nào khi thấy hai chị em biết nhường nhau ? - Mẹ đã khen các con như thế nào ? - Trẻ đàm thoại cùng + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? cô. + Bài thơ nói về ai? + Người chị có thể hiện tình cảm thế nào đối với em? + Và người mẹ cảm thấy thế nào khi các con biết yêu thương nhường nhịn nhau?... Và phần cuối cùng của chương trình “Bé yêu thơ” ngày hôm nay chính là phần “ Bé trổ tài đọc thơ” *Luyện đọc cho trẻ. - Trẻ đọc cả lớp, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân...(Cô sửa sai - Trẻ đọc thơ sôi nổi. cho trẻ nếu có) - Cả lớp đọc 1 lần => Giáo dục trẻ phải vâng lời bố mẹ luôn biết yêu thương, - Trẻ lắng nghe. biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau.... *Hoạt động 3: Kết thúc: Chương trình trao quà cho các - Trẻ hát và thực hiện. gia đình và hát vang bài hát “Niềm vui gia đình” nhẹ nhàng cho trẻ chuyển sang hoạt động khác. II. Chơi ngoài trời: Quan sát: Bức tranh vẽ về gia đình Trò chơi VĐ: Kéo co Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích... 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ quan sát, biết được đặc điểm của từng người trong gia đình. - Trẻ biết chơi các trò chơi thành thạo. - Trẻ hào hứng và đoàn kết trong khi quan sát. 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về những người trong gia đình, dây thừng, nơi quan sát hợp lý- phấn, màu, đồ chơi ngoài trời cho trẻ... 3.Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Tạo cảm xúc - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. Cho trẻ hít thở - Trẻ thực hiện.
9. không khí trong lành. *Hoạt động 2: Nội dung chính *Quan sát. - Trẻ quan sát và nêu nhận - Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng người trong gia xét về vật đã được quan sát. đình. - Trẻ quan sát và nêu nhận xét sau khi quan sát - Trẻ trả lời. được. - Cô đàm thoại cùng trẻ khi quan sát. + Đây là ai? + Ông có đặc điểm gì? + Bà trông thế nào? + Bố có dáng người ra sao? - Trẻ lắng nghe. + Mẹ mặc trang phục gì? + Đây là ai? + Chị mặc trang phục thế nào? + Còn ai đây nữa? .... - Cô giới thiệu lại toàn bộ nội dung trẻ vừa được - Trẻ chơi hứng thú. quan sát. Cô giáo dục trẻ biết yêu quý những người trong gia đình... * Chơi vận động “kéo co” - Cách chơi: Vẽ một đường kẻ thẳng ở giữa sân, sợi dây thừng buộc nơ ở giữa dây, chia trẻ thành 2 tổ - Trẻ hứng thú chơi tự do. tùy theo số lượng trẻ, giờ chơi bắt đầu kéo , khi nơ ở giũa dây kéo qua vạch thì tổ đó sẽ chiến thắng, cô - Trẻ nhận xét cùng cô. bao quát trẻ chơi an toàn. *Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi các trò chơi theo ý thích, cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. *Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi vệ sinh rửa tay chân và chuyển sang hoạt động khác. III. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Sĩ số:...................................vắng:.......................................................................................................................... 2.Tình trạng sức khoẻ của trẻ:...................................................................................................................... 3.Thái độ - Cảm xúc và hành vi của trẻ:.................................................................................................
10. 4. Kiến thức - kĩ năng: Hoạt động học:............................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... Chơi ngoài trời:..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Chơi các góc: .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ==========//=========//========= Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2023 I.Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ lọ hoa. 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết vẽ về lọ hoa bằng các kỹ năng vẽ đã học. - Biết phối hợp các nét vẽ và tô màu hài hòa để tạo nên lọ hoa. - Trẻ khéo léo, kiên nhẫn để hoàn thành sản phẩm. - Trẻ nói lên cảm nhận của mình. Thể hiện sự vui sướng trước các sản phẩm đẹp. - Trẻ biết yêu qúy, giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị : - Tranh mẫu cho trẻ quan sát : 2 tranh. - Nhạc không lời về gia đình. Video về một số đồ dùng gia đình - Đồ dùng của trẻ: bút màu, vở tạo hình, giá treo sản phẩm. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô tặng cho trẻ món quà. - Trẻ quan sát mở quà + Đây là món quà gì? Cái lọ hoa có màu gì? cùng cô. + Cái lọ hoa được làm bằng gì? - Trẻ trả lời. + Lọ hoa dùng để làm gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng trong gia - Trẻ lắng nghe. đình. * Hoạt động 2:Trải nghiệm kiến thức a. Quan sát tranh mẫu: - Cô đưa bức tranh vẽ về lọ hoa ra cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ. - Trẻ quan sát và trả lời.
11. + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? + Cô vẽ về cái gì? Lọ hoa được vẽ như thế nào? + Lọ hoa có hình dáng như thế nào? +) Cô sử dụng màu sắc như thế nào để tô màu cho lọ hoa? +) Để bức tranh lọ hoa đẹp hơn cô còn vẽ thêm những gì? b. Làm mẫu + Để vẽ được bức tranh lọ hoa cô cần có giấy vẽ, bút sáp màu. + Cô dùng màu đen để vẽ. Cô cầm bút màu bằng tay phải. Cô cầm bằng ba đầu ngón tay. Cô vẽ 1nét cong - Trẻ lắng nghe và quan tròn khép kín hình bầu dục, tiếp theo cô vẽ đến miệng lọ sát cô làm mẫu hoa là 1 nét ngang ngắn bên trên hình dầu dục, sau đó cô nối nét ngang đó với hình bầu dục bằng 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên bên phải. Tiếp đến cô vẽ đáy lọ hoa cũng tương tự như vẽ miệng lọ hoa và các nét của đáy lọ hoa ngắn hơn các nét của miệng lọ hoa. Lọ hoa sẽ rự rỡ hơn khi được cắm những bông hoa, cô sẽ vẽ những bông hoa thật đẹp để cắm vào lọ và trang trí các họa tiết cho lọ hoa bằng các hình tam giác, các nét cong lượn sóng. + Sau khi vẽ xong cô bắt đầu tô màu. Cô di màu đều tay không chờm ra ngoài. - Trẻ trả lời. - Cô hỏi lại trẻ cách vẽ: Muốn vẽ được lọ hoa thì các con vẽ như thế nào? - Cô hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ. - Con có ý tưởng gì cho bức tranh của mình? - Để thực hiện ý tưởng đó con sẽ làm như thế nào? *Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo. * Trẻ thực hiện. - Cô bao quát nhắc nhở, gợi ý, giúp đỡ trẻ. - Khuyến khích trẻ sử dụng nguyên vật liệu mở để tạo ra - Trẻ nêu ý tưởng và sản phẩm. cách thực hiện - Cô cho trẻ chia sẻ về cách tạo ra sản phẩm (trẻ dùng kỹ năng gì? Nguyên liệu gì để tạo ra sản phẩm)