Bài giảng Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 1: Tết trung thu (4T) - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Bài giảng Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 1: Tết trung thu (4T) - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. CHỦ ĐỀ 1: TẾT TRUNG THU ( 4 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh Tết Trung thu bằng các hình thức khác nhau. - Kĩ năng: Tạo được sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu. Hiểu thêm về ý nghĩa và các hoạt động của Tết Trung thu. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Cảm nhận được nét đẹp truyền thống trong ngày tết trung thu, thêm yêu thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức trong học tập. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh về Tết Trung thu. - Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. 2. HS chuẩn bị: - Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm về Tết Trung thu - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán, giấy báo, bìa cứng, IV. Các hoạt động dạy – học
2. Hoạt động 1: (Tiết 1) Kí họa Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết cách để kí họa được - Kiến thức: Nắm được cách để kí họa dáng người ở các hoạt động khác nhau. được dáng người ở các hoạt động khác - Kĩ năng: Kí họa được một số dáng người nhau như: đi, đứng, chạy, nhảy, cơ bản như đi, đứng, chạy, nhảy với tỉ lệ - Kĩ năng: Kí họa được một số dáng hợp lí. người cơ bản với tỉ lệ hợp lí cho từng lứa - Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo tuổi quy trình trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức - Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo học tập nghiêm túc, tiến bộ. quy trình trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc, tiến bộ. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ dung phương tiện/sản phẩm của HS 1.1 Tìm - GV cho học sinh quan sát một - Quan sát tranh, ảnh - Tranh, ảnh về hiểu số hình ảnh về hình dáng người và thảo luận nhóm các dáng người trong các hoạt động, yêu cầu tìm hiểu. khác nhau. học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu: + Hoạt động của các nhân vật. + Sự thay đổi về tư thế, động tác của dáng người trong mỗi hoạt động.
3. 1.2. - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình, so - Tranh minh họa Cách quan sát hình 1.2 trang 6 – sách sánh và thảo luận. Thực học mĩ thuật để so sánh và thảo hiện luận:
4. - Lắng nghe + Động tác tư thế của đầu, thân, tay, chân + Hướng nhìn của mặt + So sánh để nhận biết tỉ lệ giữa các bộ phận trên cơ thể - GV nhấn mạnh: Để kí họa được dáng người chúng ta tiến thành theo các bước. +Quan sát đặc điểm, hình dáng của đối tượng. + Nắm bắt tư thế, ước lượng tỉ
5. lệ các các bộ phân cơ thể. + Vẽ phác nét chính của dáng người đang hoạt động trước rồi vẽ các chi tiết sau. 1.3 - GV yêu cầu mỗi nhóm cử 2 - Thực hành kí họa - Giấy, bút chì Thực bạn lên tạo dáng, các bạn khác dáng người. hành quan sát dáng hình và kí họa lại dáng người trên khổ giấy A4. - GV lưu ý: Nên tạo dáng về chủ đề Tết Trung thu: đang rước đèn, múa lân, 1.4 - GV hướng dẫn học sinh trình - Dán bài lên bảng Bài vẽ kí họa của Nhận bày bài vẽ trên bảng. Yêu cầu - Quan sát nhận xét học sinh xét học sinh quan sát, nhận xét bài bài vẽ của mình và vẽ của mình và của bạn: của bạn. + Bài vẽ đã thể hiện được dáng hoạt động chưa? + Tỉ lệ dáng người và các bộ phận trên cơ thể được thể hiện đã hợp lí chưa?