Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé với mùa xuân - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé với mùa xuân - Năm học 2023-2024

1. NHÁNH 1: CÂY XANH QUANH BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 15/01/2024 => ngày 19/01/2024 I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1. Kiến thức - MT12. Trẻ biết lấy đà để bật qua 4-5 vòng, lăn bóng 4m. - MT58. Gọi đúng tên các ngày trong tuần, các mùa trong năm. - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết kể lại truyện cùng cô. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, quá trình phát triển của cây xanh. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ, hiểu nội dung, hát đúng giai điệu bài hát. 2. Kĩ năng - MT60. Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung (CS92). - Phát triển kĩ năng giữ thăng bằng của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Trẻ biết ích lợi của cây (cho bóng mát, cho quả, cho hoa,...) chăm sóc, bảo vệ cây. - MT131. Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên các loại cây, hoa, quả, rau,con vật 3. Thái độ - MT178. Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhẩy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát bản nhạc. - Trẻ biết chú ý lắng nghe và làm theo cô, có ý thức trong học tập. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây. - MT151. Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (CS38). II. CHUẨN BỊ - Video một số hình ảnh về các loại cây. - Tranh ảnh, mô hình, vật thật về các loại cây. - Giấy khổ to (có thể sử dụng bìa, báo cũ ) kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, xốp, hộp bìa cát tông các loại (có thể vò, xé...) để trẻ vẽ, xé, dán III. BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN 1 T Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động - Đón trẻ: Cô ân cần niềm nở đón trẻ. đón trẻ - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Tay, bụng, chân, bật.
2. - Quan sát góc thiên nhiên của lớp, trò chuyện về một số loại cây xanh. - Trẻ về các nhóm chơi tự do theo ý thích. PTNN PTTM PTTM PTTC PTNT Làm quen - In lá cây. - Dạy hát và Bật liên tục Nhận biết chữ cái: b, vận động: qua 4-5 các ngày d, đ. Em yêu cây vòng, lăn trong xanh. bóng 4m. tuần. Hoạt động - Nghe hát: học Lý cây xanh. -Trò chơi:Ai nhanh nhất. NDTT: VĐ theo nhịp. - Quan sát: Tranh, ảnh, vật thật về một số loại cây - Trò chơi VĐ: Chơi trò chơi dân gian: Cắp cua, mèo đuổi chuột; Chơi ngoài chơi theo ý thích ... trời - Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, đá, phấn, đất, nhặt lá rụng, chơi với đồ chơi ngoài trời. Làm đồ chơi từ cây, que, lá... + Góc xây dựng: Xây “Công viên xanh”, + Góc phân vai: Gia đình; Khám bệnh; Bán hàng các loại cây to, nhỏ. + Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé dán, nặn; Làm tranh một số hình Chơi theo ảnh về các loại cây. các góc + Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề, dán sách, tranh về hình ảnh biểu thị các loại cây, xem truyện, đọc lại các bài thơ đã học theo tranh. + Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi đá, chăm sóc cây... - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn ăn. - Cô hướng dẩn trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng, rửa mặt khi mặt bị bẩn, đeo yếm khi ăn cơm. - Cô chia cơm, tổ trưởng bưng cơm chia cho bạn. Khi ăn trẻ biết Ăn, ngủ mời cô, mời bạn. - Cô động viên trẻ ăn từ tốn, gọn gàng, ăn ngon miệng, ăn hết xuất, biết nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa và lau tay vào khăn ẩm. Hướng dẫn trẻ ăn xong để bát, thìa đúng nơi quy định.
3. - Cô chuẩn bị khăn sạch để trẻ lau miệng sau khi ăn và có đủ nước cho trẻ uống. - Cô chuẩn bị chải đệm, chăn cho trẻ ngủ. - Cô bao quát tốt khi trẻ ngủ, quan tâm tới tư thế ngủ cho trẻ. - Cho trẻ vệ sinh sau khi ngủ dậy. Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. - Hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. - Trẻ nghe kể chuyện: “Cây tre trăm đốt”. - Trẻ ôn các chữ cái đã học. Chơi, hoạt - Trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện trong chủ đề. động theo ý - Chơi trò chơi dân gian: Cắp của bỏ giỏ, ô ăn quan, chi chi thích buổi chành chành chiều - Xem tranh ảnh về các loại cây xanh quanh bé. - Cô cho trẻ tập đóng kịch theo các câu chuyện đã học. - Trẻ đọc thơ, đồng giao...Chơi đố và giải đố. - Ôn lại các bài hát bài thơ trong chủ đề. - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. Vệ sinh - Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân gọn gàng. trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày. - Cô vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHI TIẾT TRONG TUẦN 1. Đón trẻ: Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh công việc cần thiết. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, phát hiện trẻ ốm, sốt, có biểu hiện mụn tay, chân, miệng, bệnh viêm họng, bệnh đau mắt đỏ ở trẻ - Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn. *Trò chuyện: - Cô gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở các góc gắn với chủ đề, trò chuyện, kể tên một số loại cây, đồ dùng ngày Tết... - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về mùa xuân, về các loại cây - Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh chuyện về các loại cây... *Điểm danh: Theo tổ nhóm cá nhân. 2. Thể dục sáng * Khởi động: Cho trẻ đi nối đuôi nhau theo hàng một, đi vòng tròn rồi về 4 hàng ngang *Trọng động:
4. + Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa.. + Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao. CB4 1-3 2 + Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, chân sau thẳng, ngón tay chạm ngón chân. CB4 1-3 2 + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. CB4 1-3 2 + Động tác bật: Bật như con sóc. CB TH * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng (vừa đi vừa hát). 3. Hoạt động góc a. Yêu cầu - Giúp trẻ khám phá, kể tên về một số loại cây quen thuộc đối với trẻ. - Thông qua trò chơi, cô trò chuyện, trẻ biết yêu quí và chăm sóc các loại cây. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử đúng đắn và thể hiện tốt các vai chơi, kĩ năng vẽ, nặn, tô màu. - Trẻ biết ngăn nắp gọn gàng, có ý thức và mạnh dạn khi tham gia chơi. b.Chuẩn bị - Cây xanh, cỏ, hàng rào, một số đồ chơi xây dựng.
5. - Búp bê, đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ... - Giấy, màu, hồ dán, kéo. Tranh vẽ các tranh ảnh vẽ về các loại cây. - Tranh ảnh về chủ đề, dán sách, tranh về hình ảnh các loại cây. - Cây xanh, ca cốc, nước.. c. Dự kiến chơi - Cô giới thiệu các góc, hỏi trẻ về ý tưởng chơi, thích chơi góc nào. - Cô hướng cho trẻ về từng góc chơi. - Cô tới các góc hướng trẻ theo các nội dung sau: + Góc xây dựng: Xây “Công viên xanh”, “Vườn cây của bé”,.. + Góc phân vai: Gia đình; Khám bệnh; Bán hàng các loại cây to, nhỏ... + Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé dán, nặn; Làm tranh một số hình ảnh về các loại cây... + Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề, dán sách, tranh về hình ảnh biểu thị các loại cây, xem truyện, đọc lại các bài thơ đã học theo tranh. + Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi đá, chăm sóc cây... 4. Chơi, HĐ theo ý thích (Buổi chiều) - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi, hoạt động. - Hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. - Trẻ nghe kể chuyện trong chủ đề. - Trẻ ôn các chữ cái đã học. - Trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện trong chủ đề. - Chơi trò chơi dân gian: Cắp của bỏ giỏ, ô ăn quan, chi chi chành chành - Xem tranh ảnh về các loại cây xanh quanh bé. - Thăm quan vườn trường. - Cô cho trẻ tập đóng kịch theo các câu chuyện đã học. 5. Vệ sinh trả trẻ - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân gọn gàng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày. - Cô vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.
6. Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2024 I. Hoạt động học: Làm quen với chữ cái b- d- d 1. Mục đích -Yêu cầu *Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái “ b, d, đ” - Biết các chữ cái b, d, đ có trong từ. *Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, so sánh, phân tích chữ cái “b, d, đ”. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ rõ ràng, mạch lạc. *Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày Tết cổ truyền dân tộc, thích đến Tết. 2. Chuẩn bị - Máy vi tính. - 1 số hình ảnh về ngày Tết. - Hình ảnh: “bánh chưng ”, “lá dong”, “đỗ xanh”. - 3 bảng lớn, ghế, rổ, bài đồng dao. - Các thẻ chữ b, d, đ. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Sắp đến Tết rồi”. - Trẻ hát sôi nổi. Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: + Con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bạn nhỏ trong bài hát làm gì? + Vào ngày Tết con làm gì ? - Ngày Tết cổ truyền rất vui, gia đình sum họp, bố mẹ mua sắm nhiều thứ, trang trí nhà cửa, may áo mới, đưa con đi chơi, đi thăm ông bà, cô chú, được nhiều người lì xì, cháu lớn thêm 1 tuổi phải ngoan, học giỏi, biết vâng lời bố mẹ, cô giáo. - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về ngày Tết. - Trẻ quan sát. *Hoạt động 2: Làm quen chữ b, d, đ * Làm quen chữ “b” - Cho cháu xem hình ảnh: “bánh chưng”. - Trẻ quan sát. - Dưới bức tranh cô có từ “bánh chưng”, cô cho trẻ đọc - Trẻ đọc.
7. - Cô cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Trẻ lên tìm. - Cô giới thiệu chữ “b” và phát âm mẫu vài lần - Trẻ lắng nghe. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Trẻ lắng nghe. + Con có nhận xét gì về chữ “b” - Cô phân tích cấu tạo chữ “b”: Có một nét sổ thẳng và một nét cong kín phía dưới bên phải. + Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ b - Cả lớp đọc 2- lần. - Cô giới thiệu chữ b in thường, viết thường, in hoa. - Trẻ phát âm lại 1 lần * Làm quen chữ “d” - Cô cho trẻ xem hình ảnh: “lá dong”. - Trẻ quan sát. - Dưới bức tranh cô có từ “lá dong”, cho cả lớp đọc. - Trẻ đọc. - Cô cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Trẻ thực hiện. - Cô giới thiệu chữ “d” và phát âm mẫu chữ “d” vài lần. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Cô phân tích cấu tạo chữ “d”: Có một nét cong kín - Trẻ lắng nghe. phía dưới bên trái và 1 nét sổ thẳng . - Cô mời trẻ nhắc lại. - Cô giới thiệu chữ d in thường, viết thường, in hoa. - Trẻ phát âm lại 1 lần - Trẻ phát âm. * Làm quen chữ “đ” - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “đỗ xanh”. - Trẻ quan sát. - Dưới bức tranh cô có từ “đỗ xanh”, cô cho cả lớp đọc. - Trẻ đọc. - Cô cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ “đ” và phát âm mẫu vài lần. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Trẻ phát âm. + Các con có nhận xét gì về chữ “đ” - Cô phân tích cấu tạo chữ “đ”: Có một nét cong kín - Trẻ lắng nghe. phía dưới bên trái và 1 nét sổ thẳng và 1 nét ngang ngắn trên đầu. - Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ đ. - Cô giới thiệu chữ đ in thường, viết thường và in hoa. - Cô cho trẻ phát âm lại 3 chữ “b, d, đ”. * So sánh 3 chữ cái “b, d, đ” - Chữ “b”và chữ “d” và chữ đ có điểm gì giống và khác - Trẻ trả lời.
8. nhau? + Khác nhau: Chữ b có 1 nét cong kín phía dưới bên phải. Chữ d có 1 nét cong kín phía dưới bên trái. Chữ đ có 1 nét ngang ngắn trên đầu. + Giống nhau: Cả 3 chữ đều có 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong kín phía dưới. - Cả lớp phát âm lại 3 chữ cái b, d, đ. *Luyện tập *Trò chơi 1: “Tinh tai, tinh mắt” - Lần 1: Cô giơ chữ cái b, d, đ bất kỳ trẻ đọc chữ cái đó - Trẻ chơi hứng thú. - Lần 2: Cô đọc chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh và giơ chữ cái đó lên và phát âm. *Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội , nhiệm vụ của - Trẻ lắng nghe. mỗi đội chơi từng thành viên bật qua 2 vòng tròn lên gạch chân chữ cái b, d, đ trong bài đồng dao (mỗi thành viên chỉ được gạch chân 1 chữ và khi bạn trở về hàng rồi thì bạn khác mới tiếp tục được bật. - Luật chơi: Thời gian được tính trong 1 bản nhạc đội nào gạch chân được nhiều chữ cái đúng, nhanh đội đó sẽ thắng cuộc - Tổ chức thi đua giữa 2 đội. Cô mở nhạc để trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi. - Cô hỏi lại trẻ vừa làm quen với chữ cái gì? Cho trẻ phát âm lại. *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài: “Bé đi chúc tết” và đi ra ngoài sân - Bé múa hát vui vẻ. trường. II. Chơi ngoài trời Quan sát: Cây xoài Trò chơi VĐ: Gieo hạt Chơi tự do: Vẽ cây trên sân, nhặt lá rụng... 1.Mục đích -Yêu cầu - Trẻ quan sát, phát hiện và tự nói lên những hiểu biết của mình về cây xoài. - Trẻ được chơi các trò chơi thành thạo. - Yêu quí cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
9. 2.Chuẩn bị: - Phấn, vòng, bóng, cây xoài, đồ dùng đủ cho trẻ học... 3.Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Trẻ trả lời. - Cô cùng trẻ nói về thời tiết ngày hôm đó. *Hoạt động 2: Nội dung chính *Quan sát - Cô cùng trẻ đến quan sát cây xoài rồi đàm thoại - Trẻ quan sát. cùng trẻ: + Đây là cây gì? - Trẻ trả lời. + Con nào biết gì về cây xoài hãy nói cho cô và các - Trẻ trả lời. bạn cùng nghe nào? + Thân, lá cây như thế nào? - Trẻ trả lời. + Vào mùa đông cây xoài có điều gì đặc biệt? - Trẻ trả lời. - Cô tổng hợp lại từng phần của cây và bổ sung - Trẻ lắng nghe. những chi tiết trẻ nói còn thiếu. - Muốn có cây xoài để lấy bóng mát thì chúng ta phải - Trẻ trả lời. làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây... - Trẻ lắng nghe. *Trò chơi vận động: “Gieo hạt” - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô nói gieo hạt thì tất cả ngồi xuống đưa 2 tay ra trước làm động tác gieo hạt, khi cô nói hạt nảy mầm thì tất cả đứng lên làm các động tác theo cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. *Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ cô đảm bảo an toàn - Trẻ chơi. cho trẻ. *Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ thu dọn đồ dùng. - Cô nhận xét và chuyển hoạt động. III. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Sĩ số: ...vắng ..................................................................................................... 2.Tình trạng sức khoẻ của trẻ:....................................................................................................
10. 3.Thái độ - Cảm xúc và hành vi của trẻ: ................................................................................. ....................................................................................................................................................... 4. Kiến thức – kĩ năng: ................................................................................................................... Hoạt động học:........................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... Chơi ngoài trời: ..................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Chơi các góc:............................................................................................................................ .................................................................................................................................................... =========//==//========= Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2024 I.Hoạt động học: In lá cây 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các loại lá cây có hình dáng khác nhau để in thành hình ảnh ngộ nghĩnh: hình người, con vật..) b. Kỹ năng - Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng nguyên vật liệu. - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình. c. Thái độ - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh in lá cây mẫu. - Bảng gắn tranh. Nhạc bài hát về chủ đề. - Lá cây, màu nước, vở tạo hình, khăn lau tay. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: “Lá xanh”. Cô và trẻ trò chuyện về - Trẻ hát. nội dung bài hát: + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời. + Lá cây có lợi ích gì? - Trẻ trả lời. + Theo con lá cây có thể sử dụng làm gì nào? - Trẻ trả lời. - Lá cây có rất nhiều ích lợi khác nhau và còn có thể - Trẻ lắng nghe.
11. dùng để in hình rất đẹp nữa. Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau đi in hình lá cây nhé. *Hoạt động 2: Trải nghiệm kiến thức *Quan sát tranh in lá cây mẫu - Đây là tranh gì? - Trẻ trả lời. - Bức tranh được tạo ra bằng cách nào? Phần thân và - Trẻ trả lời. đầu cho chú chim bồ câu cô sử dụng nguyên liệu gì? - Cô dùng lá gì để in hình đôi cánh? Đuôi cô sử dụng - Trẻ trả lời. lá gì để in? Màu sắc ra sao? - Cô khái quát: Hình con chim bồ câu in từ lá cây hồng, - Trẻ lắng nghe. lá cây cúc. Lá cây hồng làm cánh. Lá cây cúc làm đuôi. Các con có thể sử dụng các loại lá cây để tạo ra các con vật mình mong muốn. - Cô dùng bút màu vẽ phần thân và đầu của chú chim - Trẻ lắng nghe. bồ câu. Sau đó cô đặt mặt trái của lá vào màu rồi in vào giấy. Khi in cô không làm màu chờm ra ngoài, sau đó để khô màu. Cô dùng lá cây cúc để in làm đuôi của chú chim bồ câu. - Hỏi lại trẻ cách thực hiện - Trẻ trả lời. *Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo - Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào bàn theo nhóm. - Trẻ thực hiện. - Cô theo dõi, khuyến khích trẻ thực hiện - Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm. - Giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. *Hoạt động 4: Củng cố, áp dụng - Cô khuyến khích nhiều trẻ kể lại quá trình làm ra bức - Trẻ chia sẻ. tranh. Trẻ nêu những khó khăn, thuận lợi khi tạo ra sản phẩm. *Hoạt động 5: Đánh giá - Cô cho trẻ chia sẻ về những suy nghĩ, cảm xúc của mình trong quá trình tạo ra sản phẩm: + Con cảm thấy như thế nào khi in được bức tranh từ lá - Trẻ trả lời. cây? + Con dùng những lá cây gì để tạo ra bức tranh? - Trẻ trả lời. + Nếu còn thời gian con sẽ sáng tạo thêm gì cho bức - Trẻ trả lời. tranh?